大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)心得

1、第 第 頁大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)心得高校生的自主創(chuàng)業(yè)心得1個人網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，由于勢單力薄，能量和技能有限，因此有其自身的特點(diǎn)。針對這些特點(diǎn)，個人網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)遵循以下基本原那么：1、以自己的愛好為主，做自己最感愛好的事情。2、從自己最擅長的地方切入。揚(yáng)己之長，避己之短。3、從簡約做起，起步越簡約越好。4、堅(jiān)決自己的信念，加強(qiáng)自己的信心，切忌自暴自棄，總覺得自己的東西不如人。5、不用考慮什么全面的計(jì)劃、長遠(yuǎn)的計(jì)劃，在哪里有沖動就從哪里起步。6、說干就干，馬上將想法付諸實(shí)施，在干中摸索，逐步確定進(jìn)展方向。7、不要怕自己的項(xiàng)目與別人撞車。其實(shí)，任何人的項(xiàng)目都有其不足之處，你的創(chuàng)業(yè)，就從別人的不足之處下手，以此做

2、到“獨(dú)樹一幟”。8、不要怕失敗。失敗并不恥辱。任何人都有過失敗。勝利和偉大建立在失敗之上。9、創(chuàng)業(yè)之初不要大投入。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)不在于硬件，主要在于“軟件”，在于個人的聰慧和勤奮。用錢之道是創(chuàng)業(yè)基本功。10、要長期在互聯(lián)網(wǎng)潛水，熟識互聯(lián)網(wǎng)。至少要做到對互聯(lián)網(wǎng)的一個方面或多個方面的深入了解，建立在那個方面的話語權(quán)。11、原那么上，互聯(lián)網(wǎng)的什么項(xiàng)目都可以搞，關(guān)鍵看你怎么搞。互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)最需要的是創(chuàng)意，尤其在中國。12、不要追趕所謂的“熱門”或“冷門”。個人創(chuàng)業(yè)就要盡顯個人的特色和風(fēng)采，想怎么干，就怎么干。13、要有打長久戰(zhàn)的思想預(yù)備和心理預(yù)備。尤其要堅(jiān)決創(chuàng)業(yè)的信念和信心，練就摒除各種干擾的技能。14、多學(xué)

3、習(xí)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)勝利者的閱歷。同時要擅長總結(jié)自己的閱歷和教訓(xùn)。擅長摔倒，更擅長爬起！15、在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的打磨中，留意結(jié)交志趣相投、技能互補(bǔ)的網(wǎng)友，做好自己事業(yè)將來大進(jìn)展的人才團(tuán)隊(duì)儲備。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，眾說紛紜，有“困難論”，有“簡單論”，見仁見智，不一而足。但對于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者，要有自己的主見。其實(shí)，沒有哪里創(chuàng)業(yè)是簡單的，無論是網(wǎng)上還是網(wǎng)下。關(guān)鍵在于對“創(chuàng)業(yè)”和“勝利”的理解。在網(wǎng)下，擺個小攤，賺幾個錢，就能算勝利？也能算創(chuàng)業(yè)？縱觀網(wǎng)上網(wǎng)下，誠意而論，還是網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)比較簡單。尤其在我國今日，物價、房價都很高的背景下，網(wǎng)下創(chuàng)業(yè)的成本已經(jīng)很高，非一般人所能承受。所以，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實(shí)際已經(jīng)成為個人創(chuàng)業(yè)的最正確選擇。一臺

4、電腦，“揭竿而起”！互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為最適合個人創(chuàng)業(yè)的場所。再說，在網(wǎng)絡(luò)飛速進(jìn)展的今日和將來，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)呈現(xiàn)了很多的機(jī)遇，是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的大好時間。高校生的自主創(chuàng)業(yè)心得2一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的高校生能否最終走上勝利創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著徑直的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是高校生通過發(fā)覺和識別商業(yè)機(jī)會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以制造價值的過程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是高校生，客體是商業(yè)機(jī)會和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。同時，高校生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探究的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以高校生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否勝利至關(guān)重要。高校生實(shí)

5、踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)技能。不少高校生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很簡單走入誤區(qū)。其實(shí)，在就業(yè)競爭如此激烈的時代，高校生應(yīng)當(dāng)首先樹立賺第一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就需要挖到一桶金的觀念。高校生面對基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特別是在學(xué)校為我們提供特惠的政策的狀況下，客觀上給高校生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤，高校生“在市場經(jīng)濟(jì)的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)際中去，提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐技能。提高商業(yè)技能。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)覺一個好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的人，因此創(chuàng)業(yè)者需要具備一些特定技能，如捕獲機(jī)會的技能、領(lǐng)導(dǎo)及合作技能、整合資源技能等。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過程

6、中能否正確、高效地整合各種資源對于創(chuàng)業(yè)能否勝利是很關(guān)鍵的。而在對資源的整合過程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合融洽合作。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)中的高校生應(yīng)把握方向、堅(jiān)持原那么，懂得選擇、學(xué)會放棄。在市場競爭中，要懂得如何進(jìn)行放棄和選擇體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是高校生勝利創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實(shí)證明，高校生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、呈現(xiàn)創(chuàng)新思想和性格特點(diǎn)以及充分認(rèn)識社會的一個大好機(jī)會。創(chuàng)業(yè)高校生所具有的品質(zhì)、素養(yǎng)，完全可以勝任一般狀況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者肯定可以順當(dāng)就業(yè)！高校生的自主創(chuàng)業(yè)心得3近些日子，高校生自主創(chuàng)業(yè)成了最熱門的話題。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，一部分高校生在

