職業(yè)英語教學(xué)方法研習(xí)天津?qū)ν饨?jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院市公開課獲獎?wù)n件_第1頁
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1、職業(yè)英語師資培訓(xùn) 職業(yè)英語教學(xué)辦法研習(xí) 天津?qū)ν饨?jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院 王曉紅 第1頁第1頁一、如何組織課堂教學(xué)二、如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性第2頁第2頁一、如何組織課堂教學(xué)1、備課2、備學(xué)生3、備教法第3頁第3頁1、備課（1）語法實(shí)用語法項(xiàng)目，即生活中慣用，常見。（2）詞匯生活場景和工作場景相關(guān)詞匯。（3）語音從音標(biāo)入手，能夠有詞匯、句子和篇章練習(xí)。（4）聽力材料難易有個梯度，如語速和詞匯。（5）閱讀材料難易有個梯度，如詞匯和篇章長度。第4頁第4頁2、備學(xué)生不同層次學(xué)生要給不同任務(wù)類型，即同一練習(xí)不同層次任務(wù)。第5頁第5頁3、備教法（1）語法語法翻譯法（教師導(dǎo)入），小組學(xué)習(xí)，語法練習(xí)操練。（2）詞匯語

2、法翻譯法（教師導(dǎo)入），學(xué)生課前準(zhǔn)備，課上解說，趣味練習(xí)，課下強(qiáng)化記憶、鞏固。（3）語音聽說法，重復(fù)操練，一對一糾正，繞口令等方式。（4）聽力聽說法，復(fù)述，回答問題，總結(jié)大意。（5）閱讀A. 任務(wù)型教學(xué)法 尋讀，查找某一信息點(diǎn)，詞匯和事件 略讀，主要思想， B. 交際法（背景簡介） 互相交流，聽懂為主，語法和詞匯忽略第6頁第6頁二、如何調(diào)動學(xué)生積極性1、對老師接受 2、對教學(xué)接受3、對教法接受第7頁第7頁1、對老師接受（1）親和力（2）聲音（3）教態(tài)（4）眼神第8頁第8頁2、對教學(xué)接受（1）教學(xué)活動趣味性（2）教學(xué)活動難易程度（3）營造一個友好、舒適學(xué)習(xí)氣氛第9頁第9頁3、對教法接受（1）勉勵勝于一切。（2）批評指正時間、地點(diǎn)。（3）學(xué)生主體，教師主導(dǎo)。（4）幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)英

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