2022年一節(jié)好課需要的教育智慧讀書心得VIP

1、第17頁共17頁2022年一節(jié)好課需要的教育智慧讀書心得利用課余時(shí)間，我讀完了一節(jié)好課需要的教育智慧這本書。該書通過案例，輔以分析、評點(diǎn)，介紹了讀懂學(xué)生的智慧，課堂生成的智慧及構(gòu)建有效課堂的智慧，使我知道上一節(jié)好體育課需要的知識。掩卷長思：我不禁捫心自問，我有教育智慧嗎?我的教育智慧從哪兒來的?那一個個熟悉的案例，都在在提醒著我：教育的智慧來自于研究。遇到問題首先要想為什么，再想怎么辦。如果沒有找到問題的根由，盲目采取教育行為，最終效果是不會好的。上好一節(jié)好課，使學(xué)生聽得懂，記得住達(dá)到應(yīng)有的課堂效果，要有一定的技巧。第一、教師要讀懂學(xué)生，在課堂上充分關(guān)注學(xué)生，抓住學(xué)生的疑問，進(jìn)行有效的擴(kuò)展;了

2、解學(xué)生的真實(shí)想法，給學(xué)生展示自我的機(jī)會，讓課堂充滿生機(jī)和活力。第二、講課要把所講內(nèi)容給交代清楚。教學(xué)中要有條理性，抓住關(guān)鍵，突出難點(diǎn)，面向全體，突破難點(diǎn)。新舊知識合理銜接、自然過渡，層次清楚。第三、教師應(yīng)當(dāng)具備課堂的應(yīng)變能力。在遇到尷尬或難以回答時(shí)，教室要及時(shí)化解。如教師說錯話要及時(shí)轉(zhuǎn)掉，剛才老師說的話，對嗎?那么，原話是怎樣的?這樣既調(diào)動了學(xué)生的積極性，又活躍了課堂氣氛，輕輕松松地解決問題，師生均得到了鍛煉與提高。第四、凡事皆有度。一節(jié)課到底要實(shí)現(xiàn)怎樣的教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到怎樣的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生獲得怎樣的進(jìn)步和發(fā)展，教師應(yīng)該做到心中清清楚楚。首先，要明確教學(xué)目標(biāo);其次，要嚴(yán)扣教材，發(fā)掘教材價(jià)值，然

3、后，針對學(xué)生實(shí)際，了解學(xué)生的已知和已能，思考如何開發(fā)學(xué)生的未知;最后，進(jìn)行整合，確定核心目標(biāo)，分清目標(biāo)主次。第五、教師教學(xué)不能循規(guī)蹈矩，應(yīng)該多考慮一下學(xué)生的特點(diǎn)和需求，使教學(xué)多一些創(chuàng)意性和趣味性。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然會增強(qiáng)，教學(xué)效率自然會提高。作為教師，一定要自己對自己負(fù)責(zé)任，把精力放在提高自身專業(yè)水平上，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，多讀書，多研究，保持對教育的熱情和干勁，這樣才會使自己的教育生命長青。2022年一節(jié)好課需要的教育智慧讀書心得（二）此次的讀書任務(wù)大家都一樣，校長向我們推薦了張平主編的教育的智慧。從題目看，應(yīng)該對自己的教學(xué)有幫助，因?yàn)樵?jīng)讀過另一本也是以“智慧”為題的書，是從教師

4、的“專業(yè)”為出發(fā)點(diǎn)的，讀后覺得收益非淺。不過看著厚厚的頁碼，覺得看不完，于是選擇性地看了第一章，下面簡單地來說說對課堂教學(xué)智慧的實(shí)踐技巧這一節(jié)的體會。一、充分預(yù)設(shè)，教師必需心中有生。有備而來，有備無患，不上無備好之課，這是處理好課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成的重要前提。許多成功的案例都表明，準(zhǔn)備得好預(yù)設(shè)就好，生成也就好。所以備課時(shí)必須心中有學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，從學(xué)生現(xiàn)有的體驗(yàn)水平、理想、情感、態(tài)度現(xiàn)狀出發(fā)，分析文本，制定多維目標(biāo)，然后依據(jù)目標(biāo)預(yù)設(shè)幾種有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的思路，盡可能多的將學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出項(xiàng)的種種情況想清楚。二、以理服人，教師順應(yīng)課堂生成。音樂教師應(yīng)善于捕捉課堂教學(xué)中生成和變動著的各種有價(jià)值的

5、信息，作為活的教學(xué)資源，努力創(chuàng)造條件去扶植它，栽培它，讓學(xué)生的智慧火花在輕輕一“點(diǎn)”間不斷迸發(fā)，盡顯其個性靈性在上面的案例中，學(xué)生模仿跳舞是興致高所致老師如果生氣發(fā)火，必定會影響課堂氣氛，打擊學(xué)生的積極性教師通過鼓勵贊賞，最終使他們的個性得以張揚(yáng)音樂潛能得以開發(fā)，也讓我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力三、讀懂學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生思維發(fā)展。教學(xué)與思維的關(guān)系極為密切，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅要感知客觀事物，記憶學(xué)習(xí)材料，而且要通過思維去掌握事物的本質(zhì)和規(guī)律。在音樂課中，不善于運(yùn)用思維就不能很好地掌握音樂基礎(chǔ)技能，理解表達(dá)歌曲情緒，創(chuàng)作音樂旋律。因?yàn)閷W(xué)習(xí)要求各種類型的四位活動參與，所以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力就更為重要，思

