大象版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 《聲音的高低變化》教育教學(xué)課件_第1頁(yè)
大象版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 《聲音的高低變化》教育教學(xué)課件_第2頁(yè)
大象版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 《聲音的高低變化》教育教學(xué)課件_第3頁(yè)
大象版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 《聲音的高低變化》教育教學(xué)課件_第4頁(yè)
大象版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 《聲音的高低變化》教育教學(xué)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩7頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

聲音的高低變化大象版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元第三節(jié) 聲音有高有低。聲音的高低和節(jié)奏變化形成了音樂(lè)的旋律。影響聲音高低變化的因素是什么呢？我認(rèn)為可能是請(qǐng)你這樣匯報(bào)：觀察古箏、豎笛的高音區(qū)和低音區(qū)高音區(qū)低音區(qū)高音區(qū)低音區(qū)思考：1、不同的物體振動(dòng)時(shí)，發(fā)出的聲音有什么不同呢？2、物體的振動(dòng)與聲音高低的關(guān)系是什么？我認(rèn)為可能是請(qǐng)你這樣匯報(bào)：1、琴弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)不同，發(fā)出的聲音也不同。2、聲音是因物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以聲音的高低變化也應(yīng)該和振動(dòng)有關(guān)系實(shí)驗(yàn)：影響聲音高低變化的因素1、將鋼尺的一端按壓在桌面上，把鋼尺的另一端按壓到一定高度后松手。2、增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，保持每次按壓的高度不變，觀察并記錄鋼尺振動(dòng)的快慢以及發(fā)出聲音的高低是如何變化的。影響聲音高低變化的因素記錄表鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度（厘米）下壓高度（厘米）振動(dòng)快慢聲音高低61快91中121我們發(fā)現(xiàn)：鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)得越慢，聲音越低。 物體振動(dòng)的快慢是影響聲音高低的因素。物體振動(dòng)越快，聲音越高；物體振動(dòng)越慢，聲音越低。 謝謝!

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論