




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、本章優(yōu)化總結(jié)光的折射和全反射現(xiàn)象的分析與計算例1如圖131所示,三角形ABC是由折射率為 的某種透明物質(zhì)制成的直角三棱鏡的橫截面(O為AB的中點),A30.一束光線在紙面內(nèi)從O點射入棱鏡,光線與AB面間的夾角為.若不考慮光線在AB和BC面上的反射,則:(1)若45,請作出光路圖并標(biāo)明相應(yīng)角度(2)要使射入O點的光線能從AC面射出,夾角(090)應(yīng)滿足什么條件?結(jié)果可用反三角函數(shù)表示圖131【思路點撥】在O點發(fā)生的光現(xiàn)象是光的折射,在AC面上要有光線射出就不能發(fā)生全反射,這類問題解題關(guān)鍵就是弄清要發(fā)生的光現(xiàn)象圖132【答案】見精講精析1兩者的產(chǎn)生條件不同產(chǎn)生干涉的條件是兩列光波頻率相同,振動方向
2、相同,相位差恒定;產(chǎn)生明顯衍射現(xiàn)象的條件是障礙物或小孔的尺寸可以跟光的波長相比,甚至比光的波長還要小2圖樣特點不同雙縫干涉產(chǎn)生的是等間距、等寬度、明暗相間且亮度基本相同的條紋;單縫衍射產(chǎn)生的是中央最寬、最亮,其他窄且暗的明暗相間條紋,并且各相鄰條紋間距不等對光的干涉、衍射的理解及應(yīng)用圖133 如圖134所示的四種明暗相間的條紋,分別是紅光、藍光各自通過同一個雙縫干涉儀器形成的干涉圖樣以及黃光、紫光各自通過同一個單縫形成的衍射圖樣(黑色部分表示亮紋),則在下面的四個圖中從左往右排列,亮條紋的顏色依次是()A紅黃藍紫B紅紫藍黃C藍紫紅黃 D藍黃紅紫例2【精講精析】從題中圖樣特點可以看出:從左數(shù)第1、3圖樣為雙縫干涉圖樣,由x 可得出圖樣1為紅光,圖樣3為藍光;第2、4圖樣為單縫衍射圖樣,且第4圖樣表示該光衍射現(xiàn)象明顯,波長較大些,所以圖樣2為紫光,圖樣
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 餐飲管理培訓(xùn)心得
- 醫(yī)療培訓(xùn)課件
- 學(xué)期教育說課設(shè)計與實施綱要
- 課后服務(wù)活動展示
- 班組管理書籍設(shè)計
- 內(nèi)科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案
- 健康文化構(gòu)建與推廣
- 學(xué)會控制情緒心理健康
- 企業(yè)數(shù)據(jù)治理之?dāng)?shù)據(jù)算力治理方案
- 幼兒園小班洗手常規(guī)教案
- 2025至2030中國智能物流行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報告
- 2025年臺江礦泉水分公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 涉密測繪成果管理制度
- 亮化日常管理制度
- 國家開放大學(xué)《中國法律史》期末機考題庫
- 跨國公司研發(fā)管理
- 15《真理誕生于一百個問號之后》第一課時 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計及反思
- 福建省泉州市第五中學(xué)2025屆七下數(shù)學(xué)期末聯(lián)考試題含解析
- 遼寧郵政校招筆試題目及答案
- 職業(yè)技術(shù)學(xué)院衛(wèi)生信息管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案
- 復(fù)旦大學(xué)全球供應(yīng)鏈研究中心:中國對外商品貿(mào)易及供應(yīng)鏈波動指數(shù)
評論
0/150
提交評論