2022年初中生物新課標學習心得

1、第13頁共13頁2022年初中生物新課標學習心得通過聽課和學習初中生物課程標準，我能體會到在新課改中首先轉(zhuǎn)變的就是觀念,教學目的上要轉(zhuǎn)變觀念，在傳統(tǒng)的教學過程中，把系統(tǒng)的傳授知識作為重點，目的在于讓學生系統(tǒng)地掌握大量的知識，強調(diào)知識的系統(tǒng)性和條理性。教師在教學中把知識范疇、重點、難點反復掂量估計，圍繞它來展開自己的教學過程，通常會忽略掉學生能力的培養(yǎng)，以及情感、態(tài)度價值觀念的培養(yǎng),如今社會的知識更新很快，教學的主要目的不是讓學生掌握系統(tǒng)的知識，而且使學生具備終生獲取知識的能力，因此在設計教學過程中，首先要考慮如何使學生在探究過程中達到這一目的。其次在教學策略和方法上要轉(zhuǎn)變自己的觀念，把“金子”

2、變成“點金術”。新的教材理念要求學生的生物科學素養(yǎng)是不可能單純地依靠知識的傳承、講授、灌輸來形成的，必須改變教學策略和改進教學方法，改變學生的學習方式，把學什么變成怎么學，把被動地學轉(zhuǎn)為主動地去學。新教材將探究性學習貫穿于全書的各個欄目中，因此，在教學過程的組織和實施中不忘探究，在教學策略上要確保探究性學習活動的數(shù)量和質(zhì)量，改變過去重結果輕過程的做法，重視探究過程，不拘泥于某一種形式，從而達到預期目的。第三在教學內(nèi)容上要轉(zhuǎn)變觀念，打破學科之間的局限，要重視知識之間的遷移。生物科學教學是整體教學教育的一個組成部分，在能力以及情感態(tài)度、價值觀等方面，教學目的常常是跨學科的，各科教學目的都在于培養(yǎng)具

3、有全面素質(zhì)的人才。因此，在教學中首先要打破學科局限，立足于生物學科，通過生物學科的教學培養(yǎng)全面發(fā)展的新人。所以不光是教書而且要育人，要成才更要成人。2022年初中生物新課標學習心得（二）通過參加新課程標準的集體視頻學習，我體會頗深:基本理念是:生物學是面向全體學生，學生是學習的主體，生物學習要以探究為核心。重視學生的個性化發(fā)展以及解決實際問題能力的培養(yǎng)。充分體現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度和價值觀的新課程三維目標。第一、生物學新課程標準特別注重學生的創(chuàng)新能力、探究能力的培養(yǎng)新課標和新教材注重啟迪學生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學生創(chuàng)造性地學習，努力為學生創(chuàng)設寬容、理解、和諧、平等、民主的課堂氛圍。

4、教材的內(nèi)容與時俱進，圖文并茂，精選了一些反映生命科學最新進展并與人們的生活、工作、學習、健康等息息相關的內(nèi)容，盡可能精簡課堂講授時間，為學生創(chuàng)造更多的探究、觀察、操作、思考、表達、交流的機會，為學生的創(chuàng)新活動提供了更廣闊的時空。第二、新課程標準特別重視學生的個性發(fā)展生物學教學要求大膽改革傳統(tǒng)的課堂教學模式，提倡和積極實踐啟發(fā)式、討論式、合作式、探究式教學，加強生物學實驗教學，積極采用計算機網(wǎng)絡等多媒體輔助教學，使生物學和信息技術整合，使課堂氣氛活躍起來，互動起來。同時注重對學生的個別輔導，使每個學生都真正地成為學習的主人，促進他們的個性發(fā)展，新課標和新教材很好地體現(xiàn)了上述的精神。第三、新課程標

