關(guān)愛(ài)自閉癥青年心得體會(huì)范文

1、關(guān)愛(ài)自閉癥青年心得體會(huì)范文20 xx 年 11月 22日，我有幸參與了一場(chǎng)關(guān)于關(guān)愛(ài)自閉癥青年的 公益活動(dòng)，感觸頗深。每個(gè)孩子，都是獨(dú)一無(wú)二的天使。他們和平常 人一樣追求美好，向往光明。他們的心里，一定都編織著一個(gè)色彩斑 斕的夢(mèng)。盡管上帝對(duì)他們有些殘忍，但換個(gè)角度，他們對(duì)人生不需要 透徹，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活不被世事所擾， 這是生活給予最好的安慰 吧。在地鐵上，他們似乎對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)了好奇。比如窗外茫茫飛雪，比如極速后退的鐵軌他們歡呼著，臉上洋溢著幸福的笑容。 看到這一幕，我不禁被感動(dòng)了， 似乎有種強(qiáng)烈的情感牽動(dòng)了我的神經(jīng)。 盡管地鐵上其他乘客對(duì)他們投來(lái)驚異的目光， 他們不為所動(dòng)， 依然沉 浸在自

2、己的小世界里。我們呢，生活中不論做什么都會(huì)太在意別人的眼光，為什么我 們的世界總是要受到他人的困擾呢？這是我從這些特殊朋友這里所 學(xué)到的。我認(rèn)為， 如今的大學(xué)生應(yīng)該多多參與這種公益活動(dòng)。走出校 門(mén)，踏入社會(huì)。 首先要做的就是懷著一顆赤子之心去關(guān)愛(ài)那些有需要 的人，生活本不該那么功利，唯有愛(ài)是拯救人類(lèi)喚醒人性的良藥。這是我第二次參加拉拉手自閉癥青年志愿活動(dòng)，記得當(dāng)我第一 次看到他們的時(shí)候，其實(shí)內(nèi)心非常緊張，擔(dān)心他們會(huì)不理我們，擔(dān)心 他們會(huì)很敏感， 擔(dān)心會(huì)嚇著他們但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)， 他們并非那么難 接觸，總之他們比我們想象中要好很多。 這次的地鐵三號(hào)線活動(dòng)更是 讓我們更深入的了解了他們。 其實(shí)他們也只

3、是個(gè)孩子， 有著孩童的獵 奇心理，有著孩童純真頑皮，看著他們那一張張可愛(ài)的臉龐，我不禁 有些心疼。他們就像一張白紙，猶如星星一般，一人一世界，獨(dú)自閃爍。 他們不盲，卻視而不見(jiàn)，不聾，卻充耳不聞，有語(yǔ)言卻很難交流，有 行為卻總是與愿望相違。 他們也和普通的孩子一樣有著玩的特性， 這 次的雪地活動(dòng)，他們也很開(kāi)心的玩著，在雪上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字他們也 有自己的脾氣和煩惱， 只是他們將所有的歡樂(lè)和痛楚都鎖在心里， 為 自己構(gòu)筑了一堵冷漠的墻，外人走不進(jìn)，他們亦走不出。他們也很向 往外面的世界，在地鐵三號(hào)線 上天的那一刻，看著窗外的雪景，他 們笑了，我們都跟著笑了， 因?yàn)樗麄兒荛_(kāi)心，所以每個(gè)人的心也為之 而感動(dòng)

4、。臨別之際，我們送了他們每人一張卡片，上面有我們想對(duì)他們 說(shuō)的話(huà)，雖然很簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，制作也很簡(jiǎn)單，但寄托著我們對(duì)他們 濃濃的感情?；蛟S他們會(huì)不理解。因?yàn)閻?ài)，所以我們?cè)谂?，因?yàn)閻?ài)的傳遞，所以構(gòu)成了愛(ài)的世 界。這群星星的孩子 在自己的世界里依然光芒閃耀， 他們和同齡的 孩子一樣有自己的愛(ài)好和興趣，只是交流障礙，無(wú)法表達(dá)自己，使他 們與同齡的孩子不太一樣。然而，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，也許 這些是他們的天賦， 也許是他們訓(xùn)練了很久的成果， 我相信命運(yùn)給這 些星星的孩子 關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)， 一定會(huì)開(kāi)啟一扇窗， 這些小天使 們一定會(huì)有更加美好的明天！以前只是聽(tīng)過(guò)有關(guān)自閉癥兒童的信息，但從未跟他們有

5、過(guò)接觸。 這次志愿活動(dòng)給了我一次直接接觸這群孩子的機(jī)會(huì)，讓我親身感受到 了自閉癥兒童的世界。第一次跟他們接觸，開(kāi)始時(shí)還擔(dān)心自己會(huì)和他們相處不來(lái)，怕 嚇著他們，接觸了才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們也只是個(gè)孩子，有著孩童的獵奇 心理，有著孩童的純真頑皮。看著他們那可愛(ài)的臉，我不禁有些心疼。 其實(shí)他們跟普通的孩子一樣有著愛(ài)玩的特性， 但他們卻只將所有的歡 樂(lè)和苦楚鎖在自己的心中，他們?yōu)樽约簶?gòu)筑了一堵冷漠的墻，夕卜人走 不進(jìn)，他們亦走不出。原本美好燦爛的孩提時(shí)光因?yàn)樽蚤]癥而失了色。很多孩子都是由家長(zhǎng)陪伴來(lái)的，有個(gè)小女孩，只要我們一接近， 她就立刻跑開(kāi)，完全抗拒外人。還有個(gè)小男孩，他要玩秋千，他媽媽 要幫他換，他不讓