6、維能力提高越快，學(xué)習(xí)也就越有效。四、專業(yè)發(fā)展，提升自身知識尺度。我們都知道，音樂知識是為學(xué)習(xí)音樂服務(wù)的。在音樂教學(xué)中，不能隨意套用智育教學(xué)的模式。如果將藝術(shù)教學(xué)簡單地變成知識的記憶，不但美育的目的不能實(shí)現(xiàn)，而且還會加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。過分的強(qiáng)調(diào)音樂知識的熟記，忽視音樂實(shí)踐，那么音樂審美將成為空談。音樂知識的講解、音樂技能的傳授和練習(xí)應(yīng)避免偏重于語言、樂譜、動作等“非音樂聽覺體驗(yàn)”方面。如果依靠單純的說教，是缺乏音樂美感的。我們要把音樂知識、音樂技能等內(nèi)容融合在聽、唱、動等各個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中不知不覺地掌握它、運(yùn)用它，從而提高音樂能力?？傊谛抡n程改革的實(shí)施中，只要努力把握音樂的度，多一

7、些理性的思考，少一些盲目的追風(fēng)，偏離“音樂”的現(xiàn)象就會減少，使音樂課回歸自身本色。2022年一節(jié)好課需要的教育智慧讀書心得（三）翻開林崇德老師的教育的智慧這本書，我很快就被深深地吸引了。作者從他接過老師手中的教鞭開始，把自己在教育教學(xué)中心得，娓娓道來。沒有華麗的詞藻，沒有高深的理論，用他樸實(shí)無華的語言，用他一生總結(jié)出來的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和自己的認(rèn)真思考，用他嚴(yán)密的邏輯思維告訴我們每一位教師，要正確認(rèn)識處理教育、教師、學(xué)生之間的關(guān)系;努力提高教師自身的教學(xué)基本功;成長為一名智慧型的教師。第一遍讀這本書的時(shí)候，感覺像是在聽課，聽一名資深教師在談教師的方向、責(zé)任、上進(jìn)、專業(yè)、智慧。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”

8、，其中那些樸實(shí)但深刻的語言，恰如其分的小典故，娓娓道來，令我耳目一新。第二遍讀這本書的時(shí)候，感覺是在考試，邊讀邊用書中的觀點(diǎn)來檢查、考量自己，不斷反思和內(nèi)省，十幾年從教，漫漫求索，猶如同智者談心，談理想，他在幫你答疑解惑，教你辦法和技巧;第三遍讀這本書的時(shí)候，感覺自己有了一種莫名的沖動，就像一個整裝待發(fā)的戰(zhàn)士，急于奔赴沙場，去領(lǐng)略“雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲”的豪情。當(dāng)我讀到“教師的教學(xué)基本功是教學(xué)成敗的關(guān)鍵”這一章時(shí)，激發(fā)了我深切的共鳴。作為一名農(nóng)民工學(xué)校的教師，很多教師都在抱怨學(xué)生生源差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，工作壓力大，我教過很多遍了可學(xué)生還是不會。面對這些問題，我掩卷沉思：我們是否真正的靜下心來思

9、考教師自己本身的問題呢?我們是否清晰地了解了學(xué)生-“了解學(xué)生是做好教育的前提”，我們是否“在傳播知識的同時(shí)，將靈活發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力作為我們的首要目標(biāo)”?當(dāng)我們教師自己感到無奈的同時(shí)，是否也真正感受到了學(xué)生的無奈與不滿呢?林崇德老師教育的智慧給出了我們清晰的答案：“教師教學(xué)要從三個實(shí)際出發(fā)：從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，便于因材施教;從教材實(shí)際出發(fā)，便于因“教材”制宜;教師還要聯(lián)系社會發(fā)展的實(shí)際。”細(xì)細(xì)品味林崇德老師的這些話，我覺得一名智慧的教師會首先認(rèn)真了解學(xué)生的心理和認(rèn)知情況，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。美國著名教育心理學(xué)家奧蘇伯爾有一段經(jīng)典的論述：影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素就是學(xué)生已經(jīng)知道了什么

10、，要探明這一點(diǎn)，并應(yīng)據(jù)此教學(xué)。他指出：當(dāng)學(xué)習(xí)者把教學(xué)內(nèi)容與自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來時(shí)，意義學(xué)習(xí)便發(fā)生了。在實(shí)際教學(xué)中，我們經(jīng)常由于缺乏對學(xué)生實(shí)際情況的了解，造成備課、教學(xué)中的針對性不強(qiáng)，導(dǎo)致上了一堂無效的課，這對于老師和學(xué)生都是一種浪費(fèi)。同時(shí)這也是一個德育的的過程，一個真正愛學(xué)生的教師，他的教學(xué)一定是緊緊的圍繞“以人為本，因材施教”而展開，“愛生教師”的課堂一定是學(xué)生喜歡的課堂，一定是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂，一定是有效地教與學(xué)的課堂，當(dāng)我們的課堂不再成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)、不是學(xué)生痛苦的枷鎖、而是成為學(xué)生愉悅的體驗(yàn)，快樂生活的場所，這才是愛的體現(xiàn)，這才是智慧教師的體現(xiàn)。而這樣的課堂哪里來?來自于我們的教師精