5、準大力倡導“開放式”教學新課標和新教材就是適當引進了合作式教學，加大了學生之間、師生之間的互動與合作力度，實現(xiàn)了生物學課堂的開放性在這種開放式課堂中，學生學會了相互協(xié)作，學會了在和他人交流中獲得信息的方法，處理信息的能力。這對培養(yǎng)學生的開放思想有潛移默化的作用。第四、新課標強烈要求學習方式的變革新課標要求學生由過去被動、機械、僵化的學習方式變?yōu)橹鲃?、合作、探究式的學習方式。由過去“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。如何實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變，關鍵是課堂是否能真正交給主體的學生，老師不再是課堂的主宰者、統(tǒng)治者、演講者，而是學生的引導者、組織者、合作者。第五、在新課程要注重人文精神和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)新課程強調(diào)課堂

6、教學的有效性，強調(diào)深入到學生的認知世界，通過參與學習過程，在看、聽、說、聞思全方位得到深刻的體驗。課堂不僅是學科知識的殿堂，更是人性養(yǎng)育的圣殿，是學生成長的舞臺，是學生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的天空，有了認知的過程、學習興趣、熱情、動機得以加強，內(nèi)心體驗和心靈世界得到了豐富，有了親身的體驗，學習態(tài)度和責任，對個人價值的認識，就可能有進一步發(fā)展。第六、新課標要求把實驗到落到實處實驗要求培養(yǎng)學生的主動參與、合作探究的能力，不光重視實驗的結果，更要重視實驗的過程，要求學生在做中學，學中做。這也是新課程評價的一個重要內(nèi)容，實驗材料、用具等發(fā)動學生自己準備，學生準備的過程就是學習思考的過程，分析辨別的過程。第

7、七、新課標重課堂教學和解決實際問題緊密聯(lián)系傳統(tǒng)教學往往只重視知識的獲得，而對于知識的獲得過程和獲得知識后的應用重視不夠，因此造成死記硬背、機械記憶的學習狀況，學到的知識是死知識，不能付諸于實踐?，F(xiàn)在的課堂無論是學生提出問題，還是老師和學生合作學習，都離不開解決實際問題，學以至用嗎，讓學生從身邊的生活實際中體會到生物知識的重要性。第八、新課標重課堂教學的過程評價學生學習積極主動傳統(tǒng)教學只注重期末考試、升學考試這些終結性評價，忽視了過程性評價，這樣造成學生輕視學習過程，只重視學習結果，學習的主動性和合作性差，新課程標準對教學的評價落實到每節(jié)課上，無論學生的提問，回答問題，搜集資料，做實驗的過程等，

8、這樣大大激發(fā)了學生的學習動力，把課上課下的每一節(jié)環(huán)節(jié)都做的很認真、很投入，從而強化了學習過程，間接影響了學習結果，使學生的各種技能和能力得到廣泛培養(yǎng)和提高?？傊?，新課程以學生為中心，以活動為中心，讓學生在活動中學會合作，學會探究，新課程將以創(chuàng)新為中心，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激發(fā)學生創(chuàng)造的欲望，勇于創(chuàng)新。教師要先行。學高為師，德高為范，在日常教育教學中，教師要不斷充電，學習新知識，提高自身修養(yǎng)，貫徹新課標的指導思想，更新理念，改進教學方法，爭取成為一名合格的、成熟的生物教師。2022年初中生物新課標學習心得（三）初中生物新課程標準中指出:學生的情感、態(tài)度、價值觀是學生心理發(fā)展的基本內(nèi)容。在新課

9、程實施中，學生學習的過程性和情感因素被提升到一個全新的高度。因此，在初中生物教學中，教師要更全面、更準確地理解情感、態(tài)度、價值觀的內(nèi)涵，以保證新課程的理念和目標能真正落到實處。1.情感從心理學的角度來看，情感是人對現(xiàn)實對象和現(xiàn)象是否適合人的需要和社會要求而產(chǎn)生的一種態(tài)度與內(nèi)心體驗。當客觀事物以一定方式影響人的時候，人就會進行認識并產(chǎn)生相應的態(tài)度和體驗，表現(xiàn)出贊同或反對、愉悅或憤怒等特征?？偟膩碚f，情感是人的感情、內(nèi)心體驗、愿望、價值追求等一系列心理現(xiàn)象的統(tǒng)稱。國外學者提出“情感智慧”的概念，認為情感不僅僅是認知性的，也是一種智慧，是對獲取知識、解決問題、成功與否、社會生活幸福與否產(chǎn)生重大影響的