6、，非得自己換，結(jié)果自己又不會(huì)，結(jié)果他媽被煩怒 了，打了他一巴掌。但他并未像其他孩子一樣嚎啕大哭，盡管眼淚濕 了眼眶，他也只是輕輕抹去，繼續(xù)他的玩耍，其實(shí)這樣的孩子自尊心 更強(qiáng)。他雖然不肯與人交流，但他也有著自己的倔強(qiáng)，自己的堅(jiān)持。這次志愿活動(dòng)中，我相處的是一個(gè)自閉癥相對(duì)較輕的孩子，他 是由老師帶來(lái)玩耍的，他不排斥與陌生人的接觸。在玩的過(guò)程中，我 不斷露出甜甜的笑容來(lái)表達(dá)他心中的歡愉， 期間我很多次主動(dòng)逗他說(shuō) 話(huà)，問(wèn)他叫什么名字，他都只是微笑，卻不與我交流。或許長(zhǎng)時(shí)間的 自閉已經(jīng)讓他形成了不說(shuō)話(huà)的習(xí)慣， 作為一個(gè)志愿者，我覺(jué)得我們不 僅應(yīng)該要陪他們玩耍，更關(guān)鍵的是要運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)幫助他們，

7、走進(jìn)他們的世界。這次志愿活動(dòng)讓我感觸很深，我為他們心疼的同時(shí)，也在思考 是什么造就他們的自閉？答案有很多， 但我覺(jué)得父母為我們創(chuàng)設(shè)的環(huán) 境很多時(shí)候?qū)ξ覀兊挠绊懞苌睿?所以在對(duì)自閉癥兒童教育的同時(shí)， 更 應(yīng)開(kāi)設(shè)對(duì)父母的教育課。 特別不能像之前的那個(gè)母親一樣， 一不耐心 就打自己的孩子， 而應(yīng)不斷給他們鼓勵(lì)， 因?yàn)楣膭?lì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)真的很 重要。只有兩者同心協(xié)力才能讓他們走出自己的小世界， 融入到大環(huán) 境中來(lái)。今年暑假期間，作為信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院宣傳部的一名成員，我 有幸參加信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院 星星點(diǎn)燈 團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的關(guān)愛(ài)自閉癥兒童 服務(wù)活動(dòng)。當(dāng)初選擇愛(ài)彌爾，雖然不知道會(huì)遇到一群什么樣的孩子，但是 依然充滿(mǎn)了

8、期待和自信， 格外地珍惜這一次與 星星的孩子 接觸的機(jī) 會(huì)。雖然這一次的活動(dòng)的時(shí)間不是很長(zhǎng)， 但是留在我的記憶中卻很長(zhǎng) 很長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中不僅僅很清楚地了解了那群可愛(ài)的孩子， 也更了 解了自己。 或許在我們短短的這段時(shí)間里并沒(méi)有留下什么， 我們不敢 奢求通過(guò)我們這一次的到來(lái)能徹底改變一個(gè)孩子， 但是我們能做到的 是讓孩子們感受到我們的愛(ài)。 這一次的經(jīng)歷， 將成為我人生中最值得 珍藏的的一份記憶。經(jīng)過(guò)幾番周折，終于來(lái)到了湖南愛(ài)彌爾。愛(ài)彌兒的老師十分歡 迎我們的到來(lái)，并熱情地接待了我們。這時(shí)我才了解到，原來(lái)愛(ài)彌兒 每隔一段時(shí)間都會(huì)有一批志愿者過(guò)來(lái)幫忙， 走了一批又來(lái)一批， 就這 樣傳承著他們的愛(ài)與

9、責(zé)任， 我希望我也能把這份愛(ài)與責(zé)任傳承下去而 且傳承得很好很好。隨后，我們就進(jìn)入了課堂一起和孩子們上課。我們上的第一堂 課是游戲課，都說(shuō)孩子是愛(ài)玩游戲的，可這群孩子卻表現(xiàn)得不一樣， 沒(méi)有表現(xiàn)出小孩子愛(ài)玩的天性， 只是在老師和志愿者們地手把手的教 導(dǎo)下才勉強(qiáng)將游戲 玩 下去。在這個(gè)過(guò)程，有些家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆铀^ 的表現(xiàn)不好 ，打罵孩子。當(dāng)時(shí)有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，只是為他們 感到心疼， 心疼他們?yōu)槭裁词艿嚼咸烊绱瞬还降拇觯?哪怕連好好 玩耍的權(quán)利都不給他們， 我只是希望家長(zhǎng)們多一份耐心、 多一份理解， 為他們打開(kāi)屬于自己的那一扇窗。接下來(lái)一節(jié)是識(shí)字課，在這節(jié)課中我發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)，其實(shí)在這 些自閉癥兒童中有許多孩子一點(diǎn)都不笨， 他能聽(tīng)懂老師和家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)， 能根據(jù)不同的問(wèn)題識(shí)別出不同的漢字， 只是不愿意用語(yǔ)言表達(dá)出他們 的思想，可能他們需要的只是多一份耐心、 多一份理解、多一份關(guān)愛(ài)， 相信只要有了大家堅(jiān)持不懈的努力， 他們終究成為那一刻最耀眼的明 星。再在這里上完兩節(jié)清潔課，我們就要離開(kāi)了。剛才和上游戲課 坐在我旁邊的那一位小朋友看到了我， 一直看著我沒(méi)有說(shuō)話(huà)。 我 知道他還是記得我的，那一刻我的眼睛濕了，是感動(dòng)，還是高興，我 清晰地感覺(jué)到