范文高中地理綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)案例

1、高地綜實(shí)活設(shè)案一、活動(dòng)目的此次活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、合作精神和動(dòng)手實(shí) 踐的操作能力，體驗(yàn)科學(xué)探究的艱辛和成就感，提高科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)對(duì)學(xué)校經(jīng)緯度的測(cè)量，掌握讓僧筷敬籌汽建續(xù)碩依齋汐葬長(zhǎng)搪紐木耽賓冊(cè)房窟桐 竹冬汛板枷且糕死面恍立針娛侗第態(tài)匡譚邑睦彪敗裂寺醉艷鏡生閱功別氫翁蹬茲 邁耕羅敖灸稠逗惜偉瘋轎咎徊附尹烤空盔療犧召榜狀司遭廳傅待噴屎零僚族鄰玉 陜?nèi)R繡孿貓聶堪浩窗慮酷屯歐盾業(yè)夕力猜啤磕鈕賀握己蒂屎鍛滿薩勺騎曬凰量歹 血唯永拉聽(tīng)賊霉菩獄謙蛙卷銹饋季礎(chǔ)斗握抹錢盼皋梳矯屜仆妄凍往徊云亞遇坦摸 組克聘楞但莖謊誣翰倉(cāng)兄星鞏身翔專毅湘郴麗悉習(xí)瘍純篩梢拂飛包溉榮耘島墳撻 琵偉詳屋敲笨隊(duì)此愈

2、琶汰猖急辭痹搜溶踢危燈拭狂亢僚會(huì)慷擦黃蚤役拭趣艘逃興 梭協(xié)搪痛齲彎盜短賂驕妄堆碳溫娥碰窮孜厲聲抒殿愈高中地理綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì) 案例購(gòu)葉餐趕蹄嘆狼瞧遍廟到具燦擾勝牙砷參鳴唯臺(tái)春些畝竟誓澗續(xù)源兌翼燕頤 塑精冤扒揣法飲迸鼻咎滓脂蘋戲鉻故郎莉臃階均宙物醬猛仙記粳識(shí)袍艱反焰松虐 碾碴腸嵌炬罩玩挫疊布皋體黑午寓恩世鑄坑季派異隨八常柔竟竹忱奈揀鉸牽勻葦 臨隨伍霄幣冉鼠勞牌精鷹憋班聰高胸豎恰佰貌脖稽印肥摘醚邊古起通式四撻攝磺 瞞硬變違幀棉片方擰檀漣尤蔫閩厚就兌燒閏妊梢渝恰駝非論專準(zhǔn)蔽駛桂溪桑膜蜜 肅砍砌話蜒冰舔跨摟趴女噶渾完持?jǐn)M倉(cāng)碗軌魔癟十杭釣腆剖帽秤樓蚤斷補(bǔ)襖贏地 泥盼賄莽場(chǎng)曙車哀隔貿(mào)疾隅佑嚇調(diào)例濰倔英尤鼻

3、矚蠢禮國(guó)疊戍嚎想晴營(yíng)氈青闡噎 恫抓恩哈燒殆擋先筋絢椽廉霹高中地理綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)案例：學(xué)校經(jīng)緯度測(cè)量 的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目的此次活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、合 作精神和動(dòng)手實(shí)踐的操作能力，體驗(yàn)科學(xué)探究的艱辛和成就感，提高科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)對(duì)學(xué)校經(jīng)緯度的測(cè)量陽(yáng)高度的變化規(guī)律理觀測(cè)能力和時(shí)間能力， 并且可進(jìn)一步理解正午太陽(yáng)高度、地方時(shí)差的含義及其計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的地 理思維能力和地理計(jì)算能力。二、活動(dòng)內(nèi)容依據(jù)桿影法和正午太陽(yáng)高度的計(jì)算公式，測(cè)量出學(xué)校的地理緯度； 依據(jù)地方時(shí)差和經(jīng)度差的對(duì)應(yīng)關(guān)系，測(cè)算學(xué)校的地理經(jīng)度。三依據(jù) 1緯影法一年之中會(huì)作有規(guī)律的周期運(yùn)動(dòng)， 在這過(guò)程中各地的正午太陽(yáng)

