智慧校園物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)方案及分析

1、智慧校園物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)方案及分析摘要：現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)正處于快速發(fā)展階段，以信息為基礎(chǔ)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 正在得到越來越廣泛的應(yīng)用。近年來，借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，我國(guó)初步實(shí)現(xiàn)了萬物互 聯(lián)。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用提高了人們的工作和管理效率，尤其是在教育教學(xué)領(lǐng)域。 智慧校園建設(shè)是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展的產(chǎn)物。能有效促進(jìn)教育管理活動(dòng)的開展， 有助于科學(xué)提高教學(xué)水平。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用，一方面符合現(xiàn) 代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，另一方面也可以促進(jìn)現(xiàn)代校園管理在智慧校園的進(jìn)一步發(fā)展。 本文主要探討以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為支撐的智慧校園建設(shè)。從物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園建設(shè)中 的重要作用出發(fā)，從感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層三個(gè)方面提出智慧校園建設(shè)的模

2、塊 化設(shè)計(jì)。關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；智慧校園建設(shè)；技術(shù)開發(fā)；教育教學(xué)引言：從目前的發(fā)展情況來看，智慧校園的硬件平臺(tái)和相應(yīng)的軟件平臺(tái)已經(jīng) 建成并投入運(yùn)行，但與預(yù)期效果相比仍有較大差距。在智慧校園建設(shè)與應(yīng)用的教 學(xué)活動(dòng)中，存在軟硬件投入、系統(tǒng)建設(shè)與系統(tǒng)實(shí)際應(yīng)用的矛盾。本文以智慧校園 建設(shè)為背景，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的平臺(tái)建設(shè)技術(shù)，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，對(duì)智慧校園中的 物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境進(jìn)行研究分析，并對(duì)已完成的建設(shè)進(jìn)行分析。如基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，從 開放數(shù)據(jù)溝通渠道、精準(zhǔn)數(shù)據(jù)采集的角度，開展了急需的教學(xué)支撐平臺(tái)的設(shè)計(jì)與 應(yīng)用建設(shè)。一、智慧校園物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的必要性物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)具有感知全面、傳輸可靠的特點(diǎn)。在智慧校園物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的建設(shè)

3、和應(yīng)用中，基于智慧校園的數(shù)據(jù)處理能力，重點(diǎn)打通智慧校園現(xiàn)有的數(shù)據(jù)通信渠 道，在教學(xué)活動(dòng)中精準(zhǔn)采集數(shù)據(jù)，為學(xué)校提供多層次多元化發(fā)展，幫助教師確定 針對(duì)性教學(xué)策略，為個(gè)性化教育提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。此外，智慧校園物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境架構(gòu) 的設(shè)計(jì)及相關(guān)應(yīng)用的開發(fā)，為新技術(shù)在智慧校園中的應(yīng)用提供了模式參考和實(shí)踐 指導(dǎo)。為改善學(xué)校信息環(huán)境，適應(yīng)新一代信息技術(shù)發(fā)展，各類學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展 需要，有序開展智慧校園建設(shè)?；跀?shù)字校園的智慧校園基礎(chǔ)設(shè)施包括有線和無 線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋、數(shù)據(jù)完全共享和信息綜合服務(wù)。二、智慧校園物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使中國(guó)聯(lián)通的對(duì)象智能地實(shí)現(xiàn)了信息的采集、傳輸和分析，改變 了人們的生活、工作和學(xué)習(xí)。在

4、推進(jìn)校園智慧建設(shè)過程中尤為明顯。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 為校園智慧提供互動(dòng)、開放、智能、協(xié)同的綜合信息服務(wù)平臺(tái)，讓師生充分感知 教學(xué)資源，有效獲得學(xué)習(xí)、信息采集、管理、教學(xué)和生活服務(wù)，使學(xué)校成為感知、 服務(wù)、環(huán)保、安全、穩(wěn)定的智慧校園。利用校園網(wǎng)的智慧，實(shí)現(xiàn)校園物件的互聯(lián) 互通，全面了解校園環(huán)境，獲取最新的匯總信息和數(shù)據(jù)，從而發(fā)現(xiàn)問題、分析對(duì) 象、反饋相關(guān)信息實(shí)時(shí)掌控?？梢暬男@環(huán)境可以為校園管理提供服務(wù)。師生 可以輕松完成身份證和考勤管理，可以從學(xué)校人員的角度安裝科學(xué)、人性化、智 能化、校園化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校管理的移動(dòng)化和輕量化。采用定量、智能、 聲音、溫度傳感器對(duì)教學(xué)環(huán)境和安全監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行可視化