11、心的準(zhǔn)備，投入的激情的課堂表現(xiàn)，更來自于教師深刻的反思與研究。在備課時(shí)，我們在備好學(xué)生的基礎(chǔ)上，我們教師更重要的是“要理解教材的實(shí)質(zhì)和各項(xiàng)知識內(nèi)容”。因此教師研究教材、研究知識的本質(zhì)、研究學(xué)科素養(yǎng)的意識都是我們的必備的武裝。教師是否具有教學(xué)的高觀點(diǎn)、大視野，教學(xué)內(nèi)容的核心內(nèi)容及它承載的功能是否弄清了，這會對培養(yǎng)學(xué)生的能力產(chǎn)生最終的影響。上課時(shí)教師要重視講授知識所體現(xiàn)出來的本質(zhì)，注重知識之間內(nèi)在的聯(lián)系。而在我們的一些課堂中，很多時(shí)候教師由于擔(dān)心課時(shí)的問題，不會花一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生去不斷地、深入地理解知識背后的東西，往往是得出或者是給出計(jì)算公式之后，就馬上進(jìn)入練習(xí)、應(yīng)用階段了.這樣學(xué)生成為了運(yùn)算的

12、機(jī)器，而不是具有思維的人。同時(shí)我們采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式讓學(xué)生進(jìn)行主動的思考和探究，在教學(xué)中我們抓住教學(xué)內(nèi)容的主旨，提出最關(guān)鍵的，有意義的，能調(diào)動學(xué)生興趣的問題。激發(fā)學(xué)生的思考，而不是直接告訴他答案。教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的催化劑。美國的著名學(xué)者波斯納有一個教師成長公式：經(jīng)驗(yàn)+反思_成長?！爱?dāng)一個人一邊工作一邊思考，有一邊思考一邊工作，思想才能作為一種鉆研精神、求知欲、想要知道和認(rèn)識的有機(jī)的精神需要而進(jìn)入個人的精神生活”.-蘇霍姆林斯基。自我反思給自己尋找一面“鏡子”?；剡^頭來看看，自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)?用了什么教學(xué)策略?設(shè)置哪些教學(xué)情境?用了哪些評價(jià)方法?哪些是成功的?還有哪些地方需

13、要完善等問題?這樣的反思也有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。使自己從經(jīng)驗(yàn)型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處熤饾u成為一名智慧型教師。于是我給自己列出一張任務(wù)清單，看著這長長的任務(wù)清單，我自己嚇了一跳，原來我還有這么多的事情要做呀!當(dāng)我想到要做一名智慧型教師時(shí)，便有了滄海橫流方顯英雄本色的豪氣，也就有了超越困難的勇氣和毅力。于是當(dāng)別人在操場打球時(shí)，我在和學(xué)生談心;當(dāng)別人沉迷電腦游戲時(shí)，我在書海遨游;當(dāng)別人在音樂中享受時(shí)，我在一遍一遍觀摩優(yōu)秀課光盤、寫教學(xué)隨筆讀林崇德老師的教育的智慧這本書，如品一杯香茶，余香繚繞。要點(diǎn)亮孩子的智慧人生，點(diǎn)亮每一個孩子希望的

14、燈，讓所有的夢，從此不再懵懂;我們需要用書籍的力量，點(diǎn)亮我們的智慧人生，點(diǎn)亮每一位教師智慧的燈，點(diǎn)亮幸福，生活從此不同2022年一節(jié)好課需要的教育智慧讀書心得（四）在電力行業(yè)中，安全作為所有工作的前提，對于一線員工來說感觸更加深刻，“安全第一，綜合治理”，一次次血的安全事故教訓(xùn)告訴我們學(xué)習(xí)和認(rèn)真施行安規(guī)的重要性。_試行版安規(guī)伴隨著我們走過了_年，作為電力現(xiàn)場作業(yè)的作業(yè)指導(dǎo)，為每一個現(xiàn)場的工作人員提供生命保障。事實(shí)告訴我們，只有嚴(yán)格遵守安規(guī)作業(yè)才能保障安全，而事故的發(fā)生原因都是違章作業(yè)。_年的時(shí)間過去了，電力事業(yè)的發(fā)展從來沒有停止過，新技術(shù)和新設(shè)備越來越多的運(yùn)用到電力作業(yè)中，_試行版安規(guī)很多部分

