四年級(jí)下冊(cè)《白鵝》知識(shí)點(diǎn)歸納(部編版)

1、四年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納（部編版）全課教材分析：白鵝是一篇極富情味的文章，在作者豐子愷眼里這白鵝儼然就是一位驕橫而執(zhí)拗，忠誠(chéng)而可愛(ài)的朋友，因此文本的字里行間凡是浸透著那份賞識(shí)和憐愛(ài)。白鵝一文，要點(diǎn)刻畫白鵝的性格驕橫，從一開(kāi)始抱回家的印象“東張西望，好一個(gè)驕橫的動(dòng)物?！钡健谤Z的驕橫更表此刻它的喊聲、步態(tài)、吃相中”過(guò)渡句統(tǒng)率全文，接著分別從“嚴(yán)肅鄭重”的喊聲、“大模大樣”的步態(tài)、“沉穩(wěn)自在”的吃相詳細(xì)仔細(xì)刻畫了鵝的驕橫。從作者的描繪中，不難讓我們感覺(jué)到這類驕橫不令人厭煩，而是可愛(ài)風(fēng)趣，讓人發(fā)笑的。其他，作為一代文學(xué)大師，豐子愷的行文是值得我們借鑒的。文章構(gòu)造謹(jǐn)慎，環(huán)繞“好一個(gè)驕橫的動(dòng)物”，分別從“喊聲

2、、步態(tài)、吃相”三個(gè)方面詳細(xì)寫出特色，每個(gè)部分都有一個(gè)總起句（過(guò)渡句），是學(xué)生學(xué)習(xí)篇章構(gòu)造的模范。語(yǔ)言風(fēng)格十分風(fēng)趣風(fēng)趣，擅長(zhǎng)采納比較的寫作方法來(lái)表現(xiàn)鵝的驕橫，擅長(zhǎng)采納“看貶實(shí)褒”的表達(dá)方法，表達(dá)對(duì)白鵝的喜歡之情。作者介紹：豐子愷（1898年11月9日1975年9月15日），浙江桐村夫，原名豐潤(rùn)，別名豐仁?，F(xiàn)代畫家、文學(xué)家、藝術(shù)教育家。從前曾從李叔同學(xué)習(xí)繪畫、音樂(lè)，深受其佛學(xué)思想影響。1924年開(kāi)始宣布漫畫，特別喜歡取材少兒題材，漫畫有子愷畫全集。文學(xué)創(chuàng)作以散文為主。主要作品：緣緣堂漫筆辭緣緣堂緣緣堂再筆，畫集子愷漫畫等。我會(huì)寫：吠：狂吠狗吠雞鳴狗吠蜀犬吠日促：急促短促敦促忐忑不安促膝談心頗：頗久

3、頗佳偏頗特別不易頗認(rèn)為然?。壕﹦騽∠矂?qiáng)烈劇痛加劇茍：偷安茍全茍且謹(jǐn)言慎行茍延殘喘譬：比方譬喻取譬曉譬譬若譬說(shuō)侍：侍奉侍奉侍立侍從侍衛(wèi)侍從館：飯店酒店酒店體育館圖書室附：周邊附和附議隸屬附耳發(fā)言脾：性情性情脾胃脾臟動(dòng)人肺腑敏：敏捷敏捷敏銳機(jī)警過(guò)敏捷：敏捷快捷捷徑喜報(bào)捷足先登昂：仰頭昂頭昂貴高昂激動(dòng)氣昂昂供：奉養(yǎng)供給供需供銷添：增加添置增加平增形近字：?。◤?qiáng)烈）據(jù)（依據(jù)）侍（侍奉）待（等候）供（供給）洪（洪水）多音字：看：kn看護(hù)kn探望伺：s窺探c侍奉反義詞：急速遲緩沉穩(wěn)慌張豪侈樸素忐忑不安大模大樣敏捷蠢笨謹(jǐn)言慎行粗心粗心近義詞：驕橫驕傲嚴(yán)肅嚴(yán)格豪侈豪華侍奉侍奉窺探窺探三眼一板次序漸進(jìn)敏捷敏

4、捷沉穩(wěn)自在不慌不急理解詞語(yǔ)：【驕橫】自認(rèn)為了不起，看不起人；極其驕傲。【鄭重】嚴(yán)肅仔細(xì)。【叫囂】高聲叫喚喧華。【驕橫】小看他人，對(duì)人沒(méi)有禮貌?！臼谭睢渴谭??！咎觅摹颗f時(shí)稱飯店、茶社、酒店中的款待人員?！靖Q探】暗中觀看動(dòng)靜，等候機(jī)會(huì)（多含貶義）。【敏捷】（動(dòng)作思路等）快速而敏捷。【不勝其煩】煩雜得讓人受不了。【東張西望】向左右兩邊看。“顧”和“盼”都是看的意思。課文里指鵝到達(dá)了一個(gè)陌生的環(huán)境，東看看，西看看，一點(diǎn)兒也不拘束。【引吭大喊】松開(kāi)喉嚨大喊。“吭”是喉嚨的意思。這個(gè)詞是說(shuō)鵝伸著脖子敞開(kāi)喉嚨大喊?！敬竽４髽印啃稳蒡湙M、絕不在意的樣子。【謹(jǐn)言慎行】連最細(xì)微的地方也不粗心，開(kāi)容做事仔細(xì)。在課文

