地理教學計劃VIP

1、第 頁地理教學計劃地理教學計劃1一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教育處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務技能有更大的提高。培育同學學習地理的愛好和初步技能，最終使同學從“學會地理”，走向“會學地理”。二、學情分析從期末檢測成果看，總體上同學對地理知識有了肯定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的技能，初步掌控了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，對地理的學習有了肯定的愛好，對世界概況有了肯定的了解。但也有一少部分同學對地理學科的學習不夠重視，沒有掌控應掌控的知識，沒有達到應有的水平，期末考試成果欠抱負，因此，本學期地理教學需要扎扎實

2、實。三、目標要求通過七班級地理下冊人教版學習，使同學掌控須要的地理知識和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類活動與自然環(huán)境的關系，對我們所處的世界有一個明晰的了解。初步學會運用學過的地形、氣候等知識要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界各個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化進展的區(qū)域差異，以及進展改變的基本規(guī)律和趨勢。培育同學初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而進展地理思維技能。同時通過地理教學，提高同學的觀測、探究技能，進展同學的創(chuàng)新思維，培育同學互助合作的精神。使同學初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問題，加強

3、可持續(xù)進展以及對外開放意識，培育全球觀念，樹立科學的人地觀。培育學習地理的愛好，初步養(yǎng)成求真、求實的科學立場和地理審美情趣。認識到應尊敬不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，加強民族自尊、自信的情感。四、教學重點、難點重點：1、世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征。2、讀圖分析技能和運用所學的地理知識，分析解決問題的技能。3、初步掌控區(qū)域地理的學習方法。難點：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關系。五、教學措施1、提高課堂效率，向45分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導，充分備課，做到備教材、備教法、備同學、備自己、備課標。尤其要深刻理解課標，吃透課標。其次，著重課堂教學的分層次，關注課堂教學

4、中每位同學的表現(xiàn)。留意信息反饋，調(diào)動同學的積極性，激發(fā)情感。再次是開展多種教學形式如：辯論賽、課堂小爭論、知識趣味競猜等，充分利用現(xiàn)代教學手段。2、要著重須要的地理基礎知識的儲備，強化同學的基本技能，如學會讀圖、填圖。著重提高同學運用所學的地理知識進行分析解決問題的技能。3、對同學進行須要的學法指導，充分利用網(wǎng)絡，不斷拓寬知識面。4、充分利用學?，F(xiàn)有的校本資源，開展一些活動為課堂教學注入新鮮的血液。加強與各科任老師及班主任的溝通與合作，老師形成合力。5、深入了解同學，加強與同學家長的溝通。做好后進生的輔導與轉化。6、積極參與教研活動，不斷豐富地理教學評價的方式方法。做好地理特長生的輔導工作。7

5、、關注同學的身心進展。重視對同學進行愛國主義情感、環(huán)境愛護意識、科學立場和科學精神，以及人文精神的培育。地理教學計劃2八班級地理主要是學習中國地理，設計內(nèi)容中有關的地理基礎知識已經(jīng)在七班級學過，因此八班級地理相對于七班級地理而言，要變得輕易一些，同時，相當部分內(nèi)容同學有肯定的了解，學習起來愛好更深厚，學習積極性也會更高一些一、指導思想八班級地理學科將要學習中國地理，這是一個既熟識又生疏的領域，但是由于中國疆域太大，太寬闊，同學們的了解熟識不免有很大的局限性，加上他們只是結構的不完整，熟識上的不全面，使得他們知其一不知其二，應當說他們的中國地理知識還有很大缺陷，不足以滿意成長對地理知識的需要，另

6、外八班級同學在七班級進行了一年的地理學習，具備了肯定的讀圖技能，地理思維技能，地理學習動機，地理學習愛好，獨立分析題目的技能，可以說他們大部分基本具備地理學習的技能，當然在學習地理過程中他們也會遇到許多題目，遇到許多障礙，對地理學習涌現(xiàn)一些困惑，甚至有點厭煩，對同學學習地理涌現(xiàn)的題目的思索也將是八班級地理教學的一大課題，八班級地理課程的.可設正好可以彌補同學對地理知識的渴求，同事在學習地理知識過程中，不僅可以增長才能，培育學習愛好，更重要的是對祖國的關懷與喜愛，與與日俱增，在潛隱默化中提升了他們的思想熟識水平與道德情操二、狀況分析一教材分析第一章中國的疆域與人口本章主要學習中國疆域概況，人口與

7、民族特點，構成與分布，把握行政區(qū)劃分的標準，本章的教學重點是中國疆域概況，人口與民族特點及分布特點，行政區(qū)劃分標準及行政區(qū)劃構成，本章的教學難點是把握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖第二章中國的自然環(huán)境本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，把握四大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵的地理位置和特點，學習中國的天氣類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)，內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)，內(nèi)流河與外流河的特點，本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大，教學中應留意結合主體模型圖，以援助同學理解和把握第三章中國的自然環(huán)境本

8、章主要學習中國的自然環(huán)境概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學習它們的分布及特點，通過學習本章理解人口題目對自然環(huán)境的影響，明確節(jié)省自然環(huán)境的意義，本章的教學重點是部分重要的自然環(huán)境的分布，本章的教學難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤鐵，石油，鐵礦和有色金屬的分布第四章中國的區(qū)域差異本章主要內(nèi)容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點，本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺DD淮河線在中國自然地理上的重要意義，其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色，教學難點是理解三大地理界線兩側不同的自然地理特色形成的緣由三、教學目標通過本學期地理教學，使同學能比較嫻熟的運用

9、所學的地理知識理解生活中的地理現(xiàn)象，進一步進步閱讀輿圖的技能和分析推理技能，進步同學繪圖的技能，同時通過本學期地理教學，使同學把握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口，民族特點及其地理分布特點，了解人口題目給社會經(jīng)濟，環(huán)境帶來的壓力，把握中國的自然環(huán)境，包括地形，地勢，天氣，河流概括，及其相互之間的聯(lián)系與影響，了解中國自然資源分布和自然環(huán)境所面臨的狀況，熟識能源危機和環(huán)境題目給社會、經(jīng)濟進展造成的不良影響，進步同學節(jié)能，節(jié)省的主動意識，熟識祖國各地風俗世情和地區(qū)差異四、教學措施1、教學中充分發(fā)揮雙主體作用，采納各種形式，給同學一個學習探究，合作的空間，培育學習地理的愛好，積極性和主動性，在

10、加強“雙基”的基礎上，著重過程和方法、情感和立場，價值觀的形成與培育2、有計劃，有步驟地指導同學他進步讀圖技能，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富同學的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理3、教學中做到精講，重知識體系，結構，聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，進步課堂效益，練習題做到精選，精練，鼓舞微型試題，做到講練結合，努力進步效率4、重點熱門抓輻射，重點依據(jù)生活實際的詳細題目，運用地理知識解決題目，學以致用，活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復溫習一遍，運用探究性，自主性的學習方法，相互討論，回納，讓同學從教材內(nèi)容中挖掘有肯定思維深度的題目，激活同學思維，培育同學思維技能