山東煙臺(tái)海陽(yáng)市海洋發(fā)展和漁業(yè)局招考聘用勞務(wù)派遣人員20人（必考題）模擬卷含答案VIP

1、山東煙臺(tái)海陽(yáng)市海洋發(fā)展和漁業(yè)局招考聘用勞務(wù)派遣人員20人（必考題）模擬卷含答案答題時(shí)間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共500題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)統(tǒng)分人得分一.單選題(共300題)1._是調(diào)整事業(yè)單位工作人員崗位、工資及續(xù)訂聘用合同的依據(jù)。A: 工作年限B: 工作能力C: 工作態(tài)度D: 考核結(jié)果參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例第22條規(guī)定，考核結(jié)果作為調(diào)整事業(yè)單位工作人員崗位、工資以及續(xù)訂聘用合同的依據(jù)。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.當(dāng)前我國(guó)博客數(shù)量超過(guò)2000萬(wàn)，“我的博客我做主”，在博客自由的背后，是公共責(zé)任

2、與法律底線，這說(shuō)明_。A: 國(guó)家依法保護(hù)公民的言論自由B: 法律是對(duì)權(quán)利的限制和約束C: 公民必須在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利D: 我國(guó)公民的權(quán)利是不真實(shí)的參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)我國(guó)憲法的規(guī)定,公民享有言論自由，但言論自由并非沒(méi)有限制，公民在行使言論自由權(quán)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵守法律的規(guī)定。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.某工商局招聘員工時(shí)，以不正當(dāng)理由拒絕接受女性。這種做法在一定程度上侵犯了勞動(dòng)者的_。A: 平等就業(yè)權(quán)B: 休息休假權(quán)C: 取得報(bào)酬權(quán)D: 安全衛(wèi)生權(quán)參考答案: A本題解釋:參考答案:A【解析】注意材料反映的信息，招聘中以不正當(dāng)?shù)睦碛删芙^女性，是一種在工作就業(yè)

3、中的性別歧視，侵犯的是勞動(dòng)者的平等就業(yè)權(quán)，而不是休息權(quán)、取得報(bào)酬權(quán)等。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.財(cái)政支出大于財(cái)政收入的預(yù)算是_。A: 平衡預(yù)算B: 赤字預(yù)算C: 盈余預(yù)算D: 零基預(yù)算參考答案: B本題解釋:B。解析：財(cái)政預(yù)算按預(yù)算收支平衡狀況分類(lèi)，分為平衡預(yù)算和差額預(yù)算。平衡預(yù)算是指預(yù)算收入 基本等于預(yù)算支出的預(yù)算。在實(shí)際工作中，略有結(jié)余或略有赤字的預(yù)算通常也被視為平衡預(yù)算。差額預(yù)算是指 預(yù)算收入大于或小于預(yù)算支出的預(yù)算。需要說(shuō)明的是，這里所指的差額預(yù)算是指收支差額較大的預(yù)算，具體有 兩種情況,一是收入大于支出的盈余預(yù)算，二是支出大于收入的赤字預(yù)算。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)

4、原題5.在下列犯罪構(gòu)成的一般要件中，體現(xiàn)犯罪實(shí)質(zhì)特征的要件是_A: 犯罪客體B: 犯罪客觀方面C: 犯罪主體D: 犯罪主觀方面參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：體現(xiàn)犯罪實(shí)質(zhì)特征的犯罪要件是犯罪客體。本題所屬考點(diǎn)-刑法6.“心誠(chéng)則靈，心不誠(chéng)則不靈”的說(shuō)法是_。A: 認(rèn)為世界是絕對(duì)精神外化的客觀唯心主義觀點(diǎn)B: 主張思想是一種特殊物質(zhì)的庸俗唯物主義觀點(diǎn)C: 夸大了意識(shí)能動(dòng)作用的唯心主義觀點(diǎn)D: 主張物質(zhì)和意識(shí)具有統(tǒng)一性的辯證唯物主義觀點(diǎn)參考答案: C本題解釋:參考答案:C【解析】C解析“誠(chéng)”或“不誠(chéng)”屬于人的主觀意識(shí)和態(tài)度，“靈”或“不靈”屬于事件的客觀結(jié)果。做事情能否成功達(dá)到目標(biāo)，關(guān)鍵在

