《數(shù)據(jù)庫原理》課程教學(xué)大綱

1、數(shù)據(jù)庫原理教學(xué)大綱課程性質(zhì)專業(yè)必修課課程編號(hào)xx420212課程名稱數(shù)據(jù)庫原理適用專業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程先修課程數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、離散數(shù)學(xué)總學(xué)時(shí)32其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn) 0學(xué)時(shí)學(xué)分?jǐn)?shù)2一課程簡介本課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，軟件工程和網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的必修課程，在計(jì)算機(jī) 科學(xué)與技術(shù)中占重要地位。數(shù)據(jù)庫的理論和技術(shù)是計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)的一個(gè)重要開展方 向，本身有重要的使用價(jià)值，同時(shí)又是其他開展方向（如分布式數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫機(jī)器、 并行數(shù)據(jù)庫、管理信息系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)等）的核心和基礎(chǔ)；也是人工智能、CAD、 CAE、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、辦公自動(dòng)化以及軟件開發(fā)環(huán)境等研究方向的有力工具。本課程基本任務(wù)是系統(tǒng)地介紹數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)知識(shí)

2、，基本理論，原理方法技術(shù)，使學(xué) 生獲得數(shù)據(jù)庫使用、設(shè)計(jì)、研究的基本知識(shí)和能力。二、課程教學(xué)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)實(shí)現(xiàn)如下目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解：數(shù)據(jù)庫的基本概念、開展歷史、特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域。掌握：數(shù)據(jù)庫的基本概念；數(shù)據(jù)模型、概念模型、關(guān)系數(shù)據(jù)模型；數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)結(jié)構(gòu); 關(guān)系數(shù)據(jù)模型三要素；關(guān)系代數(shù)各種操作；數(shù)據(jù)定義（數(shù)據(jù)庫、模式的定義，表的定義, 索引的定義）；數(shù)據(jù)查詢、更新；視圖的定義及操作；DAC存取控制；GRANT. REVOKE 應(yīng)用；角色及其應(yīng)用；三類完整性的定義、檢查和違約處理；CONSTRAINT語句的使 用；范式相關(guān)的基本概念；2NF、3NF；公理系統(tǒng)的6個(gè)規(guī)那么及其應(yīng)用；需

3、求分析；概 念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；事務(wù)的概念；恢復(fù)的實(shí)現(xiàn)技術(shù)；三類故障及其恢復(fù)策略； 基本封鎖技術(shù)；活鎖和死鎖的解決方法；可串行化調(diào)度等。2、能力目標(biāo):（1）對(duì)數(shù)據(jù)庫技術(shù)及其相應(yīng)軟件有初步的認(rèn)識(shí)和了解；（2）掌握數(shù)據(jù)庫特別是關(guān)系數(shù)據(jù)庫的基本原理和應(yīng)用；（3）掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)技術(shù)及方法；（4）在實(shí)踐中，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生運(yùn)用相應(yīng)軟件對(duì)數(shù)據(jù)庫中各種對(duì)象進(jìn)行定義；能 使用SQL語言進(jìn)行查詢、更新；能對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行相應(yīng)的安全性和完整性控制。三、課程教學(xué)基本要求為了更好地掌握本課程的知識(shí)，必須先修數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、離散數(shù)學(xué)等課程，在上 課時(shí)要求同學(xué)們自帶電腦到教室上課，課后按要求完成書后的思考題。四、課程教學(xué)模塊（

4、或教學(xué)內(nèi)容）與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)模塊知識(shí)點(diǎn)學(xué)時(shí)1工程一數(shù)據(jù)庫介紹了解：數(shù)據(jù)庫歷史、地位作用及各種DBMS；非關(guān)系數(shù)據(jù)模型；數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組成理解：數(shù)據(jù)獨(dú)立性掌握：數(shù)據(jù)庫的基本概念；數(shù)據(jù)模型、概念模 型、關(guān)系數(shù)據(jù)模型；數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)結(jié)構(gòu)22工程二關(guān)系 數(shù)據(jù)庫模型 及關(guān)系代數(shù)了解：關(guān)系演算；數(shù)據(jù)操作理解：關(guān)系模型的定義；關(guān)系代數(shù)各種操作的 含義掌握：關(guān)系數(shù)據(jù)模型三要素；關(guān)系代數(shù)各種操 作23工程三SQL之?dāng)?shù)據(jù)定義了解：SQL歷史掌握：數(shù)據(jù)定義（數(shù)據(jù)庫的定義，表的定義， 索引的定義）24工程四SQL之?dāng)?shù)據(jù)更新 及視圖操作理解：視圖的原理及作用掌握：視圖的定義和操作；三類更新操作：插 入、刪除和修改25工程五

