新教師發(fā)言稿發(fā)大全

1、第 第 頁(yè)新教師發(fā)言稿發(fā)大全 新老師發(fā)言稿發(fā)大全篇1 敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！ 今日，我很榮幸，能夠作為新老師代表上臺(tái)發(fā)言，心中感到無(wú)比激昂。學(xué)校為我們新老師制造了一個(gè)進(jìn)展的平臺(tái)，選派優(yōu)秀老師指導(dǎo)我們的教學(xué)以及班主任工作，這對(duì)于我們無(wú)疑是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表全體新老師向?qū)W校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐煩援助的老老師們致以最崇高的敬意。 學(xué)校，是育人的搖籃，老師，作為學(xué)校教育的工，肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。在業(yè)務(wù)水平、教學(xué)閱歷、班級(jí)管理等方面，我深知與老老師之間的差距。為了盡快達(dá)到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、新奇的教風(fēng)，我們需要在老老師的帶領(lǐng)下，

2、盡快成熟，盡快完善。 因此，我代表新老師保證： 第一，樹(shù)榜樣，立旗幟。老老師們就是我們新老師的榜樣，就是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟，我們要向他們學(xué)習(xí)精湛的業(yè)務(wù)水平，豐富的教學(xué)閱歷，有效的班級(jí)管理。通過(guò)不斷地聽(tīng)老老師們上課，請(qǐng)老老師們來(lái)自己的課堂聽(tīng)課，聽(tīng)取他們對(duì)課堂的看法和看法，努力向他們靠攏。在今后的教學(xué)工作中，我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，邊學(xué)習(xí)、邊反思、邊總結(jié)，盡快勝任老師這份職業(yè)，盡快蛻變成一名合格的中學(xué)老師。 第二，低姿態(tài)，高要求。我們要在自己的工作崗位上，嚴(yán)格要求自己。俗話(huà)說(shuō)，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。我們肯定要端正立場(chǎng)，不能用新老師的身份來(lái)饒恕自己的懶散，我們要堅(jiān)持多聽(tīng)課，多備課，多開(kāi)課，聽(tīng)課要范圍廣，

3、備課要多角度，開(kāi)課要有反饋。我們要在老老師的指導(dǎo)下，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格，盡快養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。 第三，多學(xué)習(xí)，多參加。鉆研教材，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身業(yè)務(wù)水平；鉆研同學(xué)，懂得同學(xué)心理，感情思想，成為同學(xué)愛(ài)戴老師；鉆研課堂，講究課堂藝術(shù)，班級(jí)氛圍，建立和諧師生關(guān)系。我們要積極進(jìn)行課題的申報(bào)與討論，主動(dòng)撰寫(xiě)教育論文、教學(xué)心得體會(huì)，參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，盡快適應(yīng)城中，盡快融入城中。 天空蔚藍(lán)任鳥(niǎo)飛，大漠雄鷹展翅起。相信，在城中這個(gè)絢爛多彩的舞臺(tái)上，我們新老師，將會(huì)邁出堅(jiān)實(shí)的一步，將會(huì)給城中的進(jìn)展帶來(lái)新的活力，新的生命力，我們肯定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望和老師們的盼望，為城中的教育事業(yè)奉獻(xiàn)

4、自己的青春和熱血。 感謝大家！ 新老師發(fā)言稿發(fā)大全篇2 各位老師： 大家好！轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)見(jiàn)習(xí)一年的時(shí)間了。從學(xué)校畢業(yè)踏上了工作崗位，就擔(dān)負(fù)了一班級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)并兼學(xué)校電腦課程。由于所學(xué)專(zhuān)業(yè)不是數(shù)學(xué)，一下子教數(shù)學(xué)，尤其是一班級(jí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是難上加難。 一開(kāi)始上課的時(shí)候手足無(wú)措、焦灼心慌，摸不著頭腦、拎不清重點(diǎn)，急于把本節(jié)課知識(shí)講授完，就象一個(gè)人在表演一樣，忽視了同學(xué)的存在，講課時(shí)不能面對(duì)全體同學(xué)，而且課堂組織技能也很不好。由于自己不得法的教學(xué)，原本不懂事的一班級(jí)同學(xué)更加心不在焉了，大多同學(xué)開(kāi)始講話(huà)，甚至在課堂上吵鬧，完全無(wú)視我的存在，可我卻一籌莫展，望著亂糟糟的同學(xué)，心情甚是懊喪，指導(dǎo)老師告知

