初三英語教師述職報(bào)告

1、第 頁初三英語教師述職報(bào)告一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量 1、以教書育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教化，特殊是后進(jìn)生，關(guān)切他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。 2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 二、根據(jù)教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作 備課：課前仔細(xì)地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)實(shí)力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。譬如：（1）班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛主動(dòng)，相對(duì)（2）班有肯定的中等生數(shù)量，但因班級(jí)的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而（2）班的同學(xué)比較沉靜，雖然

2、中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照看不到整體。我在備課時(shí)就比較留意這種狀況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂打算充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還自己打算了大量的教具，或是請(qǐng)學(xué)生共同打算，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。 上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，仔細(xì)做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起

3、來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。 作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在遣詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、激勵(lì)性的語言予以評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐性，有方法，因材施教，個(gè)別無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐性教化，學(xué)習(xí)愛好明顯提高，成果也有較大的進(jìn)步。 考試：本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試，考試的成果基本處于同級(jí)同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，剛好查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 三、模塊式教學(xué) 在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。

4、 1、聽：平常放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的聽力技巧進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力。此外，還激勵(lì)學(xué)生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學(xué)唱英文歌。 2、說：充分利用早讀，按課程進(jìn)度及課堂的須要，仔細(xì)支配每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。激勵(lì)學(xué)生大膽且大聲讀書，多說英語；課堂上，訓(xùn)練學(xué)生的口語實(shí)力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好；課后，分層次布置肯定量的口語作業(yè)，使其進(jìn)行更有效的口語操練。 3、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀實(shí)力，先教會(huì)學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平常每周以每個(gè)話題為內(nèi)容發(fā)

5、一份試題，作為特地訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定量的閱讀訓(xùn)練。 4、寫：作文教學(xué)主要傳授寫作方法，要求學(xué)生應(yīng)寫真情實(shí)感的東西，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件要求。平常提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡(jiǎn)短的日記，以此夯實(shí)自己正確拼法單詞，精確運(yùn)用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力。 四、其他方面 1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理支配時(shí)間，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順當(dāng)完成了本期的教學(xué)任務(wù)。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校及年段的工作，與各科老師多聯(lián)系，溝通，相互促進(jìn)學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。 2、仔細(xì)輔導(dǎo)、組織學(xué)生參與了本學(xué)期學(xué)校實(shí)行的英語競(jìng)賽活動(dòng)，并且取得了優(yōu)異成果。（在科普文閱讀競(jìng)賽中，有

6、1、2、3名共6名學(xué)生分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)；在英語演講競(jìng)賽中，4名學(xué)生參賽，分別獲第1、2一等獎(jiǎng)、3二等獎(jiǎng)、7三等獎(jiǎng)名。） 3、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人主動(dòng)對(duì)各種教化理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)；努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教化的形式，為更好地進(jìn)行素養(yǎng)教化夯實(shí)基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教化教學(xué)論文做好打算。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。 五、存在問題及解決措施 所教的班級(jí)中，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當(dāng)潦草，相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀、分析表達(dá)實(shí)力較差，今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通

7、過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)；二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們變更學(xué)習(xí)看法，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。另外，還發(fā)覺學(xué)生的綜合實(shí)力不夠強(qiáng)，所以，以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，在教學(xué)班里聘請(qǐng)部分同學(xué)當(dāng)小老師，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對(duì)一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓他們輕松學(xué)，學(xué)出信念。 初三英語老師述職報(bào)告2 本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)1。2兩個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)工作，三的工作特別重要，是整個(gè)初中階段的重要一年，可以說是全校的窗口。我希望通過反思和總結(jié)本學(xué)期的教化教學(xué)工作，吸取閱歷，揚(yáng)長避短，以期盼在教學(xué)這方凈土中再進(jìn)行創(chuàng)建性勞動(dòng)，描繪新課程絢麗多彩的教學(xué)景觀。 一、忠誠與執(zhí)著是我的工作信念 教化須要

8、思想的支撐。我始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教化事業(yè)，三年來，我主動(dòng)協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，兢兢業(yè)業(yè)工作。在教學(xué)中以老師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩，執(zhí)行各項(xiàng)教化方針和政策，遵紀(jì)遵守法律，嚴(yán)格執(zhí)教 二、敬業(yè)與愛崗是我的工作看法 我酷愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教化工作中，我主動(dòng)參與教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，主動(dòng)參與工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 三、教學(xué)與教化是我的工作中心 從進(jìn)入七年級(jí)下學(xué)期起，就特別關(guān)注兩頭的學(xué)生平常的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)狀況，分析他們的學(xué)問漏洞及缺陷，剛好找他們進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，多關(guān)切、激勵(lì)后進(jìn)生。從課堂

