2022年一崗雙責(zé)心得體會(huì)模板

1、第3頁(yè)共3頁(yè)2022年一崗雙責(zé)心得體會(huì)模板王瑞友在教育不斷改革發(fā)展的同時(shí)，我們身邊的大千世界也在日新月異地飛速發(fā)展。作為搞教育工作教師，我們只有不斷加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前形勢(shì)和新的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，才不至于被社_拋棄、被學(xué)生所笑話。教育主管部門(mén)和學(xué)校在每年年初安排進(jìn)行教師思想作風(fēng)教育整訓(xùn)，以提高廣大教師的工作積極性和改進(jìn)工作作風(fēng)，這不是有人說(shuō)的“搞形勢(shì)、編些框框套套整人”，而是對(duì)廣大教育工作者的關(guān)心是對(duì)廣大教育工作者的關(guān)心，為教師的前途和自展著想，很有必要。今年，縣教育局安排教師“一崗雙責(zé)”活動(dòng)，也正是出于上述出發(fā)點(diǎn)，并且結(jié)合了_年社會(huì)發(fā)展和教育系統(tǒng)的新形勢(shì)，讓我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)教育法、義務(wù)教育法、新編中小學(xué)

2、教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法規(guī)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，改進(jìn)工作作風(fēng)，更好地總結(jié)過(guò)去，提出新學(xué)期工作思路，整裝再戰(zhàn)，在新一年做出新成績(jī)。正因?yàn)槿绱?，我投入了更多的_、更多的精力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極與同事們討論，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)新學(xué)期工作。我通過(guò)學(xué)習(xí)_年新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，里面的一些新東西引起了我的深思：在“關(guān)心學(xué)生”一條中，新出現(xiàn)了“保護(hù)學(xué)生安全”的要求。一提到安全管理，我們很多教師都有一種認(rèn)識(shí)：“那是上級(jí)部門(mén)的要求”、“那是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管安全的人的事情”、“那是班主任的事情”，“老師只要搞好教學(xué)工作就行了，安全的事情與我無(wú)關(guān)”。而新修訂的職業(yè)道德規(guī)范中，將安全管理的責(zé)任提到了教師的職業(yè)道德要求上來(lái)了

3、，這無(wú)疑是對(duì)“很多教師”那些認(rèn)識(shí)的義正詞嚴(yán)的否定?，F(xiàn)在的要求是。對(duì)學(xué)生安全管理管理的責(zé)任不但是中小學(xué)教師工作上的責(zé)任，而且是時(shí)時(shí)處處的責(zé)任。也就是平常所說(shuō)的“一崗雙責(zé)”。意思意思說(shuō)，教師不但有做好本職崗位工作的責(zé)任，而且有做好與崗位有關(guān)的安全管理工作的責(zé)任。進(jìn)入新學(xué)期的每一天工作中，我的腦海中時(shí)時(shí)出現(xiàn)“一崗雙責(zé)”的字樣，每每想到此處，我都不由得感覺(jué)到作為一名教師肩負(fù)的責(zé)任有多么重大。2022年一崗雙責(zé)心得體會(huì)模板（二）學(xué)校召集全校教師進(jìn)行了“一崗雙責(zé)”集中學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)感到受益非淺，下面是個(gè)人一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)：首先，務(wù)必要弄懂“一崗雙責(zé)”的含義，為教育教學(xué)服務(wù)。1，“一崗雙責(zé)”顧名思義，是一個(gè)

4、崗位承擔(dān)兩方面的職責(zé)。2，“一崗”就是一個(gè)教師的職務(wù)所對(duì)應(yīng)的崗位；“雙責(zé)”就是一個(gè)教師既要對(duì)所在崗位應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的教學(xué)工作負(fù)責(zé)，又要對(duì)所在崗位應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的學(xué)風(fēng)班級(jí)建設(shè)，學(xué)生安全負(fù)責(zé)。也就是一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)任務(wù)工作和學(xué)生安全負(fù)雙重責(zé)任。3.“一崗雙責(zé)”是指某一具體崗位兼有雙重責(zé)任。即該崗位的本職工作職責(zé)和安全管理工作職責(zé)。全員“一崗雙責(zé)”制所指對(duì)象包括全體學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和教職工。“一崗雙責(zé)”制是指具體崗位責(zé)任人員因疏忽、瀆職或違規(guī)、疏于管理、未盡職盡力等等情況，導(dǎo)致本職工作任務(wù)未能順利完成或造成安全事故的，要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的一項(xiàng)制度。其次，我們要認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”。1.我們要從現(xiàn)在開(kāi)始、從我做起、從小

5、事做起。大家一致認(rèn)為，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，要認(rèn)真對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為全市的教育事1業(yè)而努力。愛(ài)崗敬業(yè)，明白做人，實(shí)在做事。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教育理論水平和業(yè)務(wù)水準(zhǔn)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上教育新形勢(shì)的發(fā)展；在行動(dòng)上符合工作的規(guī)范；在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)與教師工作相關(guān)的法律法規(guī)和_、_的有關(guān)教育政策、方針，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，做到依法執(zhí)教。同時(shí)在學(xué)習(xí)中要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，保證

6、學(xué)習(xí)時(shí)間，注重學(xué)習(xí)效果。力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實(shí)際。二是牢記“教育是一切為了學(xué)生”宗旨，時(shí)刻把自己放在學(xué)生學(xué)習(xí)的_者、引導(dǎo)者的位置上，在教學(xué)過(guò)程中做到“五認(rèn)真”，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置作業(yè)與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真檢測(cè)與評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果。所謂“學(xué)高為師、身正為范”，作為教師，要做學(xué)生、做整個(gè)社會(huì)的表率，在教育思想上不落后、在教育教學(xué)上不_、在學(xué)校安全上不馬虎，在全社會(huì)上形成一種“教師偉大”的良好印象。第三，領(lǐng)會(huì)“一崗雙責(zé)”學(xué)習(xí)活動(dòng)的意義及最終目的。1、主要意義。深入開(kāi)展“一崗雙責(zé)”活動(dòng)，學(xué)校安全工作堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，牢固樹(shù)立“抓預(yù)防就是抓安全、除隱患就是保安全、強(qiáng)責(zé)任就是保穩(wěn)定”的理念，2通過(guò)全員“一崗雙責(zé)”制的全面實(shí)施，達(dá)到全體教職工崗位安全意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)校安全管理更加細(xì)化到位，校內(nèi)存在的各類安全隱患能夠及時(shí)被發(fā)現(xiàn)、及時(shí)被發(fā)現(xiàn)、及時(shí)被消除，