15、越來越不能適用于新時(shí)期的電力作業(yè)現(xiàn)場，而_年新安規(guī)在老安規(guī)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了變動，大量采用新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝的內(nèi)容是新安規(guī)的最主要變化。新安規(guī)需要我們每一個電力人認(rèn)真學(xué)習(xí)，再將其運(yùn)用到作業(yè)現(xiàn)場。再談一下本人的新安規(guī)學(xué)習(xí)經(jīng)歷吧，如果只記憶變動部分的話，很容易造成記憶的脫節(jié)，而且由于安規(guī)的系統(tǒng)性，必須要求我們一字一字的重新學(xué)習(xí)，我采取的逐章抄寫的記憶方法，一章一章的邊抄邊記。但畢竟安規(guī)是作業(yè)現(xiàn)場的指導(dǎo)，作業(yè)現(xiàn)場情況千變?nèi)f化，只靠記憶是保障不了安全的，只有更多的將學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用到生產(chǎn)現(xiàn)場去，才能有效的掌握新安規(guī)。最后希望大家都能熟練的掌握新安規(guī)，為安全作業(yè)保駕護(hù)航。為使各級管理人員及生產(chǎn)一線員工學(xué)習(xí)好

16、、掌握好、執(zhí)行好_年版新安規(guī)，雄縣電力局采取多種措施促進(jìn)員工學(xué)安規(guī)入心入腦。一是_專題培訓(xùn)，將新安規(guī)與老安規(guī)進(jìn)行對比，特別對新安規(guī)修改后的規(guī)定和容易被忽略的地方進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，以加深員工記憶和印象。二是實(shí)行新安規(guī)每周調(diào)考制度，每周隨機(jī)抽取員工，進(jìn)行閉卷考試，不及格的進(jìn)行補(bǔ)考，補(bǔ)考仍不及格的責(zé)令其待崗加強(qiáng)學(xué)習(xí)。三是抓好工地課堂，施工前根據(jù)施工內(nèi)容，有針對性的學(xué)習(xí)安規(guī)相應(yīng)部分，查找違章。四是利用周安全活動，人人輪流當(dāng)老師為大家授課，課堂上相互提問。目前該劇已經(jīng)形成了“人人學(xué)安規(guī)，人人重安全”的良好氛圍，為全局的安全穩(wěn)定生產(chǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了使生產(chǎn)一線員工學(xué)習(xí)好、理解好、掌握好、執(zhí)行好_年版新安規(guī)

17、，_月_日慶元供電局各基層供電營業(yè)所在節(jié)后的第一次安全生產(chǎn)會上，再次_基層單位人員對_公司電力安全工作規(guī)程(_年版線路部分)進(jìn)行了集中的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。該次培訓(xùn)由工作經(jīng)驗(yàn)豐富，對新老安規(guī)均熟練掌握的線路班長講解，對新老安規(guī)的區(qū)別之處和修編部分字字斟酌，針對新安規(guī)修改章節(jié)及與老安規(guī)不同之處進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出不同點(diǎn)，深化了對新安規(guī)的認(rèn)識和理解。各基層供電營業(yè)所在學(xué)習(xí)新安規(guī)過程中，根據(jù)該局安監(jiān)科要求，增強(qiáng)執(zhí)行安規(guī)的嚴(yán)肅性，強(qiáng)化流程與細(xì)節(jié)管理，采取多次培訓(xùn)的方式，保證將新安規(guī)宣貫到每一個崗位、每一位職工，并根據(jù)工作需要進(jìn)行逐章逐節(jié)的培訓(xùn)考試，注重培訓(xùn)質(zhì)量，對培訓(xùn)效果的檢測以每章節(jié)考試_分為合格。通過對照學(xué)

18、習(xí)新安規(guī)，使員工掌握、領(lǐng)會其內(nèi)涵，提高員工對安全風(fēng)險(xiǎn)的辨識、防控能力，增強(qiáng)員工的自我保護(hù)意識，讓電力安全規(guī)程入骨、入心。與此同時(shí)，該局結(jié)合秋季安全大檢查活動，加大反違章查處力度及消缺工作力度，及時(shí)消滅違章、消除缺陷，確保電網(wǎng)安全、設(shè)備安全、人員安全_月以來，冷水-_電力局積極響應(yīng)上級號召，掀起了學(xué)安規(guī)的熱潮，全局上下心往一處想、勁往一處使，從學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考試，一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)扣緊，使全局員工安全生產(chǎn)水平得到了很大提升。但如何在學(xué)習(xí)中更好地提高安全意識，加強(qiáng)全體員工的責(zé)任心，從而使安全生產(chǎn)知識入心入腦，筆者特談幾點(diǎn)心得：第一、改變觀念是安全生產(chǎn)的前提電力企業(yè)緊緊圍繞“人”這個根本因素，從硬件、

19、軟件兩個層次，不斷加強(qiáng)安全物資、安全價(jià)值、安全意識和安全文化建設(shè)，每年花費(fèi)大量的人力、物力對員工進(jìn)行崗位培訓(xùn)，目的是為了提高安全文化素質(zhì)，從根本上改變員工的思想意識，通過一系列的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，大多數(shù)員工從靈魂深處徹底改變了過去的舊思想、舊觀念，改變了“經(jīng)驗(yàn)主義”等危險(xiǎn)冒進(jìn)的做法，但仍有少部分，特別是少數(shù)工作負(fù)責(zé)人沒有從源頭上改變觀念，陽奉陰違，怨恨手續(xù)多，怕麻煩，一到大熱天，任何安全手續(xù)都不辦理，安全措施也不采取，天沒亮就開始了工作，把安全規(guī)程忘于腦后，安全隱患出現(xiàn)在身邊也不知道。為了不使員工在炎熱的天氣下工作，想法是對的，但也必須把學(xué)到的安規(guī)知識用上去，不能漏掉任何一個細(xì)節(jié)，要辦好各種手續(xù)，工