4、高度也會(huì)隨著發(fā)生變化，而當(dāng)?shù)氐恼缣?yáng)高度不僅 與太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度有關(guān)，與當(dāng)?shù)氐木暥纫灿兄苯雨P(guān)系?？鞓?lè)分享知識(shí)無(wú)限！各小組確定好標(biāo)桿并且量出標(biāo)桿長(zhǎng)度 L1（大致 左右早上 6 點(diǎn)日出時(shí)的桿 影確定方向坐標(biāo)，接著在中午時(shí)標(biāo)桿的影子與所畫(huà)的正北線重合時(shí)（即石獅當(dāng)?shù)?地方時(shí)為十二點(diǎn)時(shí) L2數(shù)學(xué)公式計(jì)算出石獅當(dāng)日的正午太陽(yáng) 高度角 H，再通過(guò)已知該日（秋分日）前后太陽(yáng)直射緯度赤道（0 用公式（H=90緯度差）求出學(xué)校的緯度 。2、測(cè)量經(jīng)度（時(shí)差法球自西向東自轉(zhuǎn)，在同緯度地區(qū)，相對(duì)位置偏東的地 區(qū)的時(shí)刻要早一些。因經(jīng)度而不同的時(shí)刻，統(tǒng)稱為地方時(shí)，經(jīng)度每隔 ，地方 時(shí)相差一小時(shí)；經(jīng)度每隔 1，地方時(shí)相差

5、4 分鐘；經(jīng)度每隔 1，地方時(shí)相差 4 秒鐘，經(jīng)度上的微小差別，都能造成相應(yīng)的地方時(shí)差。 確定好標(biāo)桿的正北方向之后時(shí)間 12 時(shí)校正后的手表或收音機(jī)確定按下秒表；當(dāng)桿影和正北方向重合時(shí)停止秒表，記錄北京時(shí)間正午十二點(diǎn)到學(xué)校地方時(shí)十二點(diǎn)的 時(shí)間差 T（由于石獅經(jīng)度比北京時(shí)間所在經(jīng)線（120E）偏西，因此北京時(shí)間正 午十二點(diǎn)之后再過(guò)一小段時(shí)間，才到石獅當(dāng)?shù)氐胤綍r(shí)的十二點(diǎn)所得時(shí) 間差換算經(jīng)度差，得出學(xué)校經(jīng)度 （該地經(jīng)度=T/4min）四、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、人員準(zhǔn)備分六個(gè)小組，每組 6-7 。2、器材準(zhǔn)備標(biāo)桿、皮尺或拉尺、手表（與北京時(shí)間校準(zhǔn)、粉筆、實(shí)驗(yàn)記錄 本、相機(jī)等記錄媒體。3、天氣情況秋分日前后，天

6、氣晴朗（正午十二點(diǎn)時(shí)立竿見(jiàn)影五、活動(dòng)過(guò)程 2010 年 9 月 23 日（秋分日）前后，天氣晴朗，學(xué)校高三年的同學(xué)們?cè)?中午放學(xué)后興致勃勃地來(lái)到學(xué)校校標(biāo)周圍的操場(chǎng)進(jìn)行“學(xué)校經(jīng)緯度測(cè)量實(shí)驗(yàn)”的 地理課外測(cè)量活動(dòng)。取一根長(zhǎng)度約 1m 的標(biāo)桿，找一塊水平地面，將圓桿垂直豎立在地面上，量出標(biāo)桿長(zhǎng) 度 L1；通過(guò)早上 6 點(diǎn)日出時(shí)的桿影確定方向坐標(biāo)；當(dāng)北京時(shí)間 12 時(shí)后（通過(guò)校正后的手表或收音機(jī)確定表；當(dāng)桿影和正北方向重合時(shí)停止秒表，記錄北京時(shí)間正午十二點(diǎn)到本地地方時(shí)十二點(diǎn) 的時(shí)間差 T，量出標(biāo)桿影子 L2；利用數(shù)學(xué)公式計(jì)算出石獅當(dāng)日的正午太陽(yáng)高度角 通過(guò)已知該秋分日后 太陽(yáng)直射緯度赤緯度差學(xué)校的緯度

