小學(xué)數(shù)學(xué) 六下 第三單元第01課時(shí)《圖形的旋轉(zhuǎn)（一）》 教案

1、圖形的旋轉(zhuǎn)（一）教學(xué)簡案（設(shè)計(jì)：畢 波 審核：李一鳴 王開杰）【教學(xué)內(nèi)容】北師大版六年級下冊第三單元第01課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合具體情境，從“繞哪個(gè)點(diǎn)”“向什么方向”“旋轉(zhuǎn)多少度”三個(gè)要素來觀察和描述圖形的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步認(rèn)識旋轉(zhuǎn)中心、順時(shí)針或逆時(shí)針兩個(gè)旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)的角度等旋轉(zhuǎn)的基本要素。2.能在方格紙上畫出繞線段的一個(gè)端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90后的線段?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識旋轉(zhuǎn)三個(gè)要素并能完整、準(zhǔn)確地描述旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：畫旋轉(zhuǎn)后的線段?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】ppt課件【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入。觀察鐘面上時(shí)針和分針的旋轉(zhuǎn)，提出核心問題：說說時(shí)針和分針是如何旋轉(zhuǎn)的？二、探索新知。1.認(rèn)識順時(shí)針方向和逆時(shí)

2、針方向。（1）借助鉛筆的兩次旋轉(zhuǎn)與時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)進(jìn)行比對，揭示概念。（2）學(xué)生在PPT課件的引導(dǎo)下動(dòng)手比劃，感受順時(shí)針方向和逆時(shí)針方向。2.借助鐘面上指針的旋轉(zhuǎn)感受旋轉(zhuǎn)角度的不同。（1）演示時(shí)針的兩次轉(zhuǎn)動(dòng)。第一次，從數(shù)字“12”轉(zhuǎn)到“3”；第二次，從數(shù)字“12”轉(zhuǎn)到“6”。（2）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)角度的不同并進(jìn)行描述。3.借助起落桿的運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步感受旋轉(zhuǎn)方向與角度。（1）鐘面隱藏，動(dòng)態(tài)引出起落桿。（2）演示起落的過程。（3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行描述。4.借助方格紙中的線段運(yùn)動(dòng)，感受旋轉(zhuǎn)“三要素”。（1）起落桿隱藏動(dòng)態(tài)引出線段和方格紙。（2）提出核心問題：畫出線段AB順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的線段。（3）通過兩幅不同的

3、學(xué)生作業(yè)引發(fā)討論，發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)點(diǎn)的不同，畫出來的線段也可能會(huì)有不同。（4）完善核心問題：畫出線段AB繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的線段。（5）通過對一幅錯(cuò)誤的作業(yè)再次引發(fā)討論，提醒學(xué)生在繪圖時(shí)還需要注意到線段的長度等細(xì)節(jié)。（6）梳理總結(jié)剛才的學(xué)習(xí)過程，得出畫旋轉(zhuǎn)時(shí)要注意“旋轉(zhuǎn)中心”“旋轉(zhuǎn)方向”和“旋轉(zhuǎn)角度”。三、練習(xí)應(yīng)用。1.課本練一練第1題。（1）下面兩個(gè)鐘面上，時(shí)針分別從幾時(shí)走到了幾時(shí)？哪個(gè)鐘面的時(shí)針旋轉(zhuǎn)的角度大？（2）從9時(shí)到12時(shí)，時(shí)針繞中心點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了多少度？從12時(shí)到16時(shí)，時(shí)針繞中心點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了多少度？2.課本練一練第2題：想一想，填一填。一棵小樹被扶起種好，這棵小樹繞點(diǎn)一棵小樹被扶起種好，這棵小樹繞點(diǎn)O（ ）方向旋轉(zhuǎn)了（ ）度。3.課本練一練第3題：畫一