20、作前開好班前會，搞好站隊(duì)“三交”，在開展好風(fēng)險(xiǎn)辨識的前提下才能開工。否則，工作班人員有權(quán)據(jù)絕工作，如果大家都是一團(tuán)和氣，發(fā)現(xiàn)隱患和危險(xiǎn)點(diǎn)不相互提醒。如此這般，安全事故離你也不遠(yuǎn)了，最終就會給家庭、給企業(yè)、給社會、給人民帶來慘劇。第二、安全意識是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)人的安全意識是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)；如何提高安全生產(chǎn)意識，這是一個哲學(xué)問題。首先應(yīng)把握好自己的人生觀，人生第一目的就是使自己生存下來，然后如何更好地活著，那就要時(shí)刻提醒自己，不管干什么事，都要把安全放到第一。只有自己安全了，家庭才幸福，企業(yè)才增值，人民才會滿意，社會才能發(fā)展。特別在這個高危企業(yè)中工作，如何才能保證自己的安全，這不是用嘴能喊出來的，

21、只有不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)好安全生產(chǎn)知識，時(shí)刻繃緊安全這根弦，才能從內(nèi)心深處提高安全意識，才能更好地去工作，才能更好地去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，戰(zhàn)勝人生道路上的重重險(xiǎn)阻。第三、責(zé)任心是安全生產(chǎn)的護(hù)身符每次事故的發(fā)生與員工缺乏責(zé)任心是有直接關(guān)系的。就拿新化電力局_年_月_日發(fā)生事故來說，工作負(fù)責(zé)人王文未全部完成工作的情況下，終結(jié)工作票，在無工作票和安全措施的情況下，進(jìn)行電纜頭引線搭接工作，龍仕忠在工作任務(wù)沒有完成的情況下辦理工作票終結(jié)手續(xù)。其他的人在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重違章時(shí)無人指出、無人制止。調(diào)度班不正確使用調(diào)度術(shù)語，不按規(guī)定匯報(bào)，不按規(guī)定詢問相應(yīng)內(nèi)容，不執(zhí)行復(fù)誦制度?，F(xiàn)場把關(guān)人朱亞超、變檢專責(zé)劉文軍不正確履行現(xiàn)場把

22、關(guān)職責(zé)，對作業(yè)現(xiàn)場不嚴(yán)格執(zhí)行工作票制度、又沒有明確專人統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)。兩個班組在同一作業(yè)面進(jìn)行相互關(guān)聯(lián)的工作不能很好的協(xié)調(diào)溝通，辦理終結(jié)手續(xù)互不通氣，也不通報(bào)在現(xiàn)場把關(guān)的生技股專責(zé)。如此種種，如果多幾個有責(zé)任心的人在場，這樣的低級錯誤能發(fā)生嗎。一個人的工作能力是安全工作的前提，但不是安全工作的根本。一個人的責(zé)任心如何，決定著他在工作中的態(tài)度，決定著他的工作的好壞和成敗。如果一個人沒有責(zé)任心，即使有再大的能力，也不一定能取得好的成績。從大量的事故中不難發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)事故不是出于員工無知，而是出于不負(fù)責(zé)任，不是出在業(yè)務(wù)能力弱的員工身上，而是出在責(zé)任心不強(qiáng)的管理人員和員工身上，這就說明責(zé)任心對安全生產(chǎn)

23、的重要性。一個有責(zé)任心的人，對于每一件大小工作都不會掉以輕心，發(fā)現(xiàn)違章行為會立即制止，會嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，這樣也不會有種種事故的發(fā)生。為加強(qiáng)對現(xiàn)場作業(yè)的安全監(jiān)督，突出安全生產(chǎn)的過程管理，-_西省撫州供電公司于今年_月_日推出創(chuàng)新之舉安全監(jiān)督卡制度。兩個多月過去了，該公司安全監(jiān)督卡執(zhí)行得怎樣，效果如何。筆者帶著問題深入該公司進(jìn)行采訪。人人都當(dāng)安全員_月_日，筆者隨該公司安監(jiān)人員來到撫北變電站，這里正在進(jìn)行_千伏刀閘大修。作業(yè)內(nèi)容多，場面大，約有四十多人參戰(zhàn)。但現(xiàn)場秩序井然，整個作業(yè)場地用安全防護(hù)欄圍住，掛上了警示牌，刀閘一側(cè)裝上了接地線。工作人員按照分工，分成七組同時(shí)開始_千伏刀閘底座、線夾等

