《丑小鴨》說(shuō)課稿VIP

1、Word - 3 -丑小鴨說(shuō)課稿 丑小鴨說(shuō)課稿范文 作為一名教學(xué)工，時(shí)常要開(kāi)展說(shuō)課稿預(yù)備工作，借助說(shuō)課稿可以更好地提高老師理論素養(yǎng)和駕馭教材的力量。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)說(shuō)課稿呢？下面是細(xì)心整理的丑小鴨說(shuō)課稿范文，歡迎大家共享。 丑小鴨說(shuō)課稿1 大家好！ 我是來(lái)自中原油田第一學(xué)校的趙瑛，很興奮有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)向大家學(xué)習(xí)。今日我說(shuō)課的內(nèi)容是：魯教版學(xué)校語(yǔ)文二班級(jí)下冊(cè)第32課丑小鴨第一課時(shí)。下面我將從六個(gè)方面來(lái)說(shuō)課。 一、說(shuō)教材 1、課文內(nèi)容： 丑小鴨是本冊(cè)書(shū)第七單元的最終一篇課文，依據(jù)安徒生同名童話改編。主要講的是一只丑小鴨，自從出世以后就受盡了欺侮，但他在逆境中仍舊一心一意追求美妙抱負(fù)，最終竟意外地發(fā)覺(jué)

2、自己是一只美麗的天鵝。故事生動(dòng)，情節(jié)曲折，深受廣闊兒童的寵愛(ài)。 2、教學(xué)目標(biāo)： 新課標(biāo)指出：課程目標(biāo)要依據(jù)“學(xué)問(wèn)和力量、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度來(lái)設(shè)計(jì)。因此，我確立了本課的教學(xué)目標(biāo)如下： 學(xué)問(wèn)目標(biāo)： 熟悉14個(gè)二類生字；理解“欺侮、譏笑”等詞的詞義，積累詞語(yǔ)；指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“欺侮”一詞。 力量目標(biāo)： 借助文本，重點(diǎn)培育同學(xué)的“朗讀、想象及表達(dá)”力量。 情感目標(biāo)： 使兒童初步懂得在逆境中也不要放棄美妙的愿望。 3、重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：朗讀、想象及表達(dá) 此處隱蔽6585個(gè)字哪些童話故事。今日我們來(lái)學(xué)習(xí)丹童話作家麥安徒生故事改寫(xiě)的丑小鴨。板書(shū)： 1、從課題你知道了什么？ 2、學(xué)課文你想知道什么

3、？ 示范讀 認(rèn)字（出示本課生字詞） 暖烘烘 臥在 剩下 裂開(kāi) 欺侮 厭煩 孤獨(dú) 籬笆 譏笑 蘆葦 天鵝 結(jié)冰 凍僵 幸虧 蛋殼 翅膀 灰色 啄人 1、借助拼音讀。 這些生字去掉拼音看看誰(shuí)能讀準(zhǔn)。 2、去掉拼音同桌之間相互檢查。 讀不好可以求助于同桌。 3、指名讀。（檢查生字） 4、把生字帶到文中正確讀課文。 5、剛誕生的丑小鴨是怎樣的？ 過(guò)了好幾天，這個(gè)蛋才漸漸裂開(kāi)，鉆出一只又大又丑的鴨子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨。” 6、最終丑小鴨變成天鵝之后是怎樣的？ 他撲撲翅膀，向湖邊飛去，突然觀察鏡子似的湖面上，映出一個(gè)美麗的影子，潔白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，漂亮極了。 7、丑小鴨為什么離開(kāi)了家？ 請(qǐng)看屏幕 丑小鴨來(lái)到世界上，除了鴨媽媽，誰(shuí)都欺侮他。哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也厭煩他。丑小鴨感到特別孤獨(dú)，就鉆出籬笆，離開(kāi)了家。 8、看看誰(shuí)能把下面句子讀好。 天越來(lái)越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰。 9、變成天鵝之前遇到了哪些困難？（邊讀課文、邊找出來(lái)。） 10、選擇自己喜愛(ài)的句子讀。 學(xué)到這里信任同學(xué)們有不少的收獲。這次呢，請(qǐng)同