10、智慧。新課程目標中的“情感”不僅指學習熱情和學習興趣，還包括愛、快樂、審美情趣等豐富的內(nèi)心體驗。蘇霍姆林斯基說過:“學校的中心任務之一就是培養(yǎng)道德的、理性的、審美的、高尚的情感，情感就是道德信念、原則性和精神力量的血肉和心臟。沒有情感，道德就會變成只能培養(yǎng)偽君子的枯燥無味的語言?！狈e極的情感是人們從事各種活動的巨大動力，它可以提高人的認識的積極性和創(chuàng)造性，促進人的觀察力、記憶力、思維能力和想象力的發(fā)展;同時，強烈、穩(wěn)定的情感本身是一種強有力的意志動機，可以增強人的信心和力量，堅定人的意志。從內(nèi)容上看，情感目標可以分為以下幾類:(1)道德感目標，即要培養(yǎng)學生的愛國主義情感與熱愛人民、熱愛勞動、熱

11、愛社會主義的情感，培養(yǎng)學生的責任感和義務感;(2)理智感目標，即要培養(yǎng)學生強烈的求知欲、濃厚的認知興趣(包括學習興趣)及渴望追求真理的心理傾向;(3)美感目標，即要努力激發(fā)學生對美的需求，不斷提高其審美能力，使他們在根據(jù)自己對美的需求來評價自然景色、文學藝術、建筑工藝以及美好的言談、舉止、思想、風格、愿望和動機等行為和精神事物時，產(chǎn)生美的感受。在生物教學中，情感方面的課程目標是要引導學生通過課堂教學和課題研究活動，了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發(fā)展狀況，以及與生物學有關的社會問題，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強振興中華、改變祖國面貌的使命感和責任感;通過讓學生了解動植物，讓學生關

12、注動植物與環(huán)境的密切關系，理解人與生物和諧發(fā)展的意義;通過生物知識的介紹，與現(xiàn)實生活的聯(lián)系和對生命奧秘的探索，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣等。2.態(tài)度態(tài)度是具有復雜成分的心理現(xiàn)象，是主體對客體對象所持有的一種相對穩(wěn)定的心理傾向，由認知、情感和意向_個因素構成，其中情感因素是態(tài)度的核心成分。態(tài)度不是生來就有的，它的產(chǎn)生以個體價值觀為內(nèi)參照系，社會規(guī)范為外參照系，經(jīng)過順從、認同、內(nèi)化而形成。態(tài)度一旦產(chǎn)生就有一貫性，成為性格、個性的重要組成部分，將對個體、群體和社會產(chǎn)生影響。從學生的角度看，態(tài)度目標是一種特殊的學習認知類型，不僅有認知問題，還有情感問題與意志問題，是學生形成各種道德品質(zhì)和行

13、為習慣的途徑。新課程目標中的“態(tài)度”不僅指學習態(tài)度、學習責任，更是指樂觀的生活態(tài)度、求實的科學態(tài)度、寬容的人生態(tài)度。態(tài)度教育的目標是讓學生能有樂觀、積極進取、敢于求實創(chuàng)新的人生觀，熱愛生活、學習、工作，熱愛自然、社會，對社會有責任感、義務感，具有人道主義精神等。態(tài)度教育對學生有終身的價值，積極的態(tài)度使個體傾向于選擇正面信息，促進判斷、理解，產(chǎn)生良性的情緒體驗，能排斥或能客觀分析負面信息，從而促使認識水平的不斷提高和健康情感的形成;其次，積極的態(tài)度促使個體敢于正視現(xiàn)實，正確對待自己的缺點及生活中的不愉快經(jīng)歷，對成敗進行正確歸因，努力實現(xiàn)人生價值;再次，積極態(tài)度具有催生創(chuàng)造和完善自我的價值。研究表

