新學(xué)期英語教師的個(gè)人工作計(jì)劃通用范文VIP

1、第 第 頁新學(xué)期英語教師的個(gè)人工作計(jì)劃通用范文新學(xué)期英語老師的個(gè)人工作計(jì)劃通用范文 本學(xué)期仍擔(dān)負(fù)六班級(jí)三個(gè)班的英語。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)，同學(xué)們已充分適應(yīng)和熟識(shí)自己的教學(xué)方法和課堂常規(guī)。大部分同學(xué)已經(jīng)清除了上英語課畏懼的心理。一些同學(xué)試著總結(jié)自己一套學(xué)習(xí)英語的方法，并取得肯定成效。即將升入中學(xué)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識(shí)漸漸加強(qiáng)，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)不仔細(xì)的現(xiàn)象減削?；A(chǔ)較差的同學(xué)開始發(fā)揮其主動(dòng)性，積極去找緣由，并仔細(xì)改正。英語學(xué)習(xí)愛好提升，課堂氣氛比較活躍。但還有少數(shù)同學(xué)，以前未接觸過英語或者是以前學(xué)習(xí)不仔細(xì)的，基礎(chǔ)相對(duì)有一段距離，學(xué)習(xí)上還存在一些困難，學(xué)習(xí)愛好較弱。本學(xué)期，開始對(duì)成果中等得同學(xué)進(jìn)行潛力

2、挖掘，多給他們學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多鼓舞，提高學(xué)習(xí)愛好，加強(qiáng)自信心。然后加強(qiáng)聽，說，寫訓(xùn)練，使他們學(xué)習(xí)有進(jìn)一步的提高。本學(xué)期的一些想法和計(jì)劃如下： 一、目標(biāo) 以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對(duì)全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐技能和創(chuàng)新精神。 1、在六班級(jí)下冊(cè)英語中，同學(xué)應(yīng)掌控得詞匯有150個(gè)，重點(diǎn)句型有43個(gè)。 2、培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極立場(chǎng)。 3、樹立學(xué)習(xí)英語的自信。 4、提升學(xué)習(xí)英語得愛好。 5、增加閱讀，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)。 6、著重同學(xué)語言環(huán)境的培育，援助他們具備初步用英語溝通得技能。 7、讓同學(xué)了解中西文化得差異，培育愛國(guó)主義精神和世界意識(shí)，為他們

3、升入中學(xué)后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。 二、重點(diǎn) 1、復(fù)習(xí)第七冊(cè)的知識(shí)，進(jìn)一步鞏固過去，現(xiàn)在進(jìn)行，過去進(jìn)行時(shí)，將來時(shí)態(tài)。 2、通過課文得學(xué)習(xí)，同學(xué)能簡(jiǎn)約運(yùn)用書上學(xué)的知識(shí)，去詢問方位，談?wù)摼駹顟B(tài)，并給出緣由。運(yùn)用過去時(shí)描繪地點(diǎn)，精神狀態(tài)。運(yùn)用過去的動(dòng)作及搭配。談?wù)撋硇慕】?。講解并描述旅行及計(jì)劃。學(xué)習(xí)更多常見的動(dòng)詞，談?wù)撌虑榈庙氁浴?3、嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。 4、聽，說，寫技能的另一個(gè)層次的熬煉。 三、難點(diǎn) 1、能聽完文章回答下列問題。 2、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)寫短得段落和文章。 3、能朗誦，閱讀，理解文章。 四、措施 1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌控。 2、反復(fù)說

4、，聽，寫，遵守記憶遺忘曲線圖。早讀前叫同學(xué)帶讀單詞。 3、同學(xué)總結(jié)適合自己學(xué)習(xí)英語的方法，高效率的學(xué)習(xí)英語。 、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 5、抓緊晨讀時(shí)間，促進(jìn)單詞課文的消化。 6、要求同學(xué)在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。 7、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。 8、多與同學(xué)溝通，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。 新學(xué)期英語老師的個(gè)人工作計(jì)劃通用范文 作為一名高中英語老師，老師的工作至關(guān)重要，只有制定好具體的工作計(jì)劃才能有步驟地把學(xué)校的教育計(jì)劃落實(shí)到班級(jí)，以保證同學(xué)的健康成長(zhǎng)。有了工作計(jì)劃，就能正確檢查自己的工作狀況，同時(shí)，學(xué)校、同學(xué)