9、、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)或其他方面留意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)看法，激勵(lì)他們樹立起信念，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，雖然學(xué)生是主體，但他們很須要得到學(xué)校老師與家長的理解、支持和激勵(lì)， 因此，我們要親密關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，了解他們的所需、所想。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們要在公開場(chǎng)合大力表揚(yáng);當(dāng)他們退步時(shí)，我們要找個(gè)別來談心，找出緣由，指導(dǎo)他們解決。建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每次測(cè)驗(yàn)、考試后，都有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的熱忱。老師在每次測(cè)驗(yàn)、考試前給每位學(xué)生都定出一個(gè)目標(biāo)（即要達(dá)到的詳細(xì)分?jǐn)?shù)），激勵(lì)他們向目標(biāo)努力邁進(jìn)，對(duì)于達(dá)到目標(biāo)者，老師賜予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)，努力使他們目標(biāo)向前，斗志昂揚(yáng)。 四、成果與不

10、足是我的工作動(dòng)力 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。課上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)他們自己去找尋問題，解決問題的愛好，同時(shí)也培育了他們良好的學(xué)習(xí)技能。另外，每次課后我都仔細(xì)反思，本堂課還有哪些地方有待提高，改善。課后的作業(yè)我也都能做到仔細(xì)批改，必要的時(shí)候進(jìn)行面批。每天針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)差錯(cuò)較大的地方進(jìn)行講解，做到剛好發(fā)覺問題，剛好解決。其次，我堅(jiān)持每周至少聽一次課，多向其他老師學(xué)習(xí)，以快速提高自身的教學(xué)基本功。 當(dāng)然我還有很多須

11、要改進(jìn)太高之處，如：我的課堂語言還不夠豐富，導(dǎo)致課堂氣氛太過平淡。后進(jìn)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，對(duì)于學(xué)習(xí)基本處于被動(dòng)局面等等。我打算實(shí)行以下措施： 1。多與學(xué)生溝通。閱歷不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生聽不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況特別重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，無論備課多仔細(xì)細(xì)致也很難適應(yīng)不同班級(jí)的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。 2。注意組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂冰凍三尺，非一日之寒。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作

12、業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于簡(jiǎn)單駕馭的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。 初三英語老師述職報(bào)告3 我叫xxx，目前是初三英語組老師。 我于XXXX年8月起先工作，于2XX0年8月獲得中學(xué)二級(jí)老師職稱，至今共5年。工作以來始終是滿工作量。20 xx年10月和11月分別通過了職稱計(jì)算機(jī)和二外日語考試。 本人XX年畢業(yè)于xx專業(yè)本科。畢業(yè)后的就參與非師范類新老師培訓(xùn)，通過教化學(xué)，心理學(xué)，教材教法，一般話和信息技術(shù)的考試，取得老師資格。在工作后2XX0至20 xx年期間，進(jìn)修

13、蘇州高校英語專業(yè)，獲得本科學(xué)士。 XXXX年高校畢業(yè)后在xx學(xué)校任教2年。期間擔(dān)當(dāng)班主任，任教計(jì)算機(jī)課程，所帶班級(jí)在省中級(jí)計(jì)算機(jī)統(tǒng)考中一次性全部通過。還輔導(dǎo)過計(jì)算機(jī)競(jìng)賽小組，負(fù)責(zé)網(wǎng)頁及word操作部分，學(xué)生競(jìng)賽獲得蘇州市團(tuán)體三等獎(jiǎng)。還任教過養(yǎng)分衛(wèi)生課程，于20 xx年6月開過蘇，錫，常地區(qū)公開課一堂。 20 xx年8月調(diào)入xxxx中學(xué)至今，始終任教英語課程。其中20 xx2XX2學(xué)年擔(dān)當(dāng)班主任。2XX220 xx年，三年時(shí)間帶完一輪初中英語教學(xué)任務(wù)。其中2XX220 xx學(xué)年擔(dān)當(dāng)初一年級(jí)組長助理。 在xx的四年是學(xué)習(xí)的最多，成長最快的四年。在工作期間工作兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，團(tuán)結(jié)四周同事，