14、明，許多高成就者具有優(yōu)良的態(tài)度，他們充滿自信、樂觀敬業(yè)，敢于面對失敗，勇于承擔責任，善于與人合作，視壓力為挑戰(zhàn)，勇于探索創(chuàng)新。端正良好的態(tài)度是學習生物學的前提和重要內(nèi)容。生物學是一門自然科學，需要嚴謹求實的科學態(tài)度。嚴謹求實的科學態(tài)度主要體現(xiàn)在嚴肅認真、一絲不茍、實事求是地尊重客觀事實，大膽提出見解并不斷創(chuàng)新，及時記錄和分析實驗中的現(xiàn)象等方面。通過生物課的學習，要使得學生樂于探索生命的奧秘，學習科學家進行研究的科學方法，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度、積極的探索精神和創(chuàng)新意識。另外，通過生物學的學習，還要建立積極、健康的生活態(tài)度和寬容的人生態(tài)度，教師要給學生樹立積極向上的榜樣，不斷地從各方面充實自己，

15、努力營造一個安全、積極、民主、和諧的教學生態(tài)環(huán)境。在這個環(huán)境里，無論是師生之間還是學生之間都融洽地相處，就像生物圈中的每一種生物一樣生長，并獲得發(fā)展的空間。3.價值觀價值觀是指人們在處理普遍性價值問題上所持的立場、觀點和態(tài)度的總和，包括基本信念和價值取向，其中理想、信念、信仰是最深層次的價值觀。情感、態(tài)度、價值觀都屬于人的意識范疇，情感、態(tài)度屬于人的心理領域，價值觀屬于更高層面的社會意識領域，是理性認識的核心部分。價值觀的主要表現(xiàn)形式是世界觀、人生觀、道德觀、審美觀和法制觀念等意識的高級形態(tài)。新課程目標中的“價值觀”強調(diào)個人價值與社會價值的統(tǒng)一，科學價值與人文價值的統(tǒng)一，人類價值與自然價值的統(tǒng)

16、一，強調(diào)讓學生從內(nèi)心確立起對真、善、美的價值追求。從橫向上看，情感、態(tài)度、價值觀這_個要素具有相對的獨立性，它們描述了人的情意領域的完整畫面;而從縱向上看，這_個要素依次遞進，構成了情感教育的完整過程。在初中生物教學中，價值觀目標的教育要使學生確立起人與自然和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的理念和對真、善、美的價值追求。可持續(xù)發(fā)展觀的核心是人的發(fā)展，在教學中，教師要用發(fā)展的眼光看待學生，把學生的全面發(fā)展放在第一位;可持續(xù)發(fā)展還強調(diào)經(jīng)濟、社會與環(huán)境、生態(tài)、資源等的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展，因此在教學中要滲透經(jīng)濟與社會的協(xié)調(diào)觀、現(xiàn)代科技觀的教育。在價值觀的培養(yǎng)上，要重視人口觀、資源觀、環(huán)境倫理觀等的教育，使學生從內(nèi)心珍愛

17、自然產(chǎn)生的情感，樹立和諧發(fā)展的觀念。情感、態(tài)度和價值觀相互聯(lián)系、相互影響、相互滲透，共同構成個體的人格素養(yǎng)。情感、態(tài)度、價值觀的形成以認知為基礎，以情感為核心，情感的結果是態(tài)度，價值觀則具有終極的意義。情感教育有利于形成端正的態(tài)度，提高鑒賞能力，更新價值觀念，培養(yǎng)高尚的道德情操。態(tài)度教育有利于人的潛能釋放、創(chuàng)造奇跡、實現(xiàn)自我，對社會的穩(wěn)定和發(fā)展有著深遠影響。2022年初中生物新課標學習心得（四）每個人，無論是幼兒、少兒、青年、老年都有環(huán)保的一面，但也有不環(huán)保的一面。雖然現(xiàn)在城市的大街上都有垃圾桶，而且都分可回收的，不可回收的和有害的垃圾，但還是有大部分人隨手亂扔垃圾，雖然許多垃圾箱上都寫著：城