5、里指鵝的吃法每日都一個(gè)樣，一點(diǎn)兒也不粗心。【沉穩(wěn)自在】形容沉穩(wěn)不慌不急的樣子?！緟柭曈?xùn)斥】高聲訓(xùn)斥?！眷话病啃稳菥惺⒉蛔匀?、不平定的樣子。本文指鴨子的步態(tài)急速，很不自然?！救垡话濉勘扔餮孕杏蟹执纭⒂袟l理。這里指鵝的吃法刻板，從不改變。【拂衣而去】大模大樣地走開(kāi)。文中指狗偷食完鵝的食品后大模大樣地走開(kāi)，與偷食前形成了鮮亮的比較。【一無(wú)所有】什么也沒(méi)有了。【豪侈】開(kāi)支大批錢財(cái)追求過(guò)分享受。文中說(shuō)鵝其實(shí)不豪侈，是指鵝固然需要三樣?xùn)|西下飯，但這三樣?xùn)|西都是平時(shí)的東西，不需要什么開(kāi)支。句子分析：1、鵝的驕橫，更表此刻它的喊聲、步態(tài)和吃相中?！膀湙M”是指極其驕傲，自認(rèn)為了不起，看不起他人。這句話是

6、文章的中心句，起到統(tǒng)率全文的作用，集中歸納了鵝驕橫的詳細(xì)表現(xiàn)。同時(shí)，它也是過(guò)渡句，不只承接了上文“好一個(gè)驕橫的動(dòng)物”，還惹起了下文“鵝的喊聲”，使文章表達(dá)自然，條理清楚。2、鵝的步伐沉穩(wěn)，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)?！俺练€(wěn)”中的“從”讀cng，不讀cng，“沉穩(wěn)”是不慌不急、沉穩(wěn)、沉穩(wěn)的意思；“大模大樣”中的“模”讀m，“大模大樣”用來(lái)形容驕橫、絕不在意的樣子；“頗像”就是很像；“凈角”中的“角”讀ju，是角色的意思，“凈角”是一種戲曲角色，通稱花臉，飾演性格剛強(qiáng)或粗暴的人物。這句話運(yùn)用了比較和比喻的手法，一方面將鵝的步態(tài)與鴨“局促不安”的步伐進(jìn)行比較，另一方面將步伐沉穩(wěn)、大模大樣的鵝比

7、作“京劇里的凈角出場(chǎng)”，不只形象地寫出了鵝步伐的沉穩(wěn)，更顯出了鵝的步伐中顯出的咄咄逼人的驕橫。3、比方吃了一口飯，若是水盆放在遠(yuǎn)處，它必然沉穩(wěn)自在地大踏步走上前往，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草?！氨确健笔潜确降囊馑迹弧叭羰恰笔侨羰堑囊馑?；“沉穩(wěn)自在”是指特別沉穩(wěn)、不慌不急的樣子。在這一段的前一部分，作者對(duì)鵝如何吃飯進(jìn)行了充分的描繪：先寫鵝需要三樣?xùn)|西下飯，“同樣是水，同樣是泥，同樣是草”；此后舉例說(shuō)，“先吃一口冷飯，再喝一口水，此后再到別處去吃一口泥和草”；再用“比方”這句話舉例，不勝其煩地描繪鵝的吃相，作者就是想突出鵝吃相的可笑，可笑在必然有三樣?xùn)|西下飯，可笑在謹(jǐn)言慎行的吃法，可笑在次序

8、漸進(jìn)、不會(huì)變通的做法。這是下文提到的鵝吃飯時(shí)“必然有一個(gè)人在旁侍奉”的原由，鵝的驕橫也就在這此中表現(xiàn)出來(lái)了。4、這樣沉穩(wěn)自在地吃飯，必然有一個(gè)人在旁侍奉，像飯店里的堂倌同樣。“侍奉”是指在他人身旁供使喚，照顧他人的飲食起居；“堂倌”在舊時(shí)用于稱號(hào)飯店、茶社或酒店里的款待人員。堂倌在過(guò)去地位低下，作者這樣比方，是存心降低自己的地位，顯示鵝的尊貴。5、由于周邊的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)男郧椋糠晁燥埖臅r(shí)候，狗就躲在籬邊窺探?！案Q探”是指暗中觀看動(dòng)靜，等候機(jī)會(huì)，多含貶義。從這句話能夠看出，連周邊的狗都知道它的吃法，認(rèn)識(shí)它吃食的規(guī)律，可見(jiàn)它是多么嚴(yán)格地恪守著吃飯的三眼一板。在這里，作者還稱它為“我

