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1、我愛羽客是菜師兄今天給大家?guī)硪粨跣碌挠鹎螯c(diǎn)點(diǎn)談畫案例發(fā)后場開局 造成安賽龍后仰過渡高球 接下來繼續(xù)控賽龍正這兩拍 安賽龍?zhí)幱诤笱鰻顟B(tài)下的回球 很我愛羽客是菜師兄今天給大家?guī)硪粨跣碌挠鹎螯c(diǎn)點(diǎn)談畫案例發(fā)后場開局 造成安賽龍后仰過渡高球 接下來繼續(xù)控賽龍正這兩拍 安賽龍?zhí)幱诤笱鰻顟B(tài)下的回球 很明顯就畫案例球”是指防守球員與球處于比較緊張 狀態(tài)的一種關(guān)系這種“緊張”有三層意思:一是球員在接球瞬間發(fā)力空間上的“張”,比如擊球點(diǎn)靠后的擊球;二是球員在接球瞬間發(fā)力時間上“緊張”,比如接高速的殺球;三就是兩種情況的疊加:球員在球瞬間即沒有發(fā)力空間也缺乏充裕發(fā)力時間按照這個定義來的第一拍接球球 第二拍不球?yàn)?/p>
2、第一拍球 處于擊球點(diǎn)靠后 缺乏發(fā)力空間的情況下回而第二拍 雖然做出了 倒地接球這的動作 但球拍并沒有接觸回球 產(chǎn)生接球的局面 但球員和球并沒有直接發(fā)生接觸的關(guān)系 所以不立球球接下再來具體觀察一下關(guān)畫素材這個這三拍防都處于球”的防守的防守情勢非常緊張 只能勉強(qiáng)跟住安賽龍的球接下再來具體觀察一下關(guān)畫素材這個這三拍防都處于球”的防守的防守情勢非常緊張 只能勉強(qiáng)跟住安賽龍的接殺還是接吊 都沒有選擇出手線路和輕重的余再看一個類似的 素材這個回合 安賽龍起提速 殺上網(wǎng)撲球得分 這個回合安賽完全被帶入的節(jié)奏 來不及選擇變線和發(fā)可以不要 注解:紅回球,即無法擋對角也來不及菜師兄把這種 在節(jié)奏和線只能消極的跟隨
3、的球”稱之為絕接下再來看另外一組案例對素材起球 注解正過渡網(wǎng)前 被安賽龍 抓死素材注解正過渡后場 注解正過渡網(wǎng)前 被安賽龍 抓死素材注解正過渡后場 安賽龍判提前壓網(wǎng)導(dǎo)的過渡球 會有如此 大的差異呢?第一個球 丹神沒有多想,選擇了自己最舒服 最省力的過渡網(wǎng)前,結(jié)果第二球 安塞龍故技重施, 一樣的造成后仰擊球, 并且下意識的吃一塹長一智 沒有選擇 自己最舒服的過渡網(wǎng)前而是選擇 較為費(fèi)力的回?fù)艉髨觥捌凭帧弊⒁?在第一球依然有選擇后場的余地 只是因?yàn)榕隆百M(fèi)力”愛羽客菜師兄把這種 處于但依然 保有不止一種回球選擇的素材: 比如這個控正的球 雖然造成后仰第一個關(guān)鍵點(diǎn)是 安賽龍的來球素材: 比如這個控正的球
4、 雖然造成后仰第一個關(guān)鍵點(diǎn)是 安賽龍的來球 球速和弧度 不同于殺雖然處于后仰的擊球點(diǎn)這個限制之依然能爭取到一定的出手時間和發(fā)力距離 奮力回出后場” 認(rèn)為前球 提前啟動壓網(wǎng) 準(zhǔn)備這一拍 但實(shí)際上在實(shí)戰(zhàn)中 比較容易 判斷出對手 是否正是基于對這種判斷的模糊性 讓“能夠中轉(zhuǎn)化出主動素材:這一正手過渡直線后場,故意拋給安賽龍殺球注解素材:這一正手過渡直線后場,故意拋給安賽龍殺球注解這一回合是典型的 利球構(gòu)陷 先讓對手下壓進(jìn)攻 讓自己狀態(tài) 又反過來抓對手的直線殺球 在相對中借力打力 快擋當(dāng)然 這種利用 相對(殺球畫面天師兄探討的球”處理就很有點(diǎn)這種微妙的博弈在其中一球的理(殺球畫面天師兄探討的球”處理就
5、很有點(diǎn)這種微妙的博弈在其中一球的理愛羽客菜師兄把這種 處于對手的角度 比較容易看出來 你是處于但很難準(zhǔn)確判斷出 你是絕對注意 從再看第二個回合 也是典型的球比如接殺球即發(fā)力頂后場,也來不及調(diào)整拍面擋對角,只能勉(紅衣劈殺,球直得分雖然這一球安賽龍最終通過殺球得分,但是在球 之前, 依然做出再看第二個回合 也是典型的球比如接殺球即發(fā)力頂后場,也來不及調(diào)整拍面擋對角,只能勉(紅衣劈殺,球直得分雖然這一球安賽龍最終通過殺球得分,但是在球 之前, 依然做出了救球的努力,在球 之前依然有救球成功可能,所以在球確定 之前,依然可以把 所處的局面描述為“ 球”。而在球 的一瞬間,比賽的局面就突破了“ 球”的局面,直接宣布了這一分戰(zhàn)斗的結(jié)束。畫面1(藍(lán)衣防守連續(xù)陷,不能選擇出球的節(jié)奏以及方向2 (對的處理時間 的”有三層意思:一是球員在接球瞬間發(fā)力空間上,比如擊球靠后的擊球;二是球員在接球瞬間發(fā)力時間上,比如接高速的殺
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