幼兒的音樂(lè)活動(dòng)課件

1、小班幼兒的音樂(lè)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)輕松和諧的氛圍，讓幼兒經(jīng)常聽到節(jié)奏鮮明、音調(diào)愉快的歌曲和樂(lè)曲，觀看影視中或是中大班小朋友的歌舞表演，引起幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。伴隨著音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒用身體動(dòng)作如搖擺、拍手、揮手臂，踏腳等，感受音樂(lè)的律動(dòng)和情緒，獲得美的感受。并且鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)伴隨下作出自己獨(dú)特的身體動(dòng)作。滿足幼兒對(duì)生活中各種聲音的好奇心和興趣，引導(dǎo)他們嘗試了解自己的身體、自然界中的物體、樂(lè)器等發(fā)出的各種聲響；引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地對(duì)大自然中的聲音，環(huán)境中的聲音給以關(guān)注和仔細(xì)聆聽，并啟發(fā)幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)出這些聲音的特色。引導(dǎo)幼兒觸摸并嘗試玩打擊樂(lè)器，支持幼兒用身邊的素材自制聲響，對(duì)他們能用新奇的方式發(fā)出聲響要給以鼓勵(lì)

2、。小班幼兒的音樂(lè)活動(dòng)在專門的活動(dòng)區(qū)提供簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器或自制樂(lè)器、表演道具等，讓幼兒有自由嘗試敲擊和表演的機(jī)會(huì)。創(chuàng)造能激發(fā)藝術(shù)潛能的家庭生活環(huán)境，使幼兒有機(jī)會(huì)和父母一起聽音樂(lè).唱歌；父母應(yīng)該關(guān)心幼兒在幼兒園的藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒經(jīng)常把所學(xué)習(xí)的內(nèi)容表演給家長(zhǎng)，分享他們的快樂(lè)；對(duì)幼兒高興時(shí)的自哼自唱，手舞足蹈以及愿意給家人，客人唱歌表演的行為要給以鼓勵(lì)和贊賞。小班幼兒的音樂(lè)活動(dòng)提供內(nèi)容豐富、適合幼兒欣賞的音樂(lè)作品，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)這些作品的基本情緒和情感，并嘗試用他們喜歡的方式，如語(yǔ)言、繪畫、動(dòng)作、表演等，來(lái)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)提高幼兒欣賞音樂(lè)的能力，例如用“小小音樂(lè)會(huì)”的形式，專門安排一個(gè)固

3、定的時(shí)間要求幼兒安靜地聆聽，培養(yǎng)專心欣賞音樂(lè)的習(xí)慣。中班幼兒的音樂(lè)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽辨自然界、生活中各種聲響的特點(diǎn)，如風(fēng)聲、雨聲、鳥叫聲以及教室里、洗臉間、廚房中的聲響等，說(shuō)出這些聲音的聯(lián)想；引導(dǎo)幼兒欣賞表現(xiàn)生活的音樂(lè)作品，如百鳥朝鳳鴨子拌嘴水族館等，感受音樂(lè)對(duì)生活的表現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氛圍，鼓勵(lì)幼兒跟隨著音樂(lè)嘗試按自己的想象自由地做模仿動(dòng)作、律動(dòng)或簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，逐步做到動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美，并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情感和力度，速度的變化。中班幼兒的音樂(lè)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演奏打擊樂(lè)器，鼓勵(lì)幼兒使用這些樂(lè)器即興地創(chuàng)造節(jié)奏和聲響，為歌曲、舞蹈伴奏或?yàn)樽跃幍墓适屡錁?lè)。培養(yǎng)幼兒形成正確使用、有序收放樂(lè)器的習(xí)慣

4、；結(jié)合圖片或影視節(jié)目，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的鑼，鼓，二胡，古箏，鋼琴，小提琴等樂(lè)器。中班幼兒的音樂(lè)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒結(jié)合游戲活動(dòng)對(duì)嗓音和各種聲調(diào)進(jìn)行嘗試和探索，如模仿動(dòng)物叫聲，汽車聲，釘釘聲，鉆孔聲，打砂紙聲等，促進(jìn)幼兒對(duì)聲音的模仿想象和表現(xiàn)能力。引導(dǎo)幼兒用紗巾、彩帶、木棍、圓球等做道具進(jìn)行音樂(lè)游戲和舞蹈活動(dòng)，使幼兒的表演更有趣味。道具有帶動(dòng)強(qiáng)化肢體動(dòng)作的作用，也有助于幼兒感覺和建立空間概念。中班幼兒的音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒更長(zhǎng)時(shí)間地專心欣賞，以及安靜聆聽音樂(lè)的習(xí)慣和能力。給幼兒提供多種具有不同民族風(fēng)格、演奏形式、情感情緒的歌曲和樂(lè)曲，以豐富他們的聽覺和想象。結(jié)合欣賞活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感知風(fēng)格鮮明的樂(lè)曲，如進(jìn)行曲

5、、搖籃曲、舞曲等，并鼓勵(lì)幼兒交流自己的感受；對(duì)于一些能夠仔細(xì)聆聽但不愿用語(yǔ)言表達(dá)的幼兒，教師要肯定他們認(rèn)真的態(tài)度，尊重他們的感受，不要強(qiáng)求統(tǒng)一的表達(dá)方式。大班幼兒的音樂(lè)活動(dòng)在自由嘗試的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)幼兒大膽演奏打擊樂(lè)器。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的節(jié)奏型進(jìn)行打擊樂(lè)合奏練習(xí)和表演，使幼兒具有初步的協(xié)調(diào)配合能力。引導(dǎo)幼兒以準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)表現(xiàn)不同風(fēng)格歌曲的情緒和情感。結(jié)合歌謠的學(xué)唱，提取其中的節(jié)奏、音調(diào)進(jìn)行游戲性地練習(xí)，引導(dǎo)幼兒模仿、記憶節(jié)奏短句和旋律短句，逐漸培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏，音調(diào)的聽覺能力和記憶能力。大班幼兒的音樂(lè)活動(dòng)鼓勵(lì)家庭中成人經(jīng)常和幼兒一起參加唱歌、表演等富有創(chuàng)意的藝術(shù)活動(dòng)。有條件的話，帶領(lǐng)幼兒聽音樂(lè)會(huì)，看童話劇，木偶劇等文藝表演，豐