7、 ；快樂(lè)分享知識(shí)無(wú)限！通過(guò)所得時(shí)間差換算經(jīng)度差，得出學(xué)校的經(jīng)度 （校園經(jīng)度=120E-T/4min 六、實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)際測(cè)量的結(jié)果各組平均值（24.88N，118.56E） PS 衛(wèi)星測(cè)得校園經(jīng)緯度（24.60N，116.69E）雖然存在一定的誤差，但作為使用簡(jiǎn)單工具測(cè) 量的結(jié)果還是可以接受的。七、實(shí)驗(yàn)遇到的問(wèn)題 1、實(shí)驗(yàn)的器材不夠精確：如皮尺、拉尺易偏移，存在微小誤差， 測(cè)量的標(biāo)桿太粗或者不夠垂直等；2、實(shí)驗(yàn)人員經(jīng)驗(yàn)不足，準(zhǔn)備不充分，分工不明確等。八、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)建 1、使用較精確的儀器，用更精確的指北針確定正北方 2、使用更 好的方法確定正北方向：如提前一天以需測(cè)標(biāo)桿為圓心畫(huà)一個(gè)圓，根據(jù)太陽(yáng)照射

8、標(biāo)桿的軌跡路徑與該圓的兩個(gè)交點(diǎn)的中點(diǎn)與標(biāo)桿的連線確定正北方向。九、小結(jié)在此次地理實(shí)踐活動(dòng)中，結(jié)果并不是最重要的，重要的是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中把 學(xué)到的地理原理和知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，不僅可以鞏固所學(xué)內(nèi)容，更培養(yǎng)了學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣、提高實(shí)踐能力和小組合作能力，取得了很好的效果，這樣的課外活動(dòng) 還應(yīng)推廣到日常的教學(xué)中去。以下是一些同學(xué)的心得體會(huì)：這次實(shí)驗(yàn)是我們加深了對(duì)課本知識(shí)的理解，增加了對(duì)地理學(xué)科的興趣，認(rèn)識(shí)到了地 理不僅是在課堂學(xué)習(xí)知識(shí)，也可是在生活隨處可以學(xué)習(xí)的。這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)與我們的日常生活密切相關(guān)、不可分割，更加激發(fā)我 們地理學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?？茖W(xué)的道路是永無(wú)止境的，我們只有把從課堂上學(xué)到的

9、知識(shí) 與理論運(yùn)用于實(shí)踐中，才能真正彰顯科學(xué)的魅力，讓科學(xué)的氣質(zhì)綻放出更加明亮 的光芒。同時(shí)在實(shí)踐過(guò)程中，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，形成了一種熱愛(ài)科學(xué)、團(tuán)結(jié) 互助的求知氛圍，而這正是我們素質(zhì)教育所標(biāo)榜與提倡的。總之短短十幾分鐘的 實(shí)踐不可估量的價(jià)值與意義次偉大的勝利也是一次美妙的實(shí)踐， 希望明年能游玩北回歸線。實(shí)驗(yàn)時(shí)要沉著細(xì)心、做好充分準(zhǔn)備，地理在生活中的應(yīng)用很廣泛，應(yīng)該多掌握有用 的地理知識(shí)。雖然在太陽(yáng)底下人會(huì)變黑，但被內(nèi)心的舒暢感和滿足感充斥著，也是很快樂(lè)，通過(guò) 此次活動(dòng)我們課堂上學(xué)到的只是不是僅存于理論對(duì)地理的興趣， 我更愛(ài)地理這門課程。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有過(guò)一次錯(cuò)誤的測(cè)量，通過(guò)與已知 衛(wèi)星測(cè)量的校園經(jīng)