5、SQL 之簡單查詢掌握：單表查詢和連接查詢46工程六SQL之復(fù)雜查詢掌握：嵌套查詢和派生表查詢27工程七數(shù)據(jù)庫安全了解：數(shù)據(jù)庫安全基本概念；安全標(biāo)準(zhǔn)；用戶 標(biāo)識(shí)與鑒別；MAC、審計(jì)、加密等其它安全機(jī) 制理解：視圖安全機(jī)制掌握：DAC存取控制；GRANT. REVOKE應(yīng) 用；角色及其應(yīng)用28工程八數(shù)據(jù)庫完整性了解：觸發(fā)器的概念和使用理解：為什么要進(jìn)行完整性控制；觸發(fā)器的工 作原理機(jī)制掌握：三類完整性的定義、檢查和違約處理；CONSTRAINT語句的使用.觸發(fā)器的定義49工程九關(guān)系數(shù)據(jù)理論了解：BCNF及更高范式，Armstrong公理系統(tǒng) 及其理論的各項(xiàng)證明理解：為什么要學(xué)規(guī)范化；各級(jí)范式的關(guān)

6、系 掌握：范式相關(guān)的基本概念；2NF、3NF , Armstrong公理系統(tǒng)的6個(gè)規(guī)那么及其應(yīng)用410工程十?dāng)?shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)了解：數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的基本概念理解：數(shù)據(jù)庫設(shè) 計(jì)步驟及各階段的關(guān)系，物理設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn) 行及維護(hù)理解：概論模型向關(guān)系模型轉(zhuǎn)換的原理掌握：需求分析；概念結(jié)構(gòu)設(shè)，邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)411工程十一數(shù)據(jù)庫恢復(fù)了解：數(shù)據(jù)庫鏡像及其它數(shù)據(jù)庫恢復(fù)技術(shù)理解：具有檢查點(diǎn)的恢復(fù)技術(shù)掌握：事務(wù)的概念；恢復(fù)的實(shí)現(xiàn)技術(shù)；三類故 障及其恢復(fù)策略212工程十二 數(shù)據(jù)庫并發(fā) 控制了解：為什么要進(jìn)行并發(fā)控制理解：多粒度樹及其封鎖技術(shù)掌握：基本封鎖技術(shù)；活鎖和死鎖的解決方法； 可串行化調(diào)度，意向鎖2四、教學(xué)方法與策略1、講

7、授法：從現(xiàn)實(shí)中學(xué)生熟悉的軟件系統(tǒng)作為切入點(diǎn)，講述數(shù)據(jù)庫的基本原理及 應(yīng)用。以實(shí)際中常用的DBMS（SQL SERVER）作為實(shí)驗(yàn)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立編寫程序 的能力。五、學(xué)生學(xué)習(xí)成效考核方式（待課程組確定）考核環(huán)節(jié)構(gòu)成（均為100分制）評(píng)分依據(jù)占總成績的 比重備注上課出勤上課缺席一次扣5分，缺課達(dá)1/3取消考試 資格。20% 1 30%方案一：（30%）+（70%）方案二：（20%）+（40%）（40%）平時(shí)工程數(shù)據(jù) 庫設(shè)計(jì)學(xué)生4-6人一組，以實(shí)際生產(chǎn)題（如往年 畢業(yè)設(shè)計(jì)題）設(shè)計(jì)其數(shù)據(jù)庫，并實(shí)現(xiàn)之。0% 1 40%期末技能測評(píng)期末考試筆試。40% 1 70%六、選用教材或參考書1王珊、薩師煌，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（第五版），高等教育出版社，2014年2胡艷菊、申野，數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用一一SQLServer2012,清華大學(xué)出版社，2015 年3 Patrick ONeil、Elizabeth ONeil, DATABASE Prin