9、們這位鵝老爺”，明貶實(shí)褒，語(yǔ)言間顯現(xiàn)出來(lái)的親昵和表達(dá)中的煞有介事，表現(xiàn)出作者對(duì)鵝充滿了愛(ài)意。段落粗心：第一部分（1）：點(diǎn)理解鵝的來(lái)歷，簡(jiǎn)要介紹白鵝給人的初步印象驕橫。第二部分（27）：先總后分，從喊聲、步態(tài)、吃相三方面詳細(xì)描繪白鵝的驕橫。課文主題：本文經(jīng)過(guò)刻畫白鵝“鄭重嚴(yán)肅”的喊聲、“大模大樣”的步態(tài)和“三眼一板”“謹(jǐn)言慎行”的吃相，表現(xiàn)了白鵝驕橫的特色，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜歡之情。問(wèn)題歸納：1、想想課文寫了什么？本文刻畫了白鵝“鄭重嚴(yán)肅”的喊聲、“大模大樣”的步態(tài)和“三眼一板”“謹(jǐn)言慎行”的吃相等特色。2、作者是如何把白鵝的驕橫寫清楚的？作者是經(jīng)過(guò)比較手法，將白鵝的驕橫寫清楚的：課文中描繪白

10、鵝的喊聲時(shí)，與狗吠作了比較：“有外人來(lái)時(shí)厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也引吭大喊，不亞于狗吠。”描繪白鵝的步態(tài)時(shí)，與鴨子作了比較：“鴨的步伐急速，有忐忑不安之相；白鵝的步伐沉穩(wěn)，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)?！痹诿枥L白鵝的吃相時(shí)，與狗的吃相作比較：白鵝“沉穩(wěn)自在地吃飯”，狗只幸好一旁“窺探”，趁白鵝走開(kāi)之際，“敏捷地跑過(guò)來(lái)，努力地吃它的飯。”白鵝回來(lái)后發(fā)現(xiàn)狗偷吃它的飯，“伸頸咬狗、厲聲叫罵”，狗“馬上逃往籬邊，蹲著靜候。”3、作者為何稱鵝為“鵝老爺”?表達(dá)了如何的思想感情?之因此稱號(hào)“鵝老爺”，是由于鵝吃飯時(shí)確實(shí)像個(gè)“老爺”，必然有人侍奉，擺老爺架子，飯被狗吃完了，鵝仰頭大喊，耍老爺性情

11、。這樣反語(yǔ)式的稱號(hào)，明貶實(shí)褒。語(yǔ)言中顯現(xiàn)出親昵的感情，表達(dá)了作者對(duì)鵝的喜歡之情。課后習(xí)題答案：二、課文里有很多表現(xiàn)鵝驕橫的詞語(yǔ),如“引吭大喊”“傲然”“架子實(shí)足”。找一找,分類抄下來(lái),再意會(huì)作者是如何把“驕橫”寫清楚的。喊聲：嚴(yán)肅鄭重、引吭大喊、厲聲叫囂。步態(tài)：步伐沉穩(wěn)、大模大樣。吃相：三眼一板、謹(jǐn)言慎行、沉穩(wěn)自在、仰頭大喊。在文中，作者運(yùn)用比較的表現(xiàn)手法來(lái)突出鵝的驕橫。用鵝的“引吭大喊”與狗的“狂吠”比較，表現(xiàn)鵝的喊聲“大”和“嚴(yán)格”的特色。用鴨的“步伐急速，有忐忑不安之相”，顯出鵝“步伐沉穩(wěn)”“大模大樣”的大家風(fēng)采。經(jīng)過(guò)對(duì)狗“躲在籬邊窺探”“敏捷地跑過(guò)來(lái)，努力地吃它的飯”“馬上逃往籬邊，蹲

12、著靜候”等如小偷般的鄙陋相的描繪，彰顯鵝的老爺氣魄。這一系列比較。特別形象生動(dòng)，令人如聞其聲，如見(jiàn)其形。三、讀句子,回答括號(hào)里的問(wèn)題。1、鴨的步伐急速，有忐忑不安之相；鵝的步伐沉穩(wěn)，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。（把鵝和鴨的步伐進(jìn)行比較，這樣寫有什么利處？）用鴨的步伐急速、忐忑不安襯托出鵝的步伐沉穩(wěn)，再一次讓我們感覺(jué)到鵝的“驕橫”，特別風(fēng)趣。2、由于周邊的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)男郧椋糠晁燥埖臅r(shí)候，狗就躲在籬邊窺探。（把鵝稱作“鵝老爺”，你從中意會(huì)到了什么？）把鵝稱作“鵝老爺”是運(yùn)用了擬人的修辭手法，表面是貶義，實(shí)質(zhì)是褒義，作者運(yùn)用反語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)出對(duì)鵝的愛(ài)意，突出鵝的驕橫。三、閱讀鏈接讀下邊的“閱讀鏈接”，和課文白鵝比一比，談?wù)剝晌蛔骷夜P下的鵝有什么共同點(diǎn)，再意會(huì)兩篇文章表達(dá)上的相像之處。兩位作家的筆下的鵝的步態(tài)都是沉穩(wěn)自在