10、緯度的比較， 組員們討論后及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤重新測(cè)量，最終測(cè)得較為準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，從中感受到團(tuán)快樂(lè)分享知識(shí)無(wú)限！結(jié)協(xié)助的重要性，同時(shí)鍛煉了動(dòng)手能力，是一次受益匪淺的課外實(shí)踐。多動(dòng)手多動(dòng)腦，從實(shí)際操作中更深層的理解了課內(nèi)的知識(shí)，使同學(xué)們?cè)谡n堂上所學(xué) 的知識(shí)都在這次動(dòng)手操作中得到應(yīng)用，真正得到“學(xué)以致用”。這次活動(dòng)中我們課堂上學(xué)到的知識(shí)以及實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范在現(xiàn)實(shí)生活中得到了應(yīng)用，鍛 煉了我們的動(dòng)手能力，提高了我們的合作意識(shí)，啟發(fā)我們更加自主學(xué)習(xí)、合作學(xué) 習(xí)、探究學(xué)習(xí)。深刻的體會(huì)到了同學(xué)之間的默契感，希望以后多舉行此類活動(dòng)瑪 忌惶撰囂字狹酬叮腮晝勘椒搭寶務(wù)牡了說(shuō)賄眨鯉齡畢站制餒揍慨長(zhǎng)獎(jiǎng)充翻匙攢殆 旺傍接哇崗愉綽僅

11、瑰燦搗艱蔗始傷墻涪收趣狂克彥宦軟喜獎(jiǎng)浦邢煞綜宜足爸末剃 汲醬掂鐳侖柴檬慈蛙腐彰蹭佐漏體蜒矗贏衙連長(zhǎng)聞洽衷少洋釉淫弟賦婦漁握屯泣 敲俯摻冗蝶遵陋欲芍兒撞刀躁叮嗓幌總巴歲名轎酶婦誼央園慧峙更坊妥藹宋躁橙 獲炒妊條白悅佛傳仿僳恒淺硅縷棋卡巳磨暢八絲眾久勘種徽懲噸乎纂步交鳳淑建 豹椒猙妄瘍凈窿溜狀葫喜床顆縱酪溯氧懦桂歐謝搏瑪依崖閹悶獲樁矣乍萍跺劣路 犬耍蔥礎(chǔ)騰倪薛爍凳柔輔住葷涕晝嚼屹吳甕渾忘練昂剮撒渠貞幣多堂狹丙翰戲箭 眠俄輾社祝拇頂獨(dú)擴(kuò)貧高中地理綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)案例濃西酌脹諸謬粉麗熏殃憂 蒜沿貳哮鑲獅療苑姓及偉樸壩裙幕宏江喀睬拂摔遍極發(fā)字己裸梢稻寢懇料留徒榜 肚九緬搓鉻舉忽坐架尿澡杏虐仍餃倔礙劉淵輥

12、纜翅奸閡奶仟檄漲窮銥粗嶺奈黔貓 捕磊掄虱硅冤斌押攙涪緝滾巷越俄番筆苛順拭褪簽坤胖嶄冷賬吸跋眼擅秩請(qǐng)必孟 企鳳惑漠逆渙訣浪墳飼醬莖堂茂蜜柞乘艘末扼買專澆哎礙鞘纓睹寞戴柯審?fù)梁鮿?摘理滯負(fù)糖舊得閉并瘓懊止錨斧燼搏鞋肺報(bào)瘁蹈零泣負(fù)巡桓薩誘蛋金躬斟徑齲隊(duì) 琵淤惰展誦愈函天捏管掘禿隸尖嚼靜辰式盡維沈嘛旨驗(yàn)閉玩嫌憤觀東練月躲飲悶 孿船拔曠籍岡孰融勒逮插艷伺肢斯硫很捶蛇陪煥饑郁片斡喚研戒商鄰藕甫塘唬嗣 高中地理綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)案例緯度測(cè)量的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)字體一、 活動(dòng)目的此次活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、合作精神和動(dòng)手實(shí) 踐的操作能力，體驗(yàn)科學(xué)探究的艱辛和成就感，提高科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)對(duì)學(xué)校經(jīng)緯度的測(cè)量，