24、設(shè)備的拆卸和更換，每組刀閘支架上有2-_名作業(yè)人員，底下一人指揮和監(jiān)護(hù)。場地上還有流動人員巡視監(jiān)督。筆者認(rèn)真查看了工作負(fù)責(zé)人朱靜隨身攜帶的“本本”。安全項(xiàng)目施工方案、工作票、安全交底票、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書和安全監(jiān)督卡。朱靜告訴筆者，這些“本本”明確了現(xiàn)場作業(yè)的各個“規(guī)定動作”。安全監(jiān)督卡就是對這些“規(guī)定動作”的執(zhí)行情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督，使工作的每個環(huán)節(jié)真正實(shí)現(xiàn)安全“無縫對接”。現(xiàn)場一名技術(shù)專職把安全監(jiān)督卡比做“忠誠的安全哨兵”。他說，過去一線人員進(jìn)入工地現(xiàn)場后，只注重完成任務(wù)，往往容易忽視其他安全因素，在搶修和臨時(shí)性工作中，安全防范意識更為淡化。安全監(jiān)督卡彌補(bǔ)了這個漏洞，它要求在任何作業(yè)場合都必須攜

25、帶執(zhí)行，強(qiáng)化了相互監(jiān)督，要求人人都當(dāng)安全員，履行安全監(jiān)督職責(zé)。卡上設(shè)計(jì)的十個安全溫馨提示，既明示了安全責(zé)任和措施，又充滿了關(guān)愛之情，很容易被一線員工認(rèn)同和接受。接通安全管理“斷點(diǎn)”安全監(jiān)督卡在該公司成功推廣使用，得益于前期的成熟醞釀。該公司發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)行工作票等制度存在一些問題和缺陷，無法準(zhǔn)確反映安全措施是否執(zhí)行以及執(zhí)行的情況，生產(chǎn)管理過程中因此產(chǎn)生一個安全“斷點(diǎn)”。安全生產(chǎn)監(jiān)督卡制度恰恰接通了這個斷點(diǎn)，使該公司一線員工安全防范意識明顯增強(qiáng)。在推行安全監(jiān)督卡制度前，該公司專門對安全監(jiān)督卡的可行性進(jìn)行了測試。正常情況下，填寫安全監(jiān)督卡只需3-_分鐘即可完成，不會使正常工作受到影響。針對安全監(jiān)督卡在使

26、用過程中遇到的各種問題，該公司在_月下旬又舉辦了培訓(xùn)班，對安全監(jiān)督卡推行的意義、使用的范圍和規(guī)范填寫等進(jìn)行了詳細(xì)講解。同時(shí)抽調(diào)人員組成安全糾查小組，跟蹤調(diào)查安全監(jiān)督卡在基層的使用情況；出臺相關(guān)的考核辦法，安監(jiān)部每月將各單位的工作票與安全監(jiān)督卡收回，進(jìn)行同步檢查考核?，F(xiàn)在工作隨身攜帶安全監(jiān)督卡，既方便又實(shí)用，切實(shí)保障了人身安全”這是近日水城電力公司推出“安全監(jiān)督卡”后，電網(wǎng)一線員工的有感而發(fā)。為將安全工作做細(xì)做實(shí)，不放過每個細(xì)節(jié)，水城電力公司結(jié)合安全工作會與安全生產(chǎn)月活動的相關(guān)精神，于近日向從事電網(wǎng)操作的一線員工推出“安全監(jiān)督卡”，受到了一線員工的青睞。該安全監(jiān)督卡具有方便攜帶、簡明扼要、重點(diǎn)突

27、出、監(jiān)督到位等特點(diǎn)，具體內(nèi)容主要包括以下幾點(diǎn)，一是工作前的安全注意事項(xiàng)。內(nèi)容含蓋安全工器具準(zhǔn)備是否充足，工作班成員身體和精神狀況是否良好，是否召開班前會、向全體工作班成員交代好工作內(nèi)容、安全措施、注意事項(xiàng)，現(xiàn)場危險(xiǎn)點(diǎn)分析是否全面，措施是否到位，現(xiàn)場安全措施是否按照要求落實(shí)。二是工作過程中的安全注意事項(xiàng)。內(nèi)容包括是否有違章現(xiàn)象并立即糾正，工作負(fù)責(zé)人是否認(rèn)真履行職責(zé)，工作負(fù)責(zé)人是否存在中途離開工作現(xiàn)場的現(xiàn)象，工作班成員是否從事與本工作無關(guān)的事情，工作間斷、轉(zhuǎn)移、延期、增加工作內(nèi)容是否符合規(guī)程規(guī)定等內(nèi)容。三是工作結(jié)束后的安全注意事項(xiàng)。內(nèi)容有是否對本次工作任務(wù)進(jìn)行核對有無遺漏，現(xiàn)場是否清理，工作所設(shè)置