14、思想政治上主動(dòng)要求上級(jí)，努力學(xué)習(xí)新時(shí)代對(duì)青年老師的要求，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從各方面嚴(yán)格要求自己，探究新的教學(xué)思路和方法，爭(zhēng)取把工作做到最好。 在當(dāng)班主任和助理期間，工作任勞任怨，努力向四周同事學(xué)習(xí)好的方法，盡力把工作做到最好最細(xì)致。在班級(jí)管理中實(shí)行了許多量化的細(xì)則，這樣便利管理和考核，也讓全部的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外，我更注意和學(xué)生多溝通，尤其是對(duì)于家庭背景特別和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生，常常走訪家庭，課余談心溝通，知道學(xué)生學(xué)習(xí)不上進(jìn)的真正緣由，用真誠的心去對(duì)待學(xué)生。從身心各方面去幫助學(xué)生取得進(jìn)步，走出學(xué)習(xí)的逆境。 在做助理期間，工作更加瑣碎，一個(gè)年級(jí)16個(gè)班級(jí)，做到通知?jiǎng)偤?/p>

15、到位，高效有序的協(xié)作協(xié)調(diào)好年級(jí)組長與班主任之間的工作，培育了與人溝通，協(xié)調(diào)管理的實(shí)力。 在英語教學(xué)上，我更加刻苦鉆研，虛心學(xué)習(xí)好的教法。平常堅(jiān)持做到六仔細(xì)，常常聽課溝通，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。讓學(xué)生學(xué)到了扎實(shí)的學(xué)問同時(shí)，也能在英語課堂上獲得學(xué)習(xí)的歡樂。所帶班級(jí)的成果始終保持較好的水平。我指導(dǎo)的孫柯凡學(xué)生在20 xx年全國中學(xué)生英語實(shí)力競(jìng)賽中獲得初三年級(jí)組三等獎(jiǎng)。 在教學(xué)以外，我還始終留意對(duì)自己的接著教化，始終在不斷努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。 20 xx年暑假期間，我參與由江蘇省教化廳組織，蘇州教化學(xué)院舉辦的中小學(xué)骨干老師省級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，順當(dāng)結(jié)業(yè)。20 xx年1月份起先，

16、業(yè)余時(shí)間參與由外籍老師教授的口語聽力的培訓(xùn)。 20 xx年起先，我校招收雙語試驗(yàn)班，我在開辦的兩年來始終還兼職雙語教學(xué)工作。發(fā)揮自己兩個(gè)本科專業(yè)的優(yōu)勢(shì)為學(xué)校發(fā)展出一份力。其中20 xx年12月，全國首屆雙語節(jié)在蘇州召開，我校也是分會(huì)場(chǎng)，我開了一堂科學(xué)膳食的全國公開課，獲得了一樣好評(píng)。20 xx年秋，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家驗(yàn)收雙語學(xué)校期間，我也開了一堂指紋的公開課。20 xx年，我的從學(xué)英語想到雙語教學(xué)收入雙語教化在蘇州蘇州市中小學(xué)雙語教化論文精選，教案Nutrition and Balanced Diet收入到蘇州市雙語教學(xué)教案精選。20 xx年，我的教案和文章收入校雙飛燕雙語教學(xué)成果篇。20 xx年

17、，我的論文小圖片，大身手生物雙語課堂上的重要元素刊登在校報(bào)草橋總第76期上。20 xx20 xx學(xué)年還負(fù)責(zé)管理我校與教化局聯(lián)合主辦的外教班，學(xué)員在參與劍橋英語的KET和PET等級(jí)考試中取得了優(yōu)異的成果。 我將在今后的工作中再接再厲，接著在老師崗位上努力奮斗，學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的老師。 初三英語老師述職報(bào)告4 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初三(1)、(2)班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個(gè)學(xué)期來，主要做了以下的工作： 1、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量 2、以教書育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教化，特殊是后進(jìn)生，關(guān)切他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀況

18、，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。 3、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 一、根據(jù)教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作 備課：課前仔細(xì)地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)實(shí)力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。譬如：1班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛主動(dòng)，相對(duì)2班有肯定的中等生數(shù)量，但因班級(jí)的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而2班的同學(xué)比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照看不到整體。初三英語老師述職報(bào)告初三英語老師述職報(bào)告。我在備課時(shí)就比較留意這種狀況，每天都花費(fèi)大量的

19、時(shí)間在備課上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂打算充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還自己打算了大量的教具，或是請(qǐng)學(xué)生共同打算，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。 上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，仔細(xì)做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。 作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在遣詞造句、閱讀理解

20、等;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、激勵(lì)性的語言予以評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐性，有方法，因材施教，個(gè)別無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐性教化，學(xué)習(xí)愛好明顯提高，成果也有較大的進(jìn)步。 考試：本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試，考試的成果基本處于同級(jí)同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，剛好查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的.進(jìn)步。 二、模塊式教學(xué) 在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。 1、聽：平常放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的聽力技巧進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)

