小學(xué)三年級語文神筆馬良課文教案_第1頁
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小學(xué)三年級語文神筆馬良課文教案_第3頁
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文檔簡介

1、Word 小學(xué)三年級語文神筆馬良課文教案 學(xué)校三班級語文神筆馬良課文教案 教學(xué)目標(biāo)： 1熟悉本課的2個生字。 2能正確、較快地閱讀課文，并能一邊讀一邊想，抓住重點詞語理解課文。 3能讀懂課文內(nèi)容，知道神筆“神”在哪里，馬良用神筆為窮人做了哪些好事。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，揭示課題 假如你有一支奇妙的筆，你會做些什么？有一個叫馬良的孩子，他就用神筆做出了他想做的事。今日，我們就來學(xué)習(xí)第31課神筆馬良。（板書課題） 二、整體感知課文內(nèi)容 出示自學(xué)思索題。 輕聲讀課文，讀懂每一段話的意思。 思索：馬良用神筆為人們做了哪些事？哪件事使你最感愛好？ 劃出不懂的地方。 三、檢查自學(xué) 1指讀課文，訂正字

2、音。 2溝通自學(xué)思索題題。 （馬良用神筆為人們做了4件事：畫了一頭大耕牛。在監(jiān)獄墻上畫門救出窮人。為農(nóng)夫畫水車。畫大海、金山、大船、風(fēng)，使大官沉到海底，為民除害。） 四、質(zhì)疑 哪些地方讀不懂、或有新的看法提出來。（師生爭論） 五、爭論 假如你得到了這支神筆，你會做些什么？（同學(xué)充分發(fā)揮想象力量，各抒己見。） 六、總結(jié) 1同學(xué)們一個個不是馬良，勝似馬良，你們的美妙愿望肯定會實現(xiàn)。讓我們把馬良的言行牢記在心間。讀一讀你喜愛的課文內(nèi)容。（指名有感情讀課文。） 2你應(yīng)向馬良學(xué)習(xí)什么？（喜愛勞動人民，嫉惡如仇。） 七、作業(yè) l熟讀課文。 2把這個故事講給家人聽。 附：板書設(shè)計 教案點評： 本課教學(xué)的重難點是：了解馬良用神筆做了哪些事和他為什么做這些事情。通過爭論溝通理解重點內(nèi)容，指導(dǎo)有感情地朗讀，突破難點。通過學(xué)習(xí)，培育同學(xué)合理綻開想象的力量，使同學(xué)受到喜愛勞動人民的教育

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