7、畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，雖然現(xiàn)在高校生創(chuàng)業(yè)勝利的例子不是許多，但是敢于邁出這一步，跳出老路，就已經(jīng)具備了敢于挑戰(zhàn)的企業(yè)家精神。高中和高中以前，的確只能用一句話來形容當(dāng)時眼界的閉塞：一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。來到高校，雖然沒有我向往的那么美妙，但還是讓我學(xué)到了不少書本上學(xué)不到的東西，眼界開闊了不少。高校生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動讓我知道什么是創(chuàng)業(yè)?為什么要創(chuàng)業(yè)?怎么創(chuàng)業(yè)?他們轉(zhuǎn)變了以前我對創(chuàng)業(yè)狹隘的理解只要有激情就可以創(chuàng)業(yè)。那我們團(tuán)隊(duì)的熱忱所在就是為自己學(xué)校的同學(xué)們貢獻(xiàn)自己所學(xué)的專業(yè)知識。 詳細(xì)而言，由于上海理工高校是一所總體偏向理工人才培育的高校，會有比較多的理工科同學(xué)感覺資源的相對匱乏假如他們想去深入

8、了解英語知識，提高日常口語水平。 我們作為外語學(xué)院的同學(xué)，有學(xué)習(xí)英語上的切身體會和閱歷，也很熟識學(xué)校的外語學(xué)習(xí)資源的部署配置，因此在這種條件下，我們萌發(fā)了為那些苦于不知如何提高英語，找到優(yōu)質(zhì)資源的同學(xué)打造一本信息手冊的創(chuàng)新念頭。然而我們知道創(chuàng)業(yè)就是一個團(tuán)隊(duì)把一個好的想法變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)業(yè)就是一種極具挑戰(zhàn)性的社會活動，創(chuàng)業(yè)需要具備聰慧和志氣，創(chuàng)業(yè)是一種生活方式。”創(chuàng)業(yè)是需要很苛刻的條件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。就像高中化學(xué)書上舉的一個投籃的例子：你光顧著用力投球而沒有瞄準(zhǔn)方向，球是不會投進(jìn)籃筐的;你光瞄準(zhǔn)方向而沒有把握好力度，球同樣進(jìn)不了籃筐;只有當(dāng)你既瞄準(zhǔn)了方向又有合適的力度，你才可

9、以將球投進(jìn)籃筐里。創(chuàng)業(yè)也是一樣的，光有激情不夠，光有好的想法不夠，只有既有激情又有想法和相關(guān)知識才可能創(chuàng)業(yè)勝利。在創(chuàng)新的過程中，最大的體會便是的的確確存在著大大小小的阻礙沖突會不斷地涌現(xiàn)，打斷我們創(chuàng)新計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。 其中就包括小組的內(nèi)部看法不全都，學(xué)校的實(shí)現(xiàn)層面的困難等等。 但是我們會越挫越勇，由于在自主創(chuàng)業(yè)方面，有很多勝利人士。比如，聯(lián)想集團(tuán)老總柳傳志，華為的創(chuàng)始人任正非，他們的閱歷其實(shí)可以用幾個簡約的詞來概括，即勤奮、堅(jiān)持、制造力、情商、使命和機(jī)遇。從這些勝利人士身上領(lǐng)悟到企業(yè)家或是創(chuàng)新人才所要具備的四要素：積極主動的立場擁有肯定的專業(yè)知識有信心持之以恒。因此，對于現(xiàn)在高校生來說，勤奮和堅(jiān)持

10、是必不可少的。四年的高校生活中，我們要時刻保持對生活的期盼與熱忱，對四周事物的新奇心，培育自己的創(chuàng)新意識，再從實(shí)踐中獲得培育自己創(chuàng)新技能的機(jī)會。高校生的自主創(chuàng)業(yè)心得4通過創(chuàng)業(yè)課的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇猛，自信，有目標(biāo)的人這就是我的定義。我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。通過這次創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我們掌控了肯定的創(chuàng)業(yè)知識和技能。對創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認(rèn)識和猜測。老師鼓舞我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是困難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來許多好處，但也存在著巨大的.風(fēng)

11、險(xiǎn)。為此，在創(chuàng)業(yè)的過程中我們需要考慮以下問題：1、確立好目標(biāo)，需要在不耽擱學(xué)習(xí)的狀況下熬煉自己。由于高校是進(jìn)入社會的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，高校有許多熬煉自己的機(jī)會。高校不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為高校生，我們有許多接觸社會，在高校里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中學(xué)校代理等兼職都是我們高校生能勝任的簡約工作。所以熬煉自己的途徑還是許多的。2、心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清楚的認(rèn)識，并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的心理預(yù)備，是創(chuàng)業(yè)勝利的須要條件。但是由于高校生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清楚的認(rèn)識，缺乏對可能際遇到風(fēng)險(xiǎn)的須要預(yù)備。在缺乏良好

12、心態(tài)的狀況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響。3、閱歷限制。由于剛步入社會，高校生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的徑直閱歷與間接閱歷，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種狀況下高校生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營中確定會遇到各種不可預(yù)見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。4、知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應(yīng)知識儲備的狀況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。5、資金窘境。由于高校生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獵取無息及貼息貸款是必定選擇。但是高校生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獵取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不愿做出適當(dāng)?shù)淖尣健＿@些問題都決斷了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。6、技術(shù)限制。理工類高校生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的高校生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類高校生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏徑直限制了高校生創(chuàng)業(yè)，