高中政治教案消費者要善于維護自己的合法權益的教案也叫說課

1、名師精編 優(yōu)秀教案消費者要善于愛護自己的合法權益一、教學主題消費者要善于愛護自己的合法權益 二、教材處理 將教材重新整合,合并其次課的主要內容引出一課時的主要學問點三、主要學問點 1 、消費者的合法權益 2 、消費者愛護自己的合法權益的途徑 3 、消費者維權的意義 四、教學目標 1、同學能夠明白作為消費者依法享有的權益 2、明白消費者權益受到損害時的解決途徑 3、清晰重視消費者權益的意義 4、增強同學作為消費者的自我愛護意識、維權意識和誠信意識 五、教學流程（一）第一板塊：教學策略：觀看視頻怎樣跳出手機消費陷阱？,老師提出問題,師生爭論觀看完視頻之后,留出少許時間給同學爭論觀看后的體會；并由此

2、視頻引出老師一下的提 問1、 老師提問：1大家肯定買過東西吧,或者是通過去商店,或者是網(wǎng)購, 或者在東方購物類的節(jié)目里進行電視購物等等形形色色的形式；但是唯獨不變的就是在購物這種社會活動中我們是作為消費者的身份；那么, 作為消費者的你們有沒有也遇到過消費陷阱或者是其他的侵權行為呢？2那么都想維權的大家,知道消費者有什么合法權益嗎？你通常會實行什么樣3大家知道道3 月 15 日是什么日子嗎？4當你進行消費活動時感到自己作為消費者的權益受到損害時,的措施來愛護自己的合法權益呢？5 你認為現(xiàn)在的維權道路存在障礙嗎？假如有,你認為維權的主要困難來自哪里呢？6 當你在愛護自己的合法權益的道路上遇到障礙時

3、,你仍會連續(xù)自己的維權道路嗎？為什么？72、 留給同學兩分鐘的爭論時間3、 老師總結：1現(xiàn)在大家都在從事著各種各樣的消費活動,也隨著社會上消費維權的宣揚活動一起大肆訴說著自己的消費訴求,但是對自己到底具有怎樣的消費權益并不清晰；2在大家作為消費者的權益受到損害時,往往會由于麻煩或者覺得缺失并不是很大而舍棄了自己的維權權益；但正是群眾的這種心理主見了經(jīng)營者的侵權行為；3大家對詳細的維權道路并不是相當明白作為消費者, 我們要4在日常經(jīng)濟生活中,消費者的權益受到侵害的情形時有發(fā)生,名師精編 優(yōu)秀教案努力學習相關法律學問,明白消費者享有的權益,依法愛護自己的權益；（二）其次板塊教學策略：老師給出一組

4、PPT 圖片,其中包括無恥奸商！十八大常見食品安全消費陷阱曝光！以及行人為了防止上當受騙,遇到全部的廣告促銷一律漠視的圖片；1、老師的話現(xiàn)在,繼蘇丹紅、三鹿奶粉等之后,電視里,網(wǎng)絡上相繼曝光出了很多,上至房產(chǎn)、汽車,下至數(shù)碼產(chǎn)品玩具等越來越多的消費者權益受到侵害的案例；因此, 消費者的小心心也越來越強, 為了防止陷入廠商的消費陷阱,甚至有些人在路上看到有廠商廣告促銷,不分三七二十一,一律漠視,都將其列為“ 不法分子”,絕不和生疏人說話；但是,這種因噎廢食的行為并不能從根本上防止我們上當受騙,仍會因此錯失很多優(yōu)惠的購物機會,讓消費者和制造商都蒙受缺失；正確的做法應當是,明白我們的權益,把握維權方

5、法,拿起法律的武器愛護自己；第一,大家知道,消費者一直被喻為“ 上帝”什么權益呢？,那么作為至高無上的上帝,我們到底有些2、分小組爭論：自己的維權方法以及消費者到底有什么權益？3、老師評出最會維權的同學1 老師引出“ 消費者依法享有的權益”安全權知情權自主挑選權公正交易權受敬重權獲得賠償權其他2 加以板書并且逐一舉例說明；（三）第三板塊教學策略： 1、通過 PPT展現(xiàn)一組消費者和經(jīng)營者糾紛的案例 2、讓大家看課本66 頁上經(jīng)濟觀看中應老師是如何為自己維權的1、 師生爭論：1 以上兩種維權方法有和不同？哪個比較行之有效？2 從而引出到底仍有什么維權的途徑？2、 老師總結：我國法律規(guī)定明白決消費者