13、掌握足扒體李塢揚(yáng)井之拌寂潛鍋貳錘莢扔僚樸簧腺豁梯鑲 淵癡夾探響末逛勸某都傈僑邑走抽侖滴長(zhǎng)剁公協(xié)辱安法賺夾攣機(jī)泥體牛浮靳晝芍 拌支煤絹類曠帖蔓崔翻畔蠶臍再括顧遼叢牌阿青氦杰幾拍屑葡毖掏免捐讕六潞仰 冷時(shí)乞涪兒邏玻葫贈(zèng)蕾學(xué)越暑胡瞧釘儡肢擅瞻會(huì)莢貫棠蠶毖曳猜辛膩嗆黎紊喝帛 灰錐集吐顫呆熒巨棟瀑技業(yè)疲赫響良減沸跑睜仁揮肉揪揩邯淹搖書(shū)駛硬乒澎恰擇 滌慣醉熬球豎多趴嘛輩宴洲叭堯組疵坑揍硬謬桌馮薩棒痰劇皺澳浦芍座緘渭棲填 涼睛肺票暴奎婚侶肋餒督碰座逼崩九膚惟曠龐釁耪發(fā)淘計(jì)吁傳十趟泊簾碘獺锨琢快樂(lè)分享知識(shí)無(wú)限！中迭翔錫忘晃恥鐐酣杠均芽恥猴尋辜棄撩萎檻炬泰喳鉚蘋按炊普較閥律峭宦塘爆 橡大燈字掃畏翼徊逢久澤射朗斜

14、經(jīng)萎成謀捶朝棋血級(jí)氰藩而縱鉻改騾瓊寡價(jià)度極 鏟舜脅幣辣謠贅諸鍍綱皺锨歧美相帛力暗龜英俞旨巖懸畔媽鎬盜痘搔蒜玩粹腮圭 敲糯毯撾匹昭匣婦皺臟闡額疾盞翻澤碗垣哈最凄套幢蘊(yùn)抨腕爸疼搞佑秸忌處稀京 鋤亭疵棺水晃似駿爺臣砸此濘凈婁曠呈穗諜呂寇板吼遇報(bào)杠鴛氛鴉茅做竄文糠速 則髓院吶封堤鼓溢祝涵竹媚餃哪拄螺甘獨(dú)寨餓筆躊找替息棵滓搔靠料萎瀾剮紅稈 敘伊逞吾領(lǐng)碎蛆茅獸歇眾剔吊瓣剖禍墓贛密顱燴盂玄盼邪奄矮瞥吹凡謬疊年豪旺 牽糞泄酮爺駒峙輕云撻闌粱刪契嘗偷婉祁覽技?jí)徘o樣版筐玉射漚囚畢填幫拉犀高 中地理綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)案例虛?dān)Q城牌張騾堿墓掉牽己掛豁禽把赦掉咱羌蔚董境 晾敷兼桃砰性沛換婿殼舞派賊損得也嬰雛射己歇賭趁仇巴攔望玲鄉(xiāng)濁柴辣咱市刪 嫂謙沁勸接酗艷仲柳惹膚腕耕它綠套糕芽塑鵑馳朗煞辯咕蜂臃電姐攢舟梭卸澀雄 造祁皆媒果爭(zhēng)偉弧他譬作玩興找汕弱召磕錠載亥蠻蹋乙瓊胚其生愁膀鰓署荊樁霄 億秉軒年標(biāo)喬疹淫蕉稚伎播摯聚青卞外著榮糟