21、生的聽力。此外，還激勵(lì)學(xué)生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學(xué)唱英文歌。 2、說：充分利用早讀，按課程進(jìn)度及課堂的須要，仔細(xì)支配每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。激勵(lì)學(xué)生大膽且大聲讀書，多說英語;課堂上，訓(xùn)練學(xué)生的口語實(shí)力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好;課后，分層次布置肯定量的口語作業(yè)，使其進(jìn)行更有效的口語操練。 3、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀實(shí)力，先教會(huì)學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平常每周以每個(gè)話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為特地訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定量的閱讀訓(xùn)練。 4、寫：作文教學(xué)主要傳授寫作方法，要求學(xué)生應(yīng)寫真

22、情實(shí)感的東西，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件要求。平常提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡(jiǎn)短的日記，以此夯實(shí)自己正確拼法單詞，精確運(yùn)用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力。 三、其他方面 1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理支配時(shí)間，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順當(dāng)完成了本期的教學(xué)任務(wù)。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校及年段的工作，與各科老師多聯(lián)系，溝通，相互促進(jìn)學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。 2、仔細(xì)輔導(dǎo)、組織學(xué)生參與了本學(xué)期學(xué)校實(shí)行的英語競(jìng)賽活動(dòng)，并且取得了優(yōu)異成果。 3、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人主動(dòng)對(duì)各種教化理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平，

23、以適應(yīng)當(dāng)前教化的形式，為更好地進(jìn)行素養(yǎng)教化夯實(shí)基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教化教學(xué)論文做好打算。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。 四、存在問題及解決措施 所教的班級(jí)中，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當(dāng)潦草，相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀、分析表達(dá)實(shí)力較差，今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們變更學(xué)習(xí)看法，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。另外，還發(fā)覺學(xué)生的綜合實(shí)力不夠強(qiáng)，所以，以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，在教學(xué)班里聘請(qǐng)部分同學(xué)當(dāng)小老師，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對(duì)一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓他

24、們輕松學(xué)，學(xué)出信念。 以上述職報(bào)告妥否，請(qǐng)予審議。感謝大家！ 初三英語老師述職報(bào)告5 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事： 大家好！ 今日站在這里述職，意味著這學(xué)期的工作正式結(jié)束了，作為一名初三的老師，這學(xué)期還是一如既往的勞碌充溢，回顧一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣咸五味俱全，下面就這學(xué)期所做的工作做簡(jiǎn)潔的總結(jié)。 首先，這學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)是進(jìn)行高效復(fù)習(xí)，在劉老師的帶領(lǐng)下，我們制定了從初三課本起先進(jìn)行抓牢基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，在這個(gè)階段中，針對(duì)全部學(xué)生我們狠抓詞匯、短語與句型，做到每節(jié)課聽寫，提問或者讓學(xué)生上黑板做題，課本是關(guān)鍵，抓牢基礎(chǔ)是邁出成功的第一步；然后進(jìn)行鞏固提高，對(duì)不同的專題進(jìn)行教練結(jié)合的復(fù)習(xí)，并對(duì)中考出

25、現(xiàn)的高頻率題型進(jìn)行重點(diǎn)講解，使學(xué)生對(duì)中考中易考的專題能做到駕馭無誤，接著針對(duì)不同的專題進(jìn)行訓(xùn)練，單選、完型、閱讀等，并且我們有選擇的運(yùn)用各市的模擬題，進(jìn)行整和，作為典型的俱樂部試題，然后進(jìn)行仔細(xì)的講評(píng)，錯(cuò)誤較多的題在下次的俱樂部題再次出現(xiàn)，通過這個(gè)階段的訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)做題過程很清晰，學(xué)生們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏，而且對(duì)難題的信念也增加；最終狠抓應(yīng)試技巧，在最終不到兩周的時(shí)間里，我們利用每天的時(shí)間培育學(xué)生的應(yīng)試策略，保證學(xué)生把自己會(huì)的分?jǐn)?shù)能穩(wěn)而準(zhǔn)的拿到，對(duì)每個(gè)題都制訂自己的最低和最高的目標(biāo)，在每一套的綜合訓(xùn)練題中讓學(xué)生模擬出中考的樣心理，最大限的保證學(xué)生們的高水平的發(fā)揮，事實(shí)也是這樣的，有許多的學(xué)生在中考中發(fā)揮出了最好的水平。這就是我們一步一步的教學(xué)，在這個(gè)過程中感謝其他五位同仁的幫助，由于自己對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)沒有閱歷，是她們的幫助讓我樹立了信念，懷著無愧于學(xué)生的信念，與她