第23課《范進(jìn)中舉》課件-部編版語文九年級上冊

1、科舉考試流程圖童試鄉(xiāng)試會(huì)試殿試童生秀才舉人貢士進(jìn)士22.范進(jìn)中舉吳敬梓初讀感知清代小說大師吳敬梓吳敬梓，字敏軒號粒民，晚年自稱文木老人，安徽人全椒縣人。清朝最偉大的小說家之一。出身豪門，才識過人，但屢試不中，晚年窮困潦倒。用了近20年完成長篇諷刺小說儒林外史。 儒林外史是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義章回體長篇諷刺小說。 全書用白話寫成，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、幽默、洗練，在藝術(shù)上取得了極大成就。成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的十八世紀(jì)中國社會(huì)的風(fēng)俗畫。作品信息儒林外史“范進(jìn)中舉”這個(gè)片斷選自儒林外史第三回“周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報(bào)”。小說描寫廣州學(xué)道周進(jìn)上任后主考，花白著胡子的范進(jìn)引

2、起了周進(jìn)的憐憫，他對范進(jìn)格外關(guān)照，結(jié)果范進(jìn)在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名舉人。寫作背景疏通字詞帶挈 腆著 啐 簇?fù)硇撬?綰軒敞 錠子 斟qitincucxiwnxundngzhn1.你怎敢在我們跟前裝大2.宗師說我火候已到 3.叫渾家把腸子煮了 4.凡事要立起個(gè)體統(tǒng)來5.在行事里替你尋一個(gè)館 6.都把與你去丟在水里7.屠戶把方才這些小心收起 8.些須幾個(gè)錢，不夠你賞人 9.世先生同在桑梓10.你而今相與了這個(gè)張老爺細(xì)讀探究把握情節(jié)在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，快速閱讀課文，完成下列任務(wù)：1.標(biāo)記、思考小說的三要素。2.按中舉前和中舉后分層次。3.熟悉故事情節(jié)，準(zhǔn)備復(fù)述。人物情節(jié)環(huán)境范進(jìn)、胡

3、屠戶、張鄉(xiāng)紳、老太太等。范進(jìn)中舉前后的變化和他人的態(tài)度變化。封建科舉制度下的世態(tài)人情。品讀段有感情地朗讀“范進(jìn)瘋了”這段，探究：1.范進(jìn)發(fā)瘋的過程可以分為幾個(gè)階段？2.各階段如何刻畫范進(jìn)的瘋態(tài)？3.范進(jìn)為何會(huì)發(fā)瘋？昏厥瘋跑跌倒瘋走看念拍笑；好爬將起來頭發(fā)跌散拍著笑著語范進(jìn)發(fā)瘋噫！好！我中了！科舉制度殉道者喜極而瘋制度毒害中舉前受盡屈辱，中舉后富貴無限，天翻地覆的變化承受不了科舉制度對讀書人和普通百姓造成了嚴(yán)重的人性殘害和扭曲讀一讀，七嘴八舌說范進(jìn)：1.宗師說我火候已到，自古無場外的舉人，如不進(jìn)去考他一考，如何甘心?2.范進(jìn)唯唯連聲，叫渾家把腸子煮了，燙起酒來，在茅草棚下坐著。3. “晚生久仰老

4、先生，只是無緣，不曾拜會(huì)?！薄拘睦砻鑼憽堪V迷科舉、熱衷功名【神態(tài)描寫】謙卑順從其外【語言描寫】官腔圓滑，儼然新貴范進(jìn)其人對比分析胡屠戶形象稱呼范說話時(shí)帶禮品說嫁女說范貌評才學(xué)稱親家中舉前中舉后現(xiàn)世寶老爺賢婿老爺訓(xùn)斥狗血噴頭恭維奉承討好一副腸一瓶酒七斤肉四千錢倒運(yùn)要嫁與個(gè)老爺尖嘴猴腮不三體面品貌又好癩蛤蟆就想吃文曲星才學(xué)高老不死的老娘你家老太太前倨后恭，欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈形象從張鄉(xiāng)紳與眾鄰居看社會(huì)環(huán)境張鄉(xiāng)紳其目的是結(jié)交新貴，鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢?？芍?dāng)時(shí)官僚之間結(jié)黨營私之風(fēng)盛行。眾鄰居對不幸者冷酷無情，對權(quán)勢者或敬畏或諂媚。這體現(xiàn)了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。揭露抨擊夸張的故事情節(jié)對比突出人物性格諷刺性細(xì)節(jié)描寫封建科舉制度對知識分子及各階層人物的思想毒害當(dāng)時(shí)社會(huì)道德風(fēng)氣的敗壞和政治的黑暗諷刺本文用什么手法突出主題？拓展遷移讀書并沒有錯(cuò)，堅(jiān)持讀書也沒有錯(cuò)，那錯(cuò)的究竟是什么？本文通過描繪范進(jìn)中舉后喜極而瘋的丑態(tài)，刻畫了其可憐、可悲的形象,并通過他的命運(yùn)變化反映了世態(tài)的炎涼，同時(shí)也形象地表明了封建時(shí)代的科舉制度是套在讀書人身上的精神枷鎖,從而揭露了科舉制度的罪惡,批判了當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)。主旨?xì)w納 假如