初二班務(wù)工作總結(jié)

1、第 頁初二班務(wù)工作總結(jié)一幫助學(xué)生樹立遠大的人生志向，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” 1中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)切時政，關(guān)切國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的一起特性，因此抓緊抓好時政教化，特殊是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。 2加強國家人才需求形勢的教化。這既能讓學(xué)生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做打算，更能通過國家對人才要求的德與才教化，讓學(xué)生感受到必需從個人修養(yǎng)和實力培育

2、兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以瀟灑。特殊要講講打工仔的生活和工資改變，從只要打工就掙錢改變到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要時常的發(fā)展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的緣由，從國家的角度來說是因為生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不只不能為貢獻反而是一種負擔(dān)，下崗是為了減員增效，國家要的是高素養(yǎng)的人才，而不是一般的勞動力，適應(yīng)社會的要求是時代的潮流。 3幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助找尋適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾，思想教化工作實在，

3、有利于學(xué)生醒悟頭腦，樹立遠大而實際的人生志向。 此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅決，用自身的人格力氣感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。 總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。 二鼓舞學(xué)生信念 1樹立典范：個人修養(yǎng)的典范，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。 2實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。 3面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，

4、指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力。 總之，班主任應(yīng)當(dāng)是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半” 三培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法 1強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細上課，課后和時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)支配，了解后再實行措施訂正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還須要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)， 2.強科學(xué)用腦的思

5、想教化，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)最新效果。 3造條件讓差生補習(xí)，同學(xué)自愿，請老師補習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)一起努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。 4織愛好小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自食其力的.實力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的實力也上一個新臺階。 5調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追逐上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲， 6強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的學(xué)問面。要教化學(xué)生既要重視課內(nèi)學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要重視課外學(xué)問的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)問是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是

6、差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進步的核心。 四加強班級管理 1學(xué)生舉薦，駕馭每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以和學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以和時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任老師指出部題以便修正教學(xué)，平常，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以和自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，視察學(xué)生作習(xí)狀況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能堅持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中 2心選擇班干部，大膽激勵他們在班上開展活動，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的無趣，有力地管理

7、班上。 3.格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲辦學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處置，主要在于耐性細仔的指責(zé)教化，罰“力所能和”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴峻的報學(xué)校賜予處分，應(yīng)付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀律的同時讓他同家長和老師一起制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們舉薦，賜予他們信任。 總之，班主任工作要從志向思想教化入手，以提高學(xué)習(xí)實力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動主動性。在經(jīng)后的工作中我將接著努力工作總結(jié)閱歷，不求最好，

8、但求更好！ 初二班務(wù)工作總結(jié)2 這個學(xué)期即將結(jié)束，二（3）班在這一學(xué)期，大部分同學(xué)能遵守紀律，努力學(xué)習(xí)，較好地完成了各項工作任務(wù)，取得了較好的成果，為自己的以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。詳細的總結(jié)內(nèi)容如下： 1、學(xué)期初就進行了前途志向的教化，使大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標更明確，能形成珍惜時間，刻苦鉆研的良好學(xué)風(fēng)。 2、對中學(xué)生的日常行為常抓不懈，以良好的紀律去保障和促進學(xué)習(xí)。 3、定期召開了班干部會議，聽取了學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)方面的問題，對一些問題剛好實行了相應(yīng)的措施，培育了班干部的實力。 4、能為人師表，早到班，勤下班，通過這些能多發(fā)覺班上的問題并且多與學(xué)生溝通。 5、教化學(xué)生時能以激勵、公正的原則，所以學(xué)

9、生都較聽從老師的教育。 6、定期召開了學(xué)習(xí)方法的研討會，使學(xué)生們對于升中考更有針對性和信念。 7、在“期中考”后，進行家訪工作,加強了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進了解，對學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)都幫助很大。 8、加強了內(nèi)宿生的管理工作，班會課上留意了平安教化，特殊留意用電、用水、交通平安。 9、主動開展了師生的各項文體活動，進行了師生的足球、籃球的對抗賽，對學(xué)校的各項活動賜予了很大支持，學(xué)生參加的熱忱亦很高，并且取得了隊形隊列廣播操競賽的三等獎，通過了這些活動，活躍了學(xué)生的課余生活，師生間的關(guān)系更融合。 10不足之處：未能充分調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，大部分學(xué)生還未有刻苦勤奮的學(xué)習(xí)精神，這些方面下學(xué)期要重點