5、我：一班級(jí)一開(kāi)始不要急著上課要先抓好紀(jì)律，只要紀(jì)律抓好以后的課就好上了。聽(tīng)了她的話(huà)心里暗想，抓好紀(jì)律或許應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)怕我吧。于是，和風(fēng)細(xì)雨化作了判官臉，走進(jìn)教室的是繃緊的肌肉，板起的臉孔，以期從嚴(yán)管理能奏效。同學(xué)表面是被我的“威武”嚇住了，卻不愛(ài)搭理，課堂上學(xué)習(xí)不積極，還是我自說(shuō)自話(huà)的多。后來(lái)李老師指正我：你自己看似很有威信，但這樣會(huì)拉大你跟同學(xué)之間的距離，師生之間在心理上很簡(jiǎn)單產(chǎn)生“敵對(duì)”心情，形成隔膜。你要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些兒童語(yǔ)言，讓同學(xué)喜愛(ài)你，不能一節(jié)課都是繃著臉，同學(xué)不喜愛(ài)這樣的老師，更別希望聽(tīng)你的課和協(xié)作你了。在和李老師的交談中，我突然明白了過(guò)于寬松和嚴(yán)苛都是不可取的，原來(lái)教學(xué)還需要藝術(shù)，

6、并不僅僅是教知識(shí)那么簡(jiǎn)約。 在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，尤其學(xué)習(xí)塑造陽(yáng)光心態(tài)后我更加明白了首先老師要有陽(yáng)光心態(tài)，要讓自己的語(yǔ)言充斥陽(yáng)光。一班級(jí)的小伙伴，由于他們還小，對(duì)他們的教育不能講大道理，不能太深了。要淺顯易懂、充斥情趣，在慢聲細(xì)語(yǔ)中進(jìn)行。所以，肯定要有耐煩，非常的耐煩。而這種耐煩的養(yǎng)成和堅(jiān)持，就是一種陽(yáng)光的心態(tài)。在這點(diǎn)上我會(huì)繼續(xù)努力的，帶著微笑走進(jìn)課堂，盡量在課堂不讓同學(xué)感到沉悶。 其次，我明白了要轉(zhuǎn)變立場(chǎng)面對(duì)壓力。誠(chéng)實(shí)說(shuō)，我們學(xué)校是一所各種常規(guī)工作和活動(dòng)都抓得比較扎實(shí)的學(xué)校，可這一切對(duì)我這個(gè)剛走出校門(mén)的人來(lái)說(shuō)就顯得很不適應(yīng)，覺(jué)得工作沒(méi)有頭緒一貫處理不完。困惑時(shí)，李老師開(kāi)導(dǎo)我：學(xué)校布置的各項(xiàng)工作都是

7、有意義的，假如你把它當(dāng)做單獨(dú)的一件事來(lái)做，你會(huì)覺(jué)得學(xué)校怎么會(huì)有這么多事，一貫都做不完，但假如你換個(gè)角度看，把那項(xiàng)工作跟你的教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，滲透你的教學(xué)，就能起到兩全其美的作用，既完成學(xué)校布置的工作又加深同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到我應(yīng)轉(zhuǎn)變自己對(duì)待工作的立場(chǎng)。 當(dāng)我學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)變心態(tài)看待我的工作和同學(xué)后，發(fā)覺(jué)自己不再那么悲觀了，我發(fā)覺(jué)雖然我在工作上還沒(méi)有作出什么成果，但與自己剛踏上崗位后卻有很大的改觀。 一年來(lái)，我做了幾方面的努力： 1、仔細(xì)鉆研教材，預(yù)設(shè)孩子們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)涌現(xiàn)的困難，實(shí)時(shí)采用相應(yīng)的預(yù)防措施；每堂課之前努力做好上課的預(yù)備，比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容，預(yù)先列出提綱，做到教材心中有

