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文檔簡介
1、市信息科技中青年教師研修班總結(jié)疁城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 陸艷修班真實(shí)的寫照,通過一年的開課、聽課、評(píng)課、學(xué)習(xí)著作、聆聽專家講座等各投入,積極的參與,現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)感受與大家一起分享。一、 研究課研究課分為聽研究課,評(píng)研究課,開研究課。先從聽研究課講起,在這一年中,我共聽課 13 節(jié),其中初中 6 節(jié),小學(xué) 5 節(jié),高中 2 節(jié)。雖然聽的節(jié)數(shù)不算多,但是每一次我都是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真的聽課、評(píng)課。在這個(gè)研修班中,每師教態(tài)親切自然、有的老師教學(xué)組織能力很強(qiáng)、有的老師教學(xué)設(shè)計(jì)新穎有特或缺乏努力。時(shí)常,教師無法控制或阻止它們的發(fā)生。實(shí)際上,教學(xué)過程中很多候一帆風(fēng)順的課未必能讓教師獲得更多的經(jīng)驗(yàn),而正是在處理一系列意
2、外事件點(diǎn)不值得夸耀,但如果能透過優(yōu)點(diǎn)與不足總結(jié)出教學(xué)規(guī)律為今后的教學(xué)提供幫助,那是我們最需要的一種能力,這種能力在包老師的引領(lǐng)下,我們暫露頭角,相信通過這一年的學(xué)習(xí),為我們今后的成長開拓了新的思路。大家的意見,調(diào)整了心態(tài)以后,我在其它班上這節(jié)課的時(shí)候,有了更深的領(lǐng)悟。硬套,更重要的是在教學(xué)過程中自然而然的進(jìn)行滲透。足,更重要的是我們很珍惜這一次次和各區(qū)縣的老師們?cè)谝黄鹛接懡涣鞯臋C(jī)會(huì),不足中成長。二、 學(xué)習(xí)著作的中心。當(dāng)然此書的作者是美國人,由于國情和教學(xué)模式還存在著很大的差別,堂魅力。三、專家講座開步伐。語言的膚淺,理論的缺乏,看問題不夠深入是我們的致命傷。在聆聽專家講座的同時(shí),正是給我們澆灌科研理論的養(yǎng)料,才能有開出科研之花的基礎(chǔ)。一
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