5、也可依據(jù)計(jì)劃?rùn)z查、督促英語老師教學(xué)工作。下面，我對(duì)之后的工作做出如下的計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一，在切實(shí)了解同學(xué)的真實(shí)水平和結(jié)合同學(xué)歷次考試成果的的基礎(chǔ)上，適當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)；第二，教學(xué)要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好；第三，以同學(xué)為主體，尊敬個(gè)體差異，因材施教；第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，提倡同學(xué)體驗(yàn)參加學(xué)習(xí)，完成設(shè)計(jì)目標(biāo)；第五，著重過程性評(píng)價(jià)， 建立能鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能進(jìn)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系。 二、同學(xué)狀況分析 a本屆高一同學(xué)在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過中學(xué)三年的學(xué)習(xí)，但是在詞匯，語法規(guī)章等方面存在許多缺漏

6、。所以，在聽、說、讀、寫這四項(xiàng)技能上，同學(xué)水平存在很大差異。 b同學(xué)在學(xué)習(xí)策略和情感立場(chǎng)方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性，也不留意知識(shí)的積累和鞏固。 c在課堂上，習(xí)慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí)，不擅長(zhǎng)發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。 三、教材與教輔的分析 本學(xué)期采納的仍舊是*社的英語教材。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時(shí)間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實(shí)踐活動(dòng)，還關(guān)注語言知識(shí)、情感立場(chǎng)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過并利用教材培育和頑強(qiáng)

7、同學(xué)的閱讀理解技能和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)同學(xué)綜合語言運(yùn)用技能的培育和提高，所以重點(diǎn)在于培育同學(xué)用英語獵取信息、處理信息的技能；用英語分析問題、解決問題的技能；用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的技能。難點(diǎn)在于同學(xué)在情感立場(chǎng)和學(xué)習(xí)策略上的轉(zhuǎn)變，達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。 四、教學(xué)目標(biāo) 通過對(duì)選修模塊*的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價(jià)值觀，有積極的情感立場(chǎng)和跨文化的交際技能。同時(shí)培育自主學(xué)習(xí)技能，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培育學(xué)會(huì)僧的閱讀理解技能，提高同學(xué)的應(yīng)試水平。 五、教學(xué)措施 a讓同學(xué)每天積累幾個(gè)單詞，利用“互測(cè)及老師抽查”實(shí)時(shí)檢查，保證效

8、果并堅(jiān)持下去。 b仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。 c實(shí)行過程性評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性，通過不同方式的檢測(cè)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 d關(guān)注同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 e在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參加。同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭(zhēng)論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 f常常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合同學(xué)的真實(shí)狀況，利于同學(xué)的有效性學(xué)習(xí)。 g加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮老老師的閱歷和新老

9、師的激情，達(dá)到最正確的教學(xué)效果。 英語學(xué)習(xí)對(duì)于有的同學(xué)來說，是一門很頭疼的課程，所以在新的學(xué)期中，作為英語老師，不僅應(yīng)當(dāng)講自己的課程教好，更應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)英語的愛好，讓同學(xué)們能夠在輕松的氛圍中，更好的掌控英語知識(shí)。 新學(xué)期英語老師的個(gè)人工作計(jì)劃通用范文 一、同學(xué)狀況分析 英語一開始，同學(xué)往往是帶著新奇的心情來學(xué)這門課程，課堂上表現(xiàn)、仿照展示自己，可隨著時(shí)間的推移，課程內(nèi)容增多，難得加大，有些同學(xué)在心里把這門課程當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)，涌現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。因此，本學(xué)期應(yīng)著重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，基礎(chǔ)教學(xué)，分層教學(xué)，保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 二、教學(xué)目標(biāo)： 依據(jù)五班級(jí)的生理和心理的進(jìn)展需求，本班英語的

10、課程的總體目標(biāo)是：“激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的積極立場(chǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，援助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培育同學(xué)語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，援助他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常溝通的技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 三、教學(xué)措施： 1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌控。 2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來幫助教學(xué)。 3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。 4、要求同學(xué)在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。 5、多看英語畫報(bào)，多讀英語小短文，多寫簡(jiǎn)約的英語短文。 6、多與同學(xué)溝通，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。 四、學(xué)困生教學(xué)措施 1、了解學(xué)困生心理，建立師生感情。 2、尊敬、理解、寬容、善待學(xué)困生。 3、借助小組能量感染學(xué)困生。 4、家庭的協(xié)作是學(xué)困生轉(zhuǎn)化的外部條件，通過與家長(zhǎng)聯(lián)系實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)相互溝通，溝通信息。