8、數(shù)。 2、做好課后輔導(dǎo)工作。一班級(jí)同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控技能，課堂上不仔細(xì)。因此在時(shí)間上，我把中午的時(shí)間利用了起來(lái)，我讓先來(lái)上學(xué)的同學(xué)練習(xí)幾道當(dāng)天課堂上所講授內(nèi)容的問(wèn)題，檢查他們作業(yè)的狀況，做到自己心中有數(shù)，然后再統(tǒng)一評(píng)講。對(duì)學(xué)困生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。 3、積極參加聽(tīng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。聽(tīng)過(guò)很多老師的課，不管是公開(kāi)課還是常態(tài)課，他們總是把同學(xué)的思維漸漸引出來(lái)，按部就班的，一切都好象是水到渠成的，這都需要我努力去學(xué)習(xí)的。每次聽(tīng)完課后，我都會(huì)將他們?cè)S多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。由于缺乏閱歷，在教學(xué)工作中確定有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩

9、，不夠生動(dòng)等。 我想在今后我應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：爭(zhēng)取多聽(tīng)，多思，多寫(xiě)，多溝通；改進(jìn)課堂紀(jì)律調(diào)控；常常向前輩老師們學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)；常常看書(shū)，多充電，多學(xué)習(xí)，多汲取新的信息； 在從受教育者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)教育者的過(guò)程中有苦有甜，但是我知道只要我不斷努力，總有收獲的一天。在以后的工作中，我肯定會(huì)再接再厲，繼續(xù)努力工作。感謝大家！ 新老師發(fā)言稿發(fā)大全篇3 敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，心愛(ài)的老師們： 大家上午好！ 又是一年春草綠，在這個(gè)充斥盼望的季節(jié)，作為一名新老師我有幸在這里發(fā)言，此刻、我的心情萬(wàn)分激昂！首先我要向一個(gè)多學(xué)期以來(lái)，予以我親切關(guān)懷、無(wú)私援助、辛勤培育我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)篤的感恩和最誠(chéng)心的祝愿！

10、 學(xué)校的時(shí)候，我也是在我們村的村小讀的書(shū)。我的語(yǔ)文老師每天要騎一個(gè)多小時(shí)的自行車(chē)到學(xué)校給我們上課，放學(xué)后再騎一個(gè)多小時(shí)的自行車(chē)回家，風(fēng)雨無(wú)阻。教過(guò)我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個(gè)同學(xué)了，可是我永久都會(huì)記得在我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的道路上，他們對(duì)我的教育和援助，也正是他們的一言一行感染著我，多年以后我也選擇了老師這個(gè)偉大又平凡的職業(yè)。我情愿在這條路上堅(jiān)持下去，將他們的師德傳承下去。 高校剛畢業(yè)時(shí)，我問(wèn)一個(gè)老老師：“怎么樣做才能稱(chēng)得上一個(gè)合格的老師呢？”他想了想，回答我：“有愛(ài)，有責(zé)任，有奉獻(xiàn)?！睆牡谝淮翁ど先咧v臺(tái)，初為人師的不知所措，到兩年后的今日，站在講臺(tái)上能夠鎮(zhèn)靜自如，我一貫在踐行著那位老老師告知我

11、的話(huà)。20_年9月16日，我第一次來(lái)到_學(xué)校這個(gè)大家庭，成為_(kāi)學(xué)校六班級(jí)的語(yǔ)文老師。剛開(kāi)始的時(shí)候，的確有懊悔過(guò)，也想到了放棄，由于我知道我自己不是什么名師，以前根本沒(méi)有教過(guò)六班級(jí)，他們現(xiàn)在正處在學(xué)校升中學(xué)的過(guò)渡階段，我也可怕自己教不好、耽擱了他們。說(shuō)到這里，其實(shí)應(yīng)當(dāng)是我們班的同學(xué)的努力和進(jìn)步，給了我堅(jiān)持下去的信心和志氣，到上學(xué)期期中考試的時(shí)候，他們的平均分已經(jīng)比開(kāi)學(xué)的時(shí)候進(jìn)步了非常左右了。 對(duì)于怎樣提高同學(xué)的語(yǔ)文成果，說(shuō)實(shí)話(huà)這個(gè)問(wèn)題到現(xiàn)在我也沒(méi)有找到真正詳細(xì)的答案。我想在座的各位老師針對(duì)不同的同學(xué)確定有一套自己的切實(shí)有效的方法。今日我談的算不上什么閱歷，只能說(shuō)是我在教學(xué)工作中的一點(diǎn)心得體會(huì)吧：

