教學(xué)活動(dòng)分類市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)主講人：第1頁第2頁教學(xué)活動(dòng)概念 師生為了到達(dá)教學(xué)目標(biāo)而采取行為系統(tǒng)，包含教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)行為、教學(xué)活動(dòng)實(shí)施行為和教學(xué)活動(dòng)反思行為。 事前事中事后第3頁目錄探究式教學(xué)活動(dòng)2傳授式教學(xué)活動(dòng)1合作學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)4自主型教學(xué)活動(dòng)3第4頁目錄體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)2反思性教學(xué)活動(dòng)1任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)4參加式教學(xué)活動(dòng)3第5頁傳授式教學(xué)活動(dòng)傳授式教學(xué)：指教師主要經(jīng)過口頭語言傳遞或示范操作，將學(xué)習(xí)主要內(nèi)容基本上以定論形式傳授給學(xué)生，使學(xué)生接收、掌握系統(tǒng)知識(shí)與技能。返回首頁返回首頁第6頁探究型教學(xué)活動(dòng)探究型教學(xué)活動(dòng)是以探究為基礎(chǔ)教學(xué)。探究型教學(xué)模式是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、發(fā)覺創(chuàng)新能力行之有效教學(xué)方法。返回首頁

2、第7頁自主型教學(xué)活動(dòng)自主型教學(xué)由自主和教學(xué)組成。自主教學(xué)要弘揚(yáng)人主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力、自主學(xué)習(xí)態(tài)度、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。返回首頁第8頁合作學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)以異質(zhì)學(xué)習(xí)小組為基本形式，系統(tǒng)利用教學(xué)動(dòng)態(tài)原因之間互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，以團(tuán)體成績?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)。返回首頁第9頁反思性教學(xué)活動(dòng)反思性教學(xué)：教學(xué)主體借助行動(dòng)研究不停探究與處理本身和教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)工具等方面問題，將“學(xué)會(huì)教學(xué)”和“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”結(jié)合起來，努力提升教學(xué)實(shí)踐合理性，使自己成為學(xué)者型教師過程。第10頁體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)所謂體驗(yàn)式教學(xué)就是課程實(shí)施不但是學(xué)生憑借書本，在教師指導(dǎo)下，把知識(shí)對(duì)象化，以取得客觀、精準(zhǔn)知識(shí)過程，更是學(xué)生聯(lián)絡(luò)自己生活，憑借自己情感、直覺、靈感等直觀感受、體味、領(lǐng)悟，去再認(rèn)識(shí)、再發(fā)覺、再創(chuàng)造過程。第11頁體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)第12頁體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)第13頁參加式教學(xué)活動(dòng)參加式教學(xué)：在民主、平等教學(xué)氣氛中，教師和學(xué)生充分發(fā)揮主體性，主動(dòng)交往和互動(dòng)，到達(dá)認(rèn)識(shí)共振、思維同時(shí)、情感共鳴，創(chuàng)造性地完成教學(xué)目標(biāo)一個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)。第14頁參加式教學(xué)活動(dòng)主要特征：強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)過程強(qiáng)調(diào)平等與認(rèn)同強(qiáng)調(diào)思維上同時(shí)與情感上共鳴強(qiáng)調(diào)溝通，不但要表示自己，還要傾聽他人360百科在英語課堂應(yīng)用第15頁任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)：以完成詳細(xì)任務(wù)