5、于在實(shí)踐中是否尊重了客觀規(guī)律，如果違背了客觀規(guī)律，盡管具有完成任務(wù)的誠(chéng)心和誠(chéng)意，也難免會(huì)失敗?！靶恼\(chéng)則靈，心不誠(chéng)則不靈”的說(shuō)法片面地夸大了人的意識(shí)的能動(dòng)作用，是一種唯心主義觀點(diǎn)。A、B、D三項(xiàng)內(nèi)容均與之不符合。故本題選擇C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.甲從來(lái)不缺勤，第一季度每月都完成900件，第二季度每月都完成1000件，第三季度每月都完成1500件，但從來(lái)沒(méi)有得過(guò)月度和季度生產(chǎn)冠軍，他前三個(gè)季度的得分是_。A: 120B: 150C: 180D: 210參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：第一季度每個(gè)月扣掉10分，從第二季度開(kāi)始，每月均完成1000件任務(wù)，故4-9月每月完成1000件任務(wù)

6、的得分分別為10，20，30，40，50，60，除此之外，第三季度每月超額完成500件，每月加10分，故總計(jì)得分為-10 x3+10+20+30+40+50+60+30=210，故本題答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.我國(guó)在中小學(xué)生中廣泛開(kāi)展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育。這樣做的哲學(xué)依據(jù)是_。A: 榮辱觀決定世界觀B: 榮辱觀是人們想問(wèn)題、辦事情的根本出發(fā)點(diǎn)C: 改造客觀世界是改造主觀世界的基礎(chǔ)D: 正確的認(rèn)識(shí)對(duì)人們的實(shí)踐活動(dòng)起促進(jìn)的作用參考答案: D本題解釋:參考答案:D【解析】本題以開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀為背景考查對(duì)價(jià)值觀的理解。榮辱觀屬于價(jià)值觀，A項(xiàng)顛倒了世界觀和價(jià)值觀的關(guān)

7、系；人們想問(wèn)題、辦事情的根本出發(fā)點(diǎn)是一切從實(shí)際出發(fā)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；題干中沒(méi)有涉及改造客觀世界與改造主觀世界的關(guān)系，C項(xiàng)與題意不符。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，首開(kāi)私人辦學(xué)的是_。A: 孔子B: 墨子C: 老子D: 莊子參考答案: A本題解釋:參考答案:A【解析】孔子最早實(shí)行私人辦學(xué)，使更多的人受到教育。他是我國(guó)古代著名的思想家和教育家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?？鬃拥囊簧蟛糠謴氖陆逃顒?dòng)。他開(kāi)辦私學(xué)，主張“有教無(wú)類(lèi)”。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.關(guān)于行政強(qiáng)制的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是_。A: 法律、法規(guī)、規(guī)章以外的其他規(guī)范性文件不得設(shè)定行政強(qiáng)制措施B: 行政強(qiáng)制包括行政強(qiáng)制措施和行政強(qiáng)制執(zhí)行

8、C: 行政強(qiáng)制執(zhí)行由法律設(shè)定D: 起草法律草案、法規(guī)草案，擬設(shè)定行政強(qiáng)制的，起草單位應(yīng)當(dāng)采取聽(tīng)證會(huì)、論證會(huì)等形式聽(tīng)取意見(jiàn)參考答案: A本題解釋:正確答案：A答案解析：行政強(qiáng)制法第10條規(guī)定，法律、法規(guī)以外的其他規(guī)范性文件不得設(shè)定行政強(qiáng)制措施。11.云南：昆明_A: 湖南：常德B: 湖北：漢口C: 河南：洛陽(yáng)D: 貴州：貴陽(yáng)參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：昆明是云南的省會(huì)，貴陽(yáng)是貴州的省會(huì)。故答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.行政處罰的簡(jiǎn)易程序的適用條件不包括_。A: 違法事實(shí)確鑿B: 有法定的依據(jù)C: 當(dāng)事人同意適用簡(jiǎn)易程序的D: 屬于對(duì)公民處以50元以下。對(duì)法人或者其他組織處以