18、市是我家，環(huán)?？看蠹摇５€是有許多人當沒看見，隨手亂扔垃圾，雖然我們平時在街上，看上去還是挺干凈的，但都是一些有心人、懂得環(huán)保的人撿的，或者是清潔工打掃的。如果沒有這些人來環(huán)保，那城市還會美麗嗎?其實我以前也是一個不懂得環(huán)保的人，直到我看到一則新聞我們的城市不再美麗，我們的家園不再可愛，我們的祖國將會被垃圾污染。為什么現(xiàn)在居住在城市的人們都希望到農(nóng)村里來住?就因為現(xiàn)在城市環(huán)境太差，被污染過的空氣所覆蓋，農(nóng)村有著清新的空氣，清脆的鳥叫聲，給人一種心情愉快的感覺。在城市只可以看到小塊天空，而在農(nóng)村卻可以看到無際的天空。我們要懂得保護我們的家園，讓它一直美下去，不要讓它被有害物質(zhì)所污染。環(huán)保雖然說起

19、來容易，但做起來難，它是一個不令人注意的舉動，是一個微不足道的行為，讓它賦予我們健康與快樂。懂得環(huán)保的那一剎那，就是拯救生命的那一瞬間，讓我們從自我做起，從小事做起，從點滴做起!懂得環(huán)保，懂得珍愛生命!2022年初中生物新課標學習心得（五）一個風和日麗的早晨，小紅來到公園散步，她看到垃圾桶前堆著許多垃圾。心想：這是誰那么不注意衛(wèi)生啊，亂丟垃圾，既破壞環(huán)境又不講公德。我們應該把垃圾撿起來丟進垃圾桶里，做一個愛護環(huán)境的好市民。于是，小紅開始行動起來。路過的小明看見了，飛快地跑過去幫助小紅。他想，只做這些還不夠，沒有提醒，還是會有人把垃圾隨地亂丟的。小明腦子里突然閃出一個主意：我可以學著大人們的樣子

20、，編一則廣告語，提醒人們不要隨地亂丟垃圾?？墒菍懯裁春媚?有了，就寫這樣一句話吧。他找來紙和筆，“唰唰唰”寫下幾個大字：“保護環(huán)境，人人有責”。小明寫完，就把廣告語貼在垃圾桶上。這時，小紅也把地上的垃圾給清理好了，她看到小明寫的廣告語，高興地說：“謝謝你，你的字寫得真棒，我沒想到這樣提醒大家，多虧有你幫我。”他們倆看到地上干干凈凈的，心里比吃了蜜糖還要甜。誰都知道隨地吐痰、亂丟垃圾是不文明的，但是常常在沒有拘束的情況下，人們就會不自覺地亂吐亂扔。他們心想：清潔工自然會去清理，我們不用去操心?？墒?，他們可曾知道，垃圾桶就在面前，只要多走幾步路，輕輕地把垃圾丟進垃圾桶里，就可以為這個城市的環(huán)境保護

21、做出一份貢獻。如果每個人都自覺地把垃圾丟進垃圾桶里，我們的家園不是會更美好嗎?文明的社會環(huán)境是每一位公民渴望的?！氨Ｗo環(huán)境，人人有責”，我們應該從一點一滴做起，從我做起。讓我們共同攜手去創(chuàng)造明天、去創(chuàng)造我們美好的社會。2022年初中生物新課標學習心得（六）隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活及環(huán)境正在急劇發(fā)生變化。我們在努力創(chuàng)造一個舒適的生活世界的同時，也在加速破壞我們賴以生存的環(huán)境。每個人都想生活在高度物質(zhì)文明和精神文明的環(huán)境里，享受高科技帶來的美好生活，然而我們在不經(jīng)意間也為此付出了沉重的代價，日益惡化的生態(tài)環(huán)境使人們感到保護環(huán)境的重要性和迫切性。慶幸的是，人類是一個高度智慧的群體。它通過“教育