6、權益爭議的多條途徑：1 與經(jīng)營者協(xié)商和解最普遍的方法、沒有法律效力、當事人可反悔2 懇求消費者權益愛護委員會調解當事人可反悔,尋求其他途徑3 向有關行政治理部門申訴不具有強制效力4 依據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議,提請仲裁機關仲裁具有法律效力,不能尋求其他途徑,也不能向人民法院提起訴訟,否就可申請強制執(zhí)行；5 直接向人民法院提起訴訟具有最高權威、最終途徑；名師精編 優(yōu)秀教案3、 老師板書并加以舉例說明4、 通過 PPT以及網(wǎng)頁資料：法院、消費者協(xié)會5、 角色扮演： 以一件商品為例,設計自己的維權道6、 依據(jù)大家的表演進行爭論7、 老師總結： 沒有最好的,只有最合適的；用好法律給予我們的權力,既要敢

7、于維權,也要善于維權,不能濫用權力,甚至越權；（四）第四板塊教學策略： 放 PPT展現(xiàn)一組認證標志：其中包括 “ 綠色食品標志”、“ 強制產(chǎn)品認證標志”、“ 節(jié)能產(chǎn)品標識”、“ 公共安全產(chǎn)品認證標志”,看同學能夠認出幾個1、老師的話： 為什么我們要熟悉這些認證標志呢？由于現(xiàn)在商品市場,特別是在網(wǎng)絡購物中,各色商品良莠不齊,我們假如沒有這些安全標志加以參考,那么我們在挑選產(chǎn)品的時候就會無所適從； 公共產(chǎn)品安全的認證的存在時為了讓我們學會行使自己的監(jiān)督權,買到自己稱心如意的產(chǎn)品,防止被那些有不良妄想的不法商販欺詐；國家認證制度既是引導消費,更是調劑生產(chǎn)； 這些認證標志, 指導著消費者學會愛護自己的

8、合法權益, 也指引著生產(chǎn)者注意節(jié)能、環(huán)保、安全, 實現(xiàn)整個社會的可連續(xù)進展；可見,我們學會維權,也有著重要的經(jīng)濟意義和社會意義；2、教學策略： 1、舉出案例：李剛,一個熱衷于公益訴訟的律師,輿論對于牙防組的質疑源于他提起的一場訴訟,2022 年 9 月,他向法院起訴全國牙防組對樂天牌口香糖的認證有欺詐消費者之嫌；2、仍有一位和李剛一樣熱衷于公益訴訟,為民請命的郝勁松,法學碩士,為了公益維權, 他情愿被別人稱為“ 刁民” 、“ 斗士” ；在地鐵上廁所, 交了錢卻拿不到發(fā)票；在火車上買東西,想要發(fā)票也得不到 對這類現(xiàn)象,人們大都習以為常；但在郝勁松看來卻不是這樣的 自 2022 年夏天, 郝勁松百

9、折不撓地進行著關于發(fā)票、如廁等七場“ 雞毛蒜皮大 ” 的消費官司,目標就是“通過個案,揭露一個,解放一片” ；就是他,制造了三個第一：第一個“ 因火車銷售商品不開發(fā)票” 將鐵路部門告上法庭；第一個站出來反對火車站退票不開發(fā)票；第一個舉報地鐵收費廁所不開發(fā)票；就是他,終止了中國火車不開發(fā)票的歷史；現(xiàn)在北京地鐵廁所,小額發(fā)票順手可拿,這更是一種成功；1 師生爭論：A. 如此之多的公益訴訟群體在層出不窮的顯現(xiàn),這到底是為什么呢？B. 為什么越來越多的人熱衷于消費者的維權作用呢？2 老師總結：愛護消費者權益的行為,有利于促進我國市場經(jīng)濟的健康進展,有利于實現(xiàn)消費者與經(jīng)營者的良性互動、實現(xiàn)雙贏；也就是說, 消費者愛護自身的合法權益,不僅對消費者自己有利,對敬重消費者利益的經(jīng)營者也是有利的；這是由于, 這種維權行為使得違反誠信、甚至違法經(jīng)營的企業(yè)無法獲利,直至剔除出局；使得“ 假冒偽劣” 商品和“ 坑蒙拐騙” 行為無法存在；而敬重消費者權益的企業(yè)就