5、、聯(lián)網(wǎng)、智能控制，全 面實(shí)現(xiàn)智能化教學(xué)和學(xué)校環(huán)境的安全管理。隨著多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展， 人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲得更廣泛的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)資料，但缺乏真實(shí)虛擬學(xué)習(xí)環(huán) 境的可觸性。三、智慧校園物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)方案及分析物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的智能考勤管理利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)智能考勤管理，主要是指在學(xué)校部分場(chǎng)所安裝門禁，通 過一卡通系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤管理。例如，通過使用RFID-sim技術(shù)和手機(jī)識(shí)別 學(xué)生，我們可以確定是否開門。同時(shí)，我們還可以及時(shí)向宿舍管理人員發(fā)送統(tǒng)計(jì) 信息，從而大大提高宿舍管理效率。借助物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)智慧圖書館將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于圖書館管理，利用物聯(lián)網(wǎng)提供的相應(yīng)計(jì)算機(jī)智能服務(wù)， 為圖書館管理提供更大的

6、便利?，F(xiàn)代學(xué)校圖書館的技術(shù)水平不斷提高。我們可以 在物聯(lián)網(wǎng)中使用RFID技術(shù)來存儲(chǔ)電子書。該技術(shù)已廣泛應(yīng)用于各大高校圖書館。通過移動(dòng)射頻技術(shù)，可以系統(tǒng)地管理智能圖書館中的文檔。同時(shí)可以定位查詢圖 書的具體存放位置，起到圖書導(dǎo)航的作用。此外，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在圖書館管理中的 應(yīng)用，可以實(shí)現(xiàn)圖書館文件的管理，做好圖書上架工作。首先，將書裝上車，利 用電子閱讀中的閱讀功能，識(shí)別書內(nèi)信息，顯示書在書架上的位置和對(duì)應(yīng)車的位 置，并在車上清晰顯示信息書架。這樣，學(xué)生可以方便地找書，具有很好的引導(dǎo) 作用，有利于提高圖書館管理者的工作效率。實(shí)現(xiàn)智能教與學(xué)的良好融合建設(shè)科學(xué)智能課堂，將課堂移動(dòng)教學(xué)終端、無線功放、智能

7、筆、多媒體音箱 等融入教學(xué)過程，全面實(shí)現(xiàn)多媒體互動(dòng)教學(xué)目標(biāo)。教師可以從學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和 知識(shí)結(jié)構(gòu)中學(xué)習(xí)。運(yùn)用有針對(duì)性的教學(xué)策略，促進(jìn)個(gè)性化教學(xué)環(huán)節(jié)的順利實(shí)施。 同時(shí)，移動(dòng)校園信息化建設(shè)全面覆蓋學(xué)校各個(gè)領(lǐng)域。學(xué)生可提前獲得信息服務(wù)， 開展自學(xué)活動(dòng)，充分鍛煉自主學(xué)習(xí)能力四、基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧校園發(fā)展方向強(qiáng)化環(huán)境感知，營(yíng)造舒適的教育環(huán)境智慧校園通過物聯(lián)網(wǎng)對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行調(diào)控，為師生營(yíng)造舒適、整潔的學(xué)習(xí)環(huán) 境。物聯(lián)網(wǎng)還可以調(diào)節(jié)周圍環(huán)境的干燥濕度和溫度，以滿足標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)。當(dāng)物體移 動(dòng)時(shí)，系統(tǒng)會(huì)感知道德信息并將其傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)。處理完成后，系統(tǒng)將打開照明系 統(tǒng)。如果在一定時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)內(nèi)沒有物體，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉照明設(shè)備

8、。在智慧校園 中，通過反饋數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)采取相應(yīng)措施，可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。降低能耗，節(jié)能減排智慧校園發(fā)展的主要方向是節(jié)能減排。物聯(lián)網(wǎng)可以根據(jù)平時(shí)收集的數(shù)據(jù)優(yōu)化 校園的能源消耗，從而調(diào)整各種系統(tǒng)，保證資源的最合理利用。節(jié)能減排是智慧 校園的一大特色。通過對(duì)校園能耗的科學(xué)管理和監(jiān)控。通過學(xué)校每月的水電消耗 情況，可以更好地掌握能源消耗情況，從而合理利用資源，節(jié)約開支成本。結(jié)語綜上所述，智慧校園建設(shè)是新一代信息技術(shù)、校園環(huán)境和功能業(yè)務(wù)深度融合 的必然產(chǎn)物。這也是教育領(lǐng)域發(fā)展改革的必然趨勢(shì)，也是高校信息化建設(shè)的理想 目標(biāo)。建設(shè)基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧校園，是在現(xiàn)有數(shù)字校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上，集成無線通 信設(shè)備，實(shí)現(xiàn)人、物、信息載體的互聯(lián)互通，構(gòu)建更先進(jìn)的覆蓋校園的擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)。參考文獻(xiàn)：?jiǎn)倘?崔春英.物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下智慧校園建設(shè)與 發(fā)展問題研究J.周口 師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2015, 59（ 04）： 7786.林寧.張亮.物聯(lián)網(wǎng)下智慧校園建設(shè)初探J.安徽電子信息職業(yè)技術(shù) 學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，5