專題復(fù)習(xí)-“國(guó)情、國(guó)策、戰(zhàn)略”

1、專題復(fù)習(xí)“國(guó)情、國(guó)策、戰(zhàn)略”專題復(fù)習(xí)“國(guó)情、國(guó)策、戰(zhàn)略”人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾基本國(guó)情總體上看生產(chǎn)力水平還比較低科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高社會(huì)主義具體制度還不完善（文化）（經(jīng)濟(jì)）（政治）根本任務(wù)主要矛盾沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)我國(guó)正處于并長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾基本國(guó)情我國(guó)的基本國(guó)情人口國(guó)情環(huán)境國(guó)情資源國(guó)情具體看科技、教育國(guó)情我國(guó)的基本國(guó)情人口國(guó)情環(huán)境國(guó)情資源國(guó)情具體看科技、教育國(guó)情人口國(guó)情我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家我國(guó)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)基本特點(diǎn)一般特點(diǎn)人口基數(shù)大新增人口多人口

2、素質(zhì)偏低農(nóng)村人口多人口老齡化的速度加快人口的分布不平衡男女性別比例失衡人口國(guó)情我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家我國(guó)人口基本特點(diǎn)一般特點(diǎn)人我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展人民生活水平的提高人口過多和過快增長(zhǎng)會(huì)帶來哪些影響？計(jì)劃生育國(guó)策我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展人民生活水平的提高人口過多和過快增長(zhǎng)會(huì)帶來哪些環(huán)境國(guó)情 從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。無藥可救國(guó)策保護(hù)環(huán)境環(huán)境國(guó)情 從總體上看，無藥可救國(guó)策保護(hù)環(huán)境如何處理保護(hù)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)建設(shè)之間的關(guān)系？ 在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)中，我們?cè)诒３謬?guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快增長(zhǎng)的同時(shí)，必須把環(huán)境保護(hù)放在突出的位置。 加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，絕不能以破

3、壞環(huán)境為代價(jià)，絕不能把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)來起來或割裂開來，絕不能走先污染后治理的老路。如何處理保護(hù)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)建設(shè)之間的關(guān)系？ 在推進(jìn)現(xiàn)代資源國(guó)情自然資源總量大，種類多；但人均資源占有量少，開發(fā)難度大開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)、浪費(fèi)損失嚴(yán)重。國(guó)策節(jié)約資源資源國(guó)情自然資源總量大，種類多；國(guó)策節(jié)約資源總結(jié)基本國(guó)情人口國(guó)情資源國(guó)情環(huán)境國(guó)情基本國(guó)策實(shí)質(zhì)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略計(jì)劃生育保護(hù)環(huán)境科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)基本國(guó)情人口國(guó)情資源國(guó)情環(huán)境國(guó)情基本國(guó)策實(shí)質(zhì)發(fā)展可持續(xù)計(jì)明確定義1、可持續(xù)發(fā)展的含義是什么？2、可持續(xù)發(fā)展基本要求是什么？含義：是既滿足當(dāng)代人的需求，而又 不損害后代人滿足其需求的能 力的發(fā)展?；疽螅喝?/p>

4、與自然和諧共處，能 夠認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、 社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的 責(zé)任。明確定義1、可持續(xù)發(fā)展的含義是什么？含義：是既滿足當(dāng)代人的需可持續(xù)發(fā)展的意義 面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力把我國(guó)建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。可持續(xù)發(fā)展的意義 面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面 科教國(guó)情 在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國(guó)已 經(jīng)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已走在世界的前列。但從整體上看，我國(guó)科技的總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距，同我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

5、的要求還有許多不相適應(yīng)的地方。經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)科技競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底教育競(jìng)爭(zhēng)人才競(jìng)爭(zhēng) 科教國(guó)情 在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國(guó)總結(jié)基本國(guó)情人口國(guó)情資源國(guó)情環(huán)境國(guó)情基本國(guó)策科技、教育國(guó)情實(shí)質(zhì)發(fā)展科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略計(jì)劃生育保護(hù)環(huán)境科學(xué)發(fā)展觀對(duì)外開放總結(jié)基本國(guó)情人口國(guó)情資源國(guó)情環(huán)境國(guó)情基本國(guó)策科技、教育國(guó)情我國(guó)為什么實(shí)行對(duì)外開放的基本國(guó)策？世界一天一天變得更加開放閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后中國(guó)的發(fā)展離不開世界總之，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。我國(guó)為什么實(shí)行對(duì)外開放的基本國(guó)策？世界一天一天變得更加開放總結(jié)基本國(guó)情人口國(guó)情資源國(guó)情環(huán)境國(guó)情基本國(guó)策科技、教育國(guó)情

