部編版五年級(jí)下冊(cè)語文習(xí)作寫讀后感(優(yōu)質(zhì)教案)

1、部編版五年級(jí)下冊(cè)語文習(xí)作寫讀后感教學(xué)目標(biāo)1.掌握寫讀后感的寫法。2.信心，激發(fā)學(xué)生寫讀后感的興趣。3.物的能力。4.養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣，并能主動(dòng)與他人交換修改習(xí)作。5.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生“讀好書”“好讀書”的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1.后感的寫法。2.信心，激發(fā)學(xué)生寫讀后感的興趣。教學(xué)難點(diǎn)在習(xí)作中感情要真實(shí)具體。教學(xué)過程一、交流激趣，導(dǎo)入課題。1.印象最深的是什么？2.學(xué)生自由發(fā)言，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)議，也可以做補(bǔ)充發(fā)言。/43.教師小結(jié)：從交流中可以看出，有人讀冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)會(huì)被深深感動(dòng)，有人讀紅樓夢(mèng)會(huì)潸然淚下，有人讀“武松打虎”則敬佩之情油然而生這些都是同學(xué)們真實(shí)感情的流露。這節(jié)習(xí)作課我們就根據(jù)自己的體

2、會(huì)，聯(lián)系生活實(shí)際寫一寫讀后4.什么是讀后感是讀后感。寫讀后感可以幫助我們深入理解和思考讀過的內(nèi)容。二、閱讀范文，了解寫法。1.呈現(xiàn)讀后感例文。2.號(hào),邊讀邊思考每個(gè)段落主要寫了什么內(nèi)容？用簡(jiǎn)潔的語言概括一下。3.4.小組派代表發(fā)言，全班交流，教師評(píng)議相機(jī)引導(dǎo)。（1）每個(gè)自然段的主要內(nèi)容是什么？（用一句凝練的話寫出自己最深的一點(diǎn)感受。（點(diǎn)明感受）/4內(nèi)容，緊扣感受）聯(lián)系自己的生活或者是結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象來談讀書以后的深刻感與開頭呼應(yīng),（2）具體寫作中要注意什么問題？介紹內(nèi)容時(shí)不能過多的重復(fù)原文。圍繞著文章來具體寫自己的體會(huì)和感想。三、選擇材料，嘗試命題。1.1）簡(jiǎn)介文章內(nèi)容（2）選擇一兩個(gè)片段（3）寫出自己的感想。2.命題指導(dǎo)。題目可以是“讀xxx有感”或“xxx讀后感”，也可以將它作為副標(biāo)題，再自擬題目。四、獨(dú)立習(xí)作，教師巡視。1.明確習(xí)作要求。2.學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)，提醒學(xué)生格式要正確。五、全班交際，師生評(píng)議。1.習(xí)作完成后自己閱讀并修改，保證句子通順，沒有錯(cuò)別字。2./4作。3.小作者讀習(xí)作，其他學(xué)生認(rèn)真聽讀。4.集體評(píng)議，說說習(xí)作好在哪里，也可以提出修改意見。5.真謄抄在作文本上。六、教師小結(jié)，鼓勵(lì)積累。同學(xué)們，中華民族的語言文字博大精深、寓意深厚，很多文章讓我們讀了或明白道理、或深受啟發(fā)。今后，希望同學(xué)們選擇適合自己閱讀的書籍或文