28、的臨時(shí)安全措施是否拆除，常設(shè)的安全設(shè)施是否恢復(fù)到工作前的狀況?，F(xiàn)場工作班人員是否全部撤離工作現(xiàn)場，是否辦理工作終結(jié)手續(xù)。據(jù)了解，該“安全監(jiān)督卡”一經(jīng)推出就受到各站所員工的青睞，目前，各電網(wǎng)一線員工都逐漸養(yǎng)成了隨身攜帶“安全監(jiān)督卡”的習(xí)慣。_月_日，在普洱市供電有限責(zé)任公司召開的一季度安全網(wǎng)例會上，除通報(bào)一季度安全生產(chǎn)工作、傳達(dá)普洱供電局安全生產(chǎn)工作會議精神、進(jìn)行各部門反思找差大討論總結(jié)、提出下一步的安全管理工作之外，在會上重點(diǎn)推出創(chuàng)新之舉安全監(jiān)督卡制度。并強(qiáng)調(diào)的執(zhí)行安全監(jiān)督卡制度的重要性，要求在任何作業(yè)場合都必須攜帶執(zhí)行，要求人人都當(dāng)安全員，履行安全監(jiān)督職責(zé)。為加強(qiáng)對現(xiàn)場作業(yè)的安全監(jiān)督，突出安

29、全生產(chǎn)的過程管理，公司安全監(jiān)察室依據(jù)供電企業(yè)安全管理工作指南制定安全監(jiān)督卡制度。在監(jiān)督卡中，分監(jiān)督項(xiàng)目以表格的形式列出監(jiān)督內(nèi)容和監(jiān)督方式，各部門負(fù)責(zé)人和安全監(jiān)督體系人員根據(jù)現(xiàn)場工作內(nèi)容選用不同的監(jiān)督卡，按照所列項(xiàng)目逐一進(jìn)行檢查，對執(zhí)行情況進(jìn)行評定其是否合格，對存在的問題出去整改意見。通過使用安全監(jiān)督卡，旨在加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督工作，規(guī)范生產(chǎn)管理和現(xiàn)場施工，以保障設(shè)備和人生的安全，體現(xiàn)公司以人為本的思想，貫徹落實(shí)南網(wǎng)公司一_精神。(為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全監(jiān)督工作，發(fā)揮各級安全監(jiān)察人員的作用，規(guī)范安全監(jiān)察人員現(xiàn)場工作內(nèi)容，強(qiáng)化現(xiàn)場的安全管理，同時(shí)依據(jù)綏地農(nóng)電安(_)年_文件綏化供電區(qū)農(nóng)電系統(tǒng)現(xiàn)場安全監(jiān)督管

30、理辦法(試行)_通知要求，我局從今年起開始實(shí)行安全生產(chǎn)現(xiàn)場安全監(jiān)督卡?，F(xiàn)場安全監(jiān)督卡分單位及班組名稱、工作票編號、現(xiàn)場工作任務(wù)、檢查人、抽查內(nèi)容、存在的問題及其他情況說明等內(nèi)容，其中抽查內(nèi)容包括：著裝、工器具使用、工作票填寫及執(zhí)行情況、現(xiàn)場安全措施、_措施、技術(shù)措施的制定、有無違章指揮、違章作業(yè)及違反勞動紀(jì)律、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書的執(zhí)行情況等_項(xiàng)內(nèi)容。目前正值春檢時(shí)期，為了貫徹綏地農(nóng)電安(_)年_文件綏化供電區(qū)農(nóng)電系統(tǒng)現(xiàn)場安全監(jiān)督管理辦法(試行)_通知中關(guān)于認(rèn)真執(zhí)行現(xiàn)場安全監(jiān)督卡的要求，局領(lǐng)導(dǎo)深入檢修施工現(xiàn)場，按照現(xiàn)場安全監(jiān)督卡的具體檢查項(xiàng)目逐條進(jìn)行認(rèn)真檢查?，F(xiàn)場安全監(jiān)督卡的執(zhí)行，將更有利于規(guī)范作

31、業(yè)人員的作業(yè)行為，強(qiáng)化現(xiàn)場的安全管理，同時(shí)也有利于規(guī)范安全監(jiān)察人員的現(xiàn)場工作內(nèi)容，做到有章可依，這對于提高全員的安全意識和我局安全管理水平的提升將起到不可替代的作用。剖析人身傷亡事故發(fā)生的原因，多數(shù)是由于作業(yè)中的危險(xiǎn)點(diǎn)失控，作業(yè)人員違章作業(yè)所致。因而，如何控制現(xiàn)場作業(yè)中的危險(xiǎn)點(diǎn)，控制作業(yè)人員的工作行為，使其在工作票的約束之下安全作業(yè)，則是當(dāng)前安全管理工作的重點(diǎn)。青島電業(yè)局在變電站、線路作業(yè)中，大力推廣應(yīng)用安全監(jiān)督卡的形式，作為控制危險(xiǎn)點(diǎn)作業(yè)的主要工作內(nèi)容，把危險(xiǎn)點(diǎn)和生產(chǎn)人員的工作行為，牢牢地控制在有效的安全措施之中，在安全生產(chǎn)工作中又筑起了一道安全防火墻，有效地杜絕了人身傷亡事故。1創(chuàng)新安全監(jiān)