12、 一、要培育同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。 愛(ài)好是最好的老師。同學(xué)的學(xué)習(xí)成果與學(xué)習(xí)愛(ài)好有很大的聯(lián)系。深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好可以產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使同學(xué)的留意力集中于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，以積極的立場(chǎng)投入到學(xué)習(xí)中去，并積極的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。 上學(xué)期我在我們班實(shí)行的是“笑臉計(jì)劃”，我在文具店買(mǎi)了一些笑臉和學(xué)習(xí)用具，并制定了一個(gè)獎(jiǎng)懲制度。依據(jù)同學(xué)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況嘉獎(jiǎng)他們笑臉，同學(xué)集齊三個(gè)笑臉之后就可以進(jìn)行抽獎(jiǎng)，抽獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品就是我買(mǎi)的一些筆記本之類(lèi)的學(xué)習(xí)用具。同學(xué)做的不好的時(shí)候，也要進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。但是以嘉獎(jiǎng)為主，懲處為輔。就像龔校長(zhǎng)所說(shuō)的要多對(duì)同學(xué)進(jìn)行鼓舞和夸獎(jiǎng)，他的學(xué)習(xí)積極性才會(huì)高。一學(xué)期下來(lái)，我覺(jué)得效果還不錯(cuò)。

13、 二、成立學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)共同進(jìn)步 一個(gè)人的能量是有限的，而集體的能量是無(wú)限的。我把全班同學(xué)分成了六個(gè)小組，每組45名同學(xué)，選拔一名語(yǔ)文成果優(yōu)秀、各方面技能較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)負(fù)小組長(zhǎng)，各個(gè)小組組內(nèi)同學(xué)推舉一名同學(xué)負(fù)責(zé)背誦，一名同學(xué)負(fù)責(zé)聽(tīng)寫(xiě)，這樣基本上每個(gè)同學(xué)都能參加進(jìn)來(lái)。早讀課的時(shí)候，組長(zhǎng)組織組員進(jìn)行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，課堂上根據(jù)老師要求組織本組同學(xué)進(jìn)行爭(zhēng)論溝通，課下督促、檢查組員的作業(yè)完成狀況，這樣讓同學(xué)有事可做，不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)成果，還可以減輕老師的負(fù)擔(dān)。 三、從教學(xué)五環(huán)節(jié)入手，上好每一堂課 從上學(xué)期開(kāi)始，我們開(kāi)始實(shí)行集體備課，在上每一節(jié)課之前，我都仔細(xì)上心的去鉆研教材、整合教材，依據(jù)我們班同學(xué)

14、的實(shí)際狀況在原有教案的基礎(chǔ)上思索每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)性格化設(shè)計(jì)。 提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué)，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，我盡量要求自己做到一下幾個(gè)方面： 1、在教學(xué)前做好預(yù)備，不打無(wú)預(yù)備的仗。 2、語(yǔ)言要有條理，表達(dá)要清楚，教學(xué)目標(biāo)要明確。 3、在執(zhí)教時(shí)需要擁有平衡、健康的心態(tài)，不將個(gè)人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。 4、盡可能的以很大限度的吸引同學(xué)。 5、上課過(guò)程中肯定要有師生之間的互動(dòng)。通過(guò)相互之間的溝通自己才能了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，知道自己的教學(xué)效果。 6、上課多讓同學(xué)回答下列問(wèn)題，特別是那些學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)。對(duì)于那些學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)，我在課堂上要多讓他們發(fā)言，這樣能督