6、實(shí)質(zhì)發(fā)展科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略計(jì)劃生育保護(hù)環(huán)境對(duì)外開放科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)基本國(guó)情人口國(guó)情資源國(guó)情環(huán)境國(guó)情基本國(guó)策科技、教育國(guó)情（1）限制生產(chǎn)、銷售、使用塑料購(gòu)物袋，說明我國(guó)堅(jiān)持怎樣的國(guó)策、戰(zhàn)略和發(fā)展觀？（2）禁止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑料購(gòu)物袋，并實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，有什么現(xiàn)實(shí)意義？（3）為了即減少“白色污染”、又方便人們購(gòu)物，請(qǐng)你為商場(chǎng)（超市)提幾點(diǎn)好建議。（4）為減少“白色污染”，我們青少年應(yīng)怎樣做？審問題：找關(guān)鍵詞（動(dòng)詞、點(diǎn)），弄清問題的限定條件及指向，把握答題范圍，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)多角度分析。例題導(dǎo)解 總復(fù)習(xí) P216 三、分析說明題（1）限制生產(chǎn)、銷售、使用塑料購(gòu)物袋，說

7、明我國(guó)堅(jiān)持怎樣的國(guó)策 2008年1月8日，國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購(gòu)物袋的通知。通知明確，鑒于塑料購(gòu)物袋已成為“白色污染”的主要來源，自2008年6月1日起，在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用，超薄塑料購(gòu)物袋，在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。審材料：看：“” ：學(xué)會(huì)用分層的方法，找出其中的觀點(diǎn)，進(jìn)而把握全部材料中心思想。/ 2008年1月8日，國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)關(guān)于限制生產(chǎn)銷（1）限制生產(chǎn)、銷售、使用塑料購(gòu)物袋，說明我國(guó)堅(jiān)持怎樣的國(guó)策、戰(zhàn)略和發(fā)展觀？答：說明我國(guó)堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)

8、展觀。 把從材料中得到的有效信息和教材中的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，與當(dāng)前熱點(diǎn)問題、國(guó)家的方針政策等聯(lián)系起來，從而尋找答案的理論依據(jù)。題在書外，理在書中（1）限制生產(chǎn)、銷售、使用塑料購(gòu)物袋，說明我國(guó)堅(jiān)持怎樣的國(guó)策（2）禁止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑料購(gòu)物袋，并實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，有什么現(xiàn)實(shí)意義？答：這些規(guī)定和制度有利于引導(dǎo)、鼓勵(lì)人們合理使用塑料購(gòu)物袋，促進(jìn)資源的綜合利用，從源頭上防治“白色污染”，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)這個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。(p56) 把教材中的知識(shí)點(diǎn)與自己的分析結(jié)合起來，從

9、而整理出全面完整的答案。（2）禁止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑料購(gòu)物袋，并實(shí)行塑料購(gòu)物袋有（3）為了既減少“白色污染”、又方便人們購(gòu)物，請(qǐng)你為商場(chǎng)（超市)提幾點(diǎn)好建議。答：免費(fèi)為顧客提供布袋、紙袋或簡(jiǎn)易的竹籃。 加強(qiáng)對(duì)塑料購(gòu)物袋的循環(huán)使用和回收再利用。 可在商場(chǎng)（超市）可多做一些環(huán)保宣傳，如貼些溫馨標(biāo)語、海報(bào)圖畫等?！敖ㄗh類”試題，作答時(shí)應(yīng)弄清提建議的對(duì)象，并結(jié)合原因提建議，要有針對(duì)性、科學(xué)性，要切實(shí)可行。提建議或舉例，至少2條。（3）為了既減少“白色污染”、又方便人們購(gòu)物，請(qǐng)你為商場(chǎng)（超（4）為減少“白色污染”，我們青少年應(yīng)怎樣做？答：我們青少年要自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)； 要不用或少用塑料購(gòu)物袋，

