部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)《難忘小學(xué)生活-回憶往事》知識(shí)點(diǎn)易考點(diǎn)名師歸納總結(jié)_第1頁(yè)
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1.易錯(cuò)音。衣襟(jn折斷(zh時(shí)間軸(zhu堤壩(t軌道(gugu)歇腳(x顫抖(chnshjnzh2.易考點(diǎn)梳理。百年樹(shù)人;3.作文上的紅雙圈中,因?yàn)槟瞧蠋煷蛄藗€(gè)紅雙圈的作文,由此激發(fā)了“我”,8.請(qǐng)根據(jù)你六年的小學(xué)生活經(jīng)歷,制作自己的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。3.重點(diǎn)理解。1.老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)通過(guò)哪些具體事例的敘述，表達(dá)出對(duì)田老師深深的感激之情？口才好,文筆好;桃李滿(mǎn)門(mén);善講故事;謙虛;很有教學(xué)方法。4.老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)主題思想：5.老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)寫(xiě)作特點(diǎn)：老師打了九十八個(gè)紅雙圈,后陸續(xù)在多家刊物刊載。在這次成功的激勵(lì)下,作者走上了文“我”在紅雙圈的鼓勵(lì)下,走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路,最終成為作家。2.“掛在我生命之樹(shù)上的紅雙圈”該如何理解?“紅雙圈”指的是他人對(duì)“我”的鼓勵(lì)和認(rèn)可,在人生之路上,作者多次遇到了這樣的3.從九十八個(gè)紅雙圈你想到了什么？4.作文上的紅雙圈主題思想：5.紅雙圈可以是“跑道上的加油吶喊”,可以是“課堂上的掌聲”,還可以是3.寫(xiě)寫(xiě)難忘的人和事4.成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)1.封面：給成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)貼切的名字，如：幸福童年、快樂(lè)記憶、難忘時(shí)光、成長(zhǎng)2.扉頁(yè)：扉頁(yè)上寫(xiě)“卷首語(yǔ)”或“成長(zhǎng)感言”，可以自己寫(xiě)，也可以請(qǐng)家長(zhǎng)或老師寫(xiě)。3.目錄：目錄部分將你的分類(lèi)展示出來(lái)，便于查看。4.正文：正文內(nèi)容按照先前排好的類(lèi)

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