15、促那些同學(xué)在上課時(shí)用心聽(tīng)講。 總之，到_學(xué)校任教一年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持援助下，教學(xué)方法得到了很大改進(jìn)，自身素養(yǎng)得到了很大提高。下一步，我將立足崗位實(shí)際，潛心教學(xué)討論，提高技能，力爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀老師。 最末我想用一首詩(shī)結(jié)束我今日的發(fā)言，寬慰每一位老師的心靈： 春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，待到桃李滿(mǎn)目日，便是我們驕傲?xí)r。 感謝大家！ 新老師發(fā)言稿發(fā)大全篇4 敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，心愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 首先我很榮幸站在這里，代表新老師發(fā)言！當(dāng)我第一次跨進(jìn)紅山學(xué)校的大門(mén)時(shí)，當(dāng)我第一次看到這干凈漂亮的學(xué)校時(shí)，當(dāng)我第一次聽(tīng)到孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲時(shí)，我就深深地喜愛(ài)上了這片土地。如今，能成為

16、一名真正意義上的“紅山人”，能在這樣的學(xué)校里與各位老師，同學(xué)一起為自己的抱負(fù)奮斗，我覺(jué)得特別榮幸。 記得以前常聽(tīng)人說(shuō)，老師是紅燭，是園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，而當(dāng)我懷著既激昂又焦灼的心情走進(jìn)教室，看著一張張純真的笑臉，我立刻發(fā)覺(jué)，原來(lái)我已成為了這光榮的一員。站在三尺講臺(tái)上，我更真實(shí)的感受到“老師”這兩個(gè)字的神圣、崇高和責(zé)任重大。“學(xué)高為師，身正為范?！备且罄蠋煵粌H需要廣博的知識(shí)，更要具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強(qiáng)大的人格魅力。站在如今的起點(diǎn)上，我感覺(jué)任重而道遠(yuǎn)，需要我們孜孜不斷的追求和超越。 新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，這對(duì)大家來(lái)說(shuō)，都意味新的盼望、新的向往和新的征程。 作為新老師，我們年輕，朝

17、氣，充斥活力和熱忱，這是我們的優(yōu)勢(shì)，然而我們究竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)閱歷。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，努力彌補(bǔ)自己的不足，虛心的向有閱歷的老師請(qǐng)教，勤學(xué)多問(wèn)，以誠(chéng)意，細(xì)心和耐煩的立場(chǎng)，用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的方法，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善。 老師們，同學(xué)們！新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，人生的新篇章已經(jīng)打開(kāi)！我認(rèn)為，作為新老師，這本人生新篇章的扉頁(yè)上應(yīng)當(dāng)寫(xiě)上這么四句： 第一句，教書(shū)育人是我的天職。 第二句，為人師表是我的本份。 第三句，終身學(xué)習(xí)、追求卓越是我的根本。 第四句，盡心盡責(zé)、服務(wù)同學(xué)是我的使命。 最末，我有幾句話(huà)想跟各位新老師共勉：初為人師，苦中多樂(lè)；立志從教，一生常樂(lè)！ 感謝大家！ 新老師發(fā)言稿

18、發(fā)大全篇5 敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、心愛(ài)的同學(xué)們： 大家上午好！ 我是語(yǔ)文組新入職老師陸銘。秋風(fēng)緩緩送來(lái)陣陣涼爽，轉(zhuǎn)瞬間新的學(xué)期即將開(kāi)始。在這個(gè)非常的日子里，我很激昂能作為新老師代表在這里跟大家暢談，我也很榮幸能夠進(jìn)入這樣一個(gè)暖和的大家庭_職教中心，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新老師向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們致以新學(xué)期最美妙的祝福和最誠(chéng)篤的問(wèn)候！ 不久之前，我還是一名懵懂的同學(xué)，面對(duì)將來(lái)，不知所措；遙望前方，不知?dú)w處。半年前，當(dāng)我第一次踏入職教的大門(mén)，駐足東望，赫然發(fā)覺(jué)創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)三個(gè)醒目的詞語(yǔ)鑲嵌在校門(mén)內(nèi)側(cè)，迎著朝霞，熠熠生輝，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步了解，我深知學(xué)校以創(chuàng)意、創(chuàng)新促創(chuàng)業(yè)，特色立校求進(jìn)展的遠(yuǎn)見(jiàn)目標(biāo)。培育同學(xué)創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，這種簡(jiǎn)約實(shí)在的理念打動(dòng)了我，正是這樣的氣質(zhì)吸引著我和職教走到了一起。 欲窮千里目，更上一