10、不隨意丟棄并積極回收廢棄的塑料購(gòu)物袋，重拎布袋子、重提菜籃子，積極選用綠色、環(huán)保的購(gòu)物袋； 要向周圍群眾廣泛宣傳”白色污染”的危害性，宣傳限產(chǎn)、限售、限用塑料購(gòu)物袋的重要意義，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)等。“做法”類問題的回答可從三個(gè)角度入手：國(guó)家、社會(huì)的要求 自身要求感染他人其中內(nèi)容重點(diǎn)從思想和實(shí)際行動(dòng)兩方面作答。層次清晰，條理清楚，邏輯嚴(yán)密。（4）為減少“白色污染”，我們青少年應(yīng)怎樣做？“做法”類問題解分析說明題“三步”法第一步：審審問題：找關(guān)鍵詞，弄清問題的限定條件及指向，把握答題范圍，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)多角度分析。審材料：在此基礎(chǔ)上概括出其中的觀點(diǎn)，進(jìn)而把握全部材料中心思想。第二步：尋 把從材料中得

11、到的有效信息和教材中的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，與當(dāng)前熱點(diǎn)問題、國(guó)家的方針政策等聯(lián)系起來，從而尋找答案的理論依據(jù)。必要時(shí)加上自己的分析，整理出答案。第三步：答。 規(guī)范作答：層次清晰，條理清楚，邏輯嚴(yán)密。如舉例或提建議，至少2條。解題策略審尋答解分析說明題“三步”法第一步：審解題策略審尋答實(shí)戰(zhàn)演練（1）以上材料分別從哪幾個(gè)方面反映了我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情？（2）針對(duì)材料中反映出的問題，我們必須堅(jiān)持怎樣的國(guó)策、戰(zhàn)略？（3）中學(xué)生作為祖國(guó)未來的建設(shè)者，你認(rèn)為應(yīng)該做些什么？審問題實(shí)戰(zhàn)演練（1）以上材料分別從哪幾個(gè)方面反映了我國(guó)現(xiàn)階段的基本 材料一： 從第五次全國(guó)人口普查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，我國(guó)總?cè)丝跀?shù)為12.95億；平

12、均每十萬人中具有大學(xué)以上程度的為3611人；文盲率（15歲及以上文盲人口占總?cè)丝诘谋嚷剩?.75%。而美國(guó)、日本的粗文盲率(15歲及15歲以上不識(shí)字或識(shí)字很少的人口占總?cè)丝诘谋戎?不到0.5%；美國(guó)25歲以上接受大學(xué)教育的比例接近50%。審材料/ 材料一：審材料/材料二：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)約有367萬平方公里的土地受到水土流失的威脅，40年來因水土流失減少耕地267萬公頃。每年由于植被破壞造成的水土流失面積約2萬平方公里。我國(guó)受荒漠化影響的土地面積約為332.7萬平方公里，4億人口受到荒漠化的危害。城市大氣環(huán)境面臨著煤煙污染和汽車尾氣污染的雙重壓力，二氧化硫、煙塵排放量居世界前列。材料三：當(dāng)前我國(guó)

13、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本上還是使用手工工具，每個(gè)勞動(dòng)力年生產(chǎn)糧食12001300公斤，發(fā)達(dá)國(guó)家為2萬10萬公斤。工業(yè)的總體管理水平和技術(shù)水平也不高，鋼鐵工人人均煉鋼產(chǎn)量，我國(guó)為33噸，日本為4500噸；采煤工人人均年采煤量，我國(guó)為360噸。東西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也嚴(yán)重不平衡。/材料二：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)約有367萬平方公里的土地受到水土流失的（1）以上材料分別從哪幾個(gè)方面反映了我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情？材料一反映了我國(guó)的人口問題：人口數(shù)量大，科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不高；材料二反映了我國(guó)面臨嚴(yán)重的環(huán)境問題：土地生態(tài)惡化，大氣污染加劇；材料三反映了我國(guó)現(xiàn)階段生產(chǎn)力狀況：生產(chǎn)力水平還比較低。這些國(guó)情集中地反映了我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段。（1）以上材料分別從哪幾個(gè)方面反映了我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情？材（2）針對(duì)材料中反映出的問題，我們必須堅(jiān)持怎樣的國(guó)策、戰(zhàn)略？國(guó)策：計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境戰(zhàn)略：可持續(xù)發(fā)展、科教興國(guó)（2）針對(duì)材料中反映出的問題，