22、”這樣一種獨特的方式選擇性地傳遞有益于人類自身生存與發(fā)展的文明。因此對于今天出現(xiàn)的環(huán)境危機，“教育”義不容辭地承擔起從心靈深處喚醒人們?nèi)釔圩匀弧Ｒ唤M觸目驚心的數(shù)字：全世界每年生產(chǎn)的有害物質(zhì)高達_億噸，這些有害物質(zhì)含有重金屬、有機化合物等物質(zhì)，它們污染了空氣、水域、土壤和地下水。全球每年排放到空氣中的鉛為_萬噸，砷_噸，汞_噸，鎘_噸，超過自然背景值20_倍。全世界每年傾倒大海的船舶廢物_萬噸，從船上扔進大海的塑料集裝箱_萬只，漁民每年傾倒進海洋的塑料包裝材料2_噸。此外，每年從陸上和海上作業(yè)中排入大海的石油在_萬至_萬噸之間，其中油船漏油_萬噸。南極臭氧空洞正以每年一個美國陸地面積的速度增大

23、。_%的哺乳動物和_%的鳥類瀕臨來絕，每_小時有150到_種生物物種從地球消失。地球上原有2/3的陸地約_億公頃的面積均為森林所覆蓋，而到本世紀_年代所有不足_億公頃。目前，全世界的森林正以每年_萬公頃的速度從地球上消失。我國的現(xiàn)代化建設也面臨著嚴峻的生態(tài)環(huán)境形勢。據(jù)有關專家估算，我國由于環(huán)境污染導致的損失每年達_億元，真是一個驚人的數(shù)字!脆弱的生態(tài)系統(tǒng)呼喚公眾生態(tài)意識的覺醒。目前，包括青少年在內(nèi)的我國公眾的環(huán)保意識有喜有憂。喜的是社會公眾越來越關心、重視環(huán)境問題，環(huán)保問題成為城市居民關注的焦點。憂的是公眾有關生態(tài)環(huán)境方面的知識比較缺乏，因而影響了環(huán)境意識的總體水平，許多人不知道我國人均耕地、

24、淡水、森林、野生動植物等資源的情況以及相關信息。呼吁有關部門能夠公開這些情況與信息，讓我們一起面對這嚴峻的環(huán)境，共同為建設美好的家園出一份力量!2022年初中生物新課標學習心得（七）隨著人口地迅速增長，工農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展，生態(tài)環(huán)境的污染也隨之而來。工廠排放的污水、廢氣、產(chǎn)生的固體廢物，人們亂砍濫伐，日常生活中環(huán)境保護意識淡薄，從而使到環(huán)境逐漸惡化，生態(tài)資源不能再生，并給人類帶來了一系列的災難。伴隨著人類社會的高度發(fā)展，人類已經(jīng)進入了空前的文明時代。我們應該生活在優(yōu)美的環(huán)境中，但事實上我們感受到的卻是窒息的環(huán)境。光禿的山坡、發(fā)黑的河水、枯萎的草地。每次都有人不斷的抱怨著環(huán)境不好資源不夠用，可是那些人

25、有是否想過，自己對綠色世界做過多少貢獻?關過幾次燈?關過幾次水?保護環(huán)境，應該從我做起。這對我們每個人來說都很重要，而且對我們每個人的幸福也有很大關系?；仡櫄v史，再看現(xiàn)實，人類的每一次發(fā)展，每一次進步，每一次都是要求自然的給予。人類的.發(fā)展進步，最終得益的總是人類，付出的總是自然。所以作為人類的一分子，我們應該多參加環(huán)?；顒印６嘀矘?，多種花，使我們永遠擁有藍天、白云、碧水、綠地的美麗家園，讓我們擁有一顆綠色心情。提到怎樣更深一步做好環(huán)保先鋒，來保護自己的家園，我認為“低碳”生活是最重要的。“低碳”生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。如果說保護環(huán)境、保護動物、節(jié)