32、督卡20世紀(jì)_年代中期，電氣設(shè)備檢修開始實(shí)行了工作票制度，從此遏制住了人身傷亡事故的頻繁發(fā)生，但是，至今由于未嚴(yán)格執(zhí)行工作票制度而導(dǎo)致的人身傷亡事故仍屢見不鮮。因而，如何控制檢修現(xiàn)場的危險(xiǎn)點(diǎn)和作業(yè)人員的違章行為，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)可控、在控的重要途徑。為此，我們首先抓住了線路、變電站停電作業(yè)這個人身傷亡事故的多發(fā)點(diǎn)，以凡事有人監(jiān)督的工作方法，開拓了安全管理的新思路。自_年開始，我局創(chuàng)新實(shí)施了線路、變電站停電作業(yè)安全監(jiān)督制度，以執(zhí)行安全監(jiān)督卡的方式，監(jiān)督第一種工作票所列內(nèi)容的正確執(zhí)行，從而達(dá)到控制危險(xiǎn)點(diǎn)和人員違章作業(yè)的目的。把安全監(jiān)督卡與第一種工作票配套使用，稱之為“一票一卡”制度，從而，彌補(bǔ)了工作

33、票所列人員的安全行為以及工作票所列內(nèi)容，有人執(zhí)行而無人監(jiān)督的欠缺，為嚴(yán)格執(zhí)行工作票制度，增加了安全監(jiān)督制度，為防止人身傷亡事故，又增設(shè)了一道安全屏障。2安全監(jiān)督卡的內(nèi)容我局規(guī)定。凡是執(zhí)行第一種工作票的線路、變電站停電作業(yè)，必須同時(shí)執(zhí)行安全監(jiān)督卡，并與工作票有同等效應(yīng)。安全監(jiān)督卡的主要內(nèi)容是設(shè)立了“危險(xiǎn)點(diǎn)”欄和對應(yīng)“危險(xiǎn)點(diǎn)”所采取的“現(xiàn)場安全措施”欄，要求安全監(jiān)督人在填寫安全監(jiān)督卡時(shí)，針對工作票所列內(nèi)容，準(zhǔn)確地找出工作中的危險(xiǎn)點(diǎn)，有針對性地提出現(xiàn)場安全措施，并對工作內(nèi)容、工作地段、需工作班操作斷開的開關(guān)、刀閘、應(yīng)掛接的地線、許可開始的工作時(shí)間、工作終結(jié)匯報(bào)時(shí)間等這些絕對不能出現(xiàn)差錯的環(huán)節(jié)都設(shè)立了

34、相關(guān)的欄目，進(jìn)行跟蹤監(jiān)督，使工作票所列人員必須嚴(yán)格按照工作票內(nèi)容進(jìn)行工作。在現(xiàn)場落實(shí)時(shí)，實(shí)行誰執(zhí)行、誰簽字、誰負(fù)責(zé)的辦法，落實(shí)各自的安全責(zé)任。例如，工作人員在拆、掛接地線后都要親自簽字，沒有簽字的就是沒掛或沒拆接地線，從而，督促了工作人員遵章作業(yè)，為保證安全正確地完成工作票所列內(nèi)容起到了有效的監(jiān)督和控制作用。_開好班前會是控制危險(xiǎn)點(diǎn)工作的另一個重要環(huán)節(jié)，在班前會上進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)分析又是當(dāng)日安全工作的關(guān)鍵。把宣讀安全監(jiān)督卡所列內(nèi)容，講述危險(xiǎn)點(diǎn)和現(xiàn)場安全措施作為安全風(fēng)險(xiǎn)分析的主要內(nèi)容，由安全監(jiān)督人宣讀安全監(jiān)督卡所列危險(xiǎn)點(diǎn)和所采取的現(xiàn)場安全措施，并讓每一個工作班成員做到“_楚”，即：清楚停電設(shè)備和編號

35、；清楚工作任務(wù)和工作地點(diǎn)；清楚危險(xiǎn)點(diǎn)的部位和所采取的現(xiàn)場安全措施；清楚工作票所列安全措施和安全注意事項(xiàng)。同時(shí)每個班組都建立了“班前、班后會記錄簿”，將參加安全風(fēng)險(xiǎn)分析的人員、危險(xiǎn)點(diǎn)、現(xiàn)場安全措施等都記錄下來，以做到凡事有據(jù)可查。3安全監(jiān)督卡的作用為使安全監(jiān)督卡的填寫與執(zhí)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，編寫了安全監(jiān)督卡執(zhí)行規(guī)定，做到了填寫有標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行有依據(jù)，使安全監(jiān)督卡更加發(fā)揮了應(yīng)有的作用。例如，線路二工區(qū)在一次更換配電變壓器工作中，工作負(fù)責(zé)人沒有按工作票注明的“在高壓引線上掛接地線”安排工作，其理由為“配電變壓器兩側(cè)的低壓刀閘、高壓跌落熔絲都已拉開，不用掛接地線了”，但是，安全監(jiān)督人堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行安全監(jiān)督卡制度，讓其嚴(yán)格執(zhí)行工作票所列“應(yīng)掛接的地線”的內(nèi)容，在“懸掛接地線操作人”欄內(nèi)簽字，在此種情況下，工作負(fù)責(zé)人服從了監(jiān)督，安排進(jìn)行了驗(yàn)電、掛接地線的工作步驟，結(jié)果在驗(yàn)電時(shí)發(fā)現(xiàn)變壓器帶電。經(jīng)認(rèn)