10、加強。二（3）班的同學(xué)，雖相處的時間是短短的一處，但他們已形成一個很團結(jié)的班集體，正是他們的努力，能使二（3）班多次獲得“文明班”稱號和其它的榮譽。只要他們以后不斷努力，信任他們的人生路會取得更大成果。 初二班務(wù)工作總結(jié)3 在過去的半年中，我和我的學(xué)生共同努力，創(chuàng)建了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情意深的班集體。下面就針對我這一學(xué)期來的體會與做法作個小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。 一、 學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣，常抓不懈。 有人作過這樣的比方：學(xué)生的心田是一塊驚奇的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作

11、為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培育學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進行規(guī)范教化的好材料：（1）是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條；（2）是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教化突破口，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)生禮儀常規(guī)為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實際狀況為動身點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺性有了很大的提高。 二、德育教化：敬重師長，關(guān)切同學(xué)，明是非，行仗義。 教育學(xué)生對親人與摯友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學(xué)生進行德育教化，其中以開展班會課為主。為了使學(xué)生能有更強的組織實力，班會課實行班干與同學(xué)輪番主持的形式，由班

12、主任出好班會課的主題，列好要點，形式由學(xué)生策劃。這樣，學(xué)生的主動性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心，書籍人類進步的階梯，同學(xué)知多少，我的志向，我心目中的高校生活等。 三、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，注意方法引導(dǎo)。 上個學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成果一般，這讓我很焦急。不知道是哪方面出了問題，因為任課老師都是很負責(zé)的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀律也是整個年級中相對好的。各方面都沒有出什么問題，為什么成果會比別班的差呢？在放假期間我仔細回想一個學(xué)期來的點點滴滴，開學(xué)時我從家里找來了許

13、多學(xué)習(xí)資料，比如初中生、英語閱讀及數(shù)理化課個輔導(dǎo)等，放到教室作為學(xué)生的課個閱讀材料，另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報。在日常生活中我還注意課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成狀況。最終在期中考試時我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高，而且物理從年級最終一名上到全年級第一名，數(shù)學(xué)也進步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個試驗班還高。所以，當(dāng)班主任以實際行動向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時，學(xué)生也會提高學(xué)習(xí)方面的意識，成果也就會提高了。 四、注意班主任言行對學(xué)生的影響：身先士卒，示范引路。 蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W(xué)生又具有極強的仿照性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，

14、那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最干脆最生動地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動撿起這點吧，在每次上課進教室后，首先視察地上有無紙屑，如若發(fā)覺，我就會先走過去把紙撿起來，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍，再回到講臺起先上課。在平常的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次視察，我總發(fā)覺在這一來一往中，學(xué)生的留意力往往都集中在老師身上，時常還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學(xué)生好像所觸動，長期以往，學(xué)生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。

15、 初二班務(wù)工作總結(jié)4 這個學(xué)期即將結(jié)束，xx班在這一學(xué)期，大部分同學(xué)能遵守紀律，努力學(xué)習(xí)，較好地完成了各項工作任務(wù)，取得了較好的成果，為自己的以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。詳細的總結(jié)內(nèi)容 1.學(xué)期初就進行了前途志向的教化，使大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標更明確，能形成珍惜時間，刻苦鉆研的良好學(xué)風(fēng)。 2.對中學(xué)生的日常行為常抓不懈，以良好的紀律去保障和促進學(xué)習(xí)。 3.定期召開了班干部會議，聽取了學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)方面的問題，對一些問題剛好實行了相應(yīng)的措施，培育了班干部的實力。 4.能為人師表，早到班，勤下班，通過這些能多發(fā)覺班上的問題并且多與學(xué)生溝通。 5.教化學(xué)生時能以激勵、公正的原則，所以學(xué)生都較聽從老師的教育。 6.定期召開了學(xué)習(xí)方法的研討會，使學(xué)生們對于升中考更有針對性和信念。 7.在“期中考”后，進行家訪工作,加強了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進了解，對學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)都幫助很大。 8.加強了內(nèi)宿生的管理工作，班會課上留意了平安教化，特殊留意用電、用水、交通平安。 9.主動開展了師生的各項文體活動，進行了師生的足球、籃球的對抗賽，對學(xué)校的各項活動賜予了很大支持，學(xué)生參