9、1000元以下的罰款或者警告的行政處罰參考答案: C本題解釋: 參考答案:C【解析】行政處罰法區(qū)別行政處罰的不同情況，規(guī)定了簡(jiǎn)易程序和一般程序。簡(jiǎn)易程序適用于行政違法事實(shí)確鑿、有法定依據(jù)、處罰較輕的情況?；咎攸c(diǎn)是當(dāng)事人程序權(quán)利簡(jiǎn)單，執(zhí)法人員有權(quán)當(dāng)場(chǎng)決定給予處罰。適用簡(jiǎn)易程序的條件包括：案情簡(jiǎn)單，違法事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿并有法定的處罰依據(jù)；屬于對(duì)公民處以50元以下、對(duì)法人或者其他組織處以1000元以下的罰款或者警告的行政處罰。13.下列有關(guān)現(xiàn)代科技的說(shuō)法中，正確的是_。A: 高溫超導(dǎo)體是指其超導(dǎo)臨界溫度在攝氏零度以上B: 納米材料是指結(jié)構(gòu)單元的尺度達(dá)到納米級(jí)而原有性能保持不變的材料C: 雜交水稻

10、是通過(guò)基因重組改變水稻的基因來(lái)提高產(chǎn)量的D: 轉(zhuǎn)基因食品是指轉(zhuǎn)移動(dòng)物的基因并加以改變、制造出具備新特征的食品參考答案: C本題解釋:參考答案:C【解析】高溫超導(dǎo)體通常是指在液氮溫度77K（一196）以上超導(dǎo)的材料，故排除A。納米材料是指當(dāng)物質(zhì)達(dá)到納米尺度以后，大約是在1100納米這個(gè)范圍空間，物質(zhì)的性能就會(huì)發(fā)生突變，出現(xiàn)特殊性能，故排除B。轉(zhuǎn)基因食品指利用基因工程技術(shù)在物種基因組中嵌入了外源基因的食品，包括轉(zhuǎn)基因植物食品、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物食品和轉(zhuǎn)基因微生物食品，故排除D。本題選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.溝通特點(diǎn)表現(xiàn)為比較靈活方便、信息交流速度快的是_。A: 正式溝通B: 非正式溝通C: 橫向溝

11、通D: 縱向溝通參考答案: B本題解釋:【答案】B解析非正式溝通是指在正式溝通渠道以外信息的自由傳遞與交流，這類(lèi)溝通主要是通過(guò)個(gè)人之間的接觸來(lái)進(jìn)行的。非正式溝通是由組織成員自行選擇途徑進(jìn)行的，不受組織監(jiān)督，如員工的生日聚會(huì)，工會(huì)組織的文娛活動(dòng)、走訪，傳播小道消息等。其特點(diǎn)是比較靈活方便，信息交流速度快。故本題選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.下列機(jī)關(guān)屬于國(guó)家行政機(jī)關(guān)的是_。A: 國(guó)家審判機(jī)關(guān)B: 司法行政機(jī)關(guān)C: 人民政協(xié)機(jī)關(guān)D: 企業(yè)人事部門(mén)參考答案: B本題解釋:參考答案:B【解析】只有B項(xiàng)是行政機(jī)關(guān)。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.金融犯罪的表現(xiàn)形式不同。下列屬于金融犯罪的是_。A:

12、 對(duì)違法票據(jù)承兌、付款B: 由于外部事件造成的操作風(fēng)險(xiǎn)C: 由于銀行自身不完善的流程造成的操作風(fēng)險(xiǎn)D: 由于銀行自身不完善的系統(tǒng)漏洞造成的操作風(fēng)險(xiǎn)參考答案: A本題解釋:【答案】A【解析】金融犯罪，指發(fā)生在金融活動(dòng)過(guò)程中的，違反金融管理法規(guī)，破壞金融管理秩序，依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。諸如洗錢(qián)、信用卡詐騙等均是我們?nèi)粘Ｉ罾锼煜さ慕鹑诜缸镱?lèi)型。我國(guó)刑法第189條規(guī)定，銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)的工作人員在票據(jù)業(yè)務(wù)中，對(duì)違反票據(jù)法規(guī)定的票據(jù)予以承兌、付款或者保證，造成重大損失的，處5年以下有期徒刑或者拘役；造成特別重大損失的，處5年以上有期徒刑。選項(xiàng)BCD中的風(fēng)險(xiǎn)是由于客觀環(huán)境引起的，而不是主觀惡意，

13、因此不構(gòu)成金融犯罪。選項(xiàng)A屬于典型的金融犯罪，故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.在黨的建設(shè)中，處于首要地位的是：_A: 思想建設(shè)B: 組織建設(shè)C: 作風(fēng)建設(shè)D: 自身建設(shè)參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：黨的建設(shè)包括思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。其中將思想建設(shè)擺在首位。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.戰(zhàn)略決策與戰(zhàn)術(shù)決策的區(qū)別在于_。A: 決策機(jī)構(gòu)級(jí)別的高低B: 決策結(jié)果的對(duì)錯(cuò)C: 決策影響程度的大小D: 決策水平的高低參考答案: C本題解釋:參考答案:C【解析】C【解析】戰(zhàn)略決策與戰(zhàn)術(shù)決策是領(lǐng)導(dǎo)決策的兩種重要類(lèi)型，它們是根據(jù)決策的范圍和影響的程序不同來(lái)劃分的。故正確答案為

14、C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.“有一百個(gè)讀者，就有一百個(gè)哈姆雷特”，這說(shuō)明_。A: 人們對(duì)同一客觀事物的認(rèn)識(shí)不可能達(dá)成一致B: 人對(duì)同一事物的認(rèn)識(shí)具有正確和錯(cuò)誤的區(qū)別C: 由于諸多原因，人們對(duì)同一事物的認(rèn)識(shí)會(huì)有所不同D: 人們對(duì)作品的認(rèn)識(shí)與對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)有差異參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：“有一百個(gè)讀者，就有一百個(gè)哈姆雷特”說(shuō)明，人們對(duì)同一事物有著不同的認(rèn)識(shí)A項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，B、D項(xiàng)在題干中并沒(méi)有得到體現(xiàn)，故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.立法體制的核心是_。A: 立法權(quán)限的劃分B: 立法權(quán)載體C: 立法程序D: 立法權(quán)運(yùn)行參考答案: A本題解釋:A。解析：立法體制是

15、關(guān)于立法權(quán)的配置的組織制度，其核心是立法權(quán)限的劃分。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題21.唐朝滅亡后，北方相繼出現(xiàn)的“五代”是_。A: 后梁、后晉、后漢、后周、后唐B: 后周、后晉、后唐、后漢、后梁C: 后梁、后唐、后晉、后漢、后周D: 后唐、后梁、后周、后漢、后晉參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：五代是指907年唐朝滅亡后依次更替的位于中原地區(qū)的五個(gè)政權(quán)，即后梁、后唐、后晉、 后漢與后周。故本題答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題22.批復(fù)的顯著特點(diǎn)是具有_。A: 多面性B: 靈活性C: 商討性D: 針對(duì)性參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析:批復(fù)是上級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)

16、的答復(fù)性公文，具有權(quán)威性、針對(duì)性和指示性等特點(diǎn)。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題23.某學(xué)校食堂買(mǎi)回的食鹽是白糖的6倍，如果每天用掉250克的食鹽和50克的白糖，若干天后，白糖用完了，而食鹽還剩下1000克，則該食堂買(mǎi)回的食鹽是_克。A: 6000B: 5500C: 5000D: 4500參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：設(shè)食堂買(mǎi)回了1份白糖，6份食鹽。根據(jù)題意，當(dāng)1份白糖用完時(shí)，共用掉了5份食鹽，則買(mǎi)回的食鹽還剩1份，為1000克，故該食堂買(mǎi)回的食鹽是6x1000=6000克。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題24.勞動(dòng)者拒絕用人單位管理人員違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)的，_違反勞動(dòng)合同。A:

17、視為B: 有時(shí)視為C: 不視為D: 部分視為參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)勞動(dòng)合同法第32條規(guī)定，勞動(dòng)者拒絕用人單位管理人員違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)的，不視為違反勞動(dòng)合同。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題25.日內(nèi)瓦世界經(jīng)濟(jì)論壇2014年9月3日發(fā)布20142015全球競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告，中國(guó)較去年上升一位，連續(xù)六年位居第一的是_。A: 瑞典B: 德國(guó)C: 新加坡D: 瑞士參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析:2014年9月3日，總部位于日內(nèi)瓦的世界經(jīng)濟(jì)論壇發(fā)布了家庭是人的第一所學(xué)校。父母對(duì)孩子的態(tài)度給幼兒以后對(duì)社會(huì)的態(tài)度奠定了基礎(chǔ)。每個(gè)幼兒都從自己家庭的生活中獲得不同于他人的

18、經(jīng)驗(yàn)、形成自己的行為習(xí)慣、發(fā)展待人處事的能力以及語(yǔ)言等。這一切在幼兒人園后，仍然極大地影響和制約著幼兒園教育，幼兒園教育只能在幼兒原有的基礎(chǔ)上展開(kāi)，否則教育效果不佳。（3）家長(zhǎng)是幼兒園重要的教育力量。家長(zhǎng)與幼兒天然的聯(lián)系使家長(zhǎng)具有別人難以替代的優(yōu)勢(shì)，一旦家長(zhǎng)與教師為著一個(gè)共同的目的攜起手來(lái)，教育效果將倍增。具體表現(xiàn)在：家長(zhǎng)的參與極有利于幼兒的發(fā)展；家長(zhǎng)是教師最好的合作者；家長(zhǎng)本身是幼兒園寶貴的教育資源。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合3.簡(jiǎn)述氣質(zhì)和人格的區(qū)別。 參考答案: 參考解析：氣質(zhì)和人格的主要區(qū)別是： （1）氣質(zhì)是由生物因素決定的，是不可改變的，而人格本質(zhì)上是由個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)所形成的，會(huì)

19、因見(jiàn)識(shí)和新經(jīng)驗(yàn)而發(fā)生改變。（2）氣質(zhì)在人的早期就已呈現(xiàn)出來(lái)，而人格出現(xiàn)得比較晚。（3）在動(dòng)物身上也能觀察到氣質(zhì)，而動(dòng)物是沒(méi)有人格的。（4）氣質(zhì)是從人的情緒、言談舉止中流露出來(lái)的，不涉及行為的具體內(nèi)容，而人格特征可能與行為的具體內(nèi)容有關(guān)。（5）受較高級(jí)認(rèn)知過(guò)程控制的行為與人格有關(guān)，而與氣質(zhì)無(wú)關(guān)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平與學(xué)習(xí)效果之間不是簡(jiǎn)單的直線關(guān)系。 參考答案: 【答案要點(diǎn)】 這種說(shuō)法是正確的。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)存在一個(gè)動(dòng)機(jī)最佳水平，即在一定范圍內(nèi)，學(xué)習(xí)效率隨學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度增大而提高，直至達(dá)到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最佳強(qiáng)度，之后則隨學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的進(jìn)一步增大而降低。“耶基斯一多德森法則”表明，任務(wù)較

20、容易，最佳動(dòng)機(jī)激起水平較高；任務(wù)中等，最佳動(dòng)機(jī)激起水平也適中；任務(wù)越困難，最佳動(dòng)機(jī)激起水平越低。并且中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合5.簡(jiǎn)述我國(guó)偉大的教育家陶行知主要的學(xué)前教育思想。 參考答案: 參考解析： （1）農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的開(kāi)拓者；（2）重視幼兒教育；（3）生活是教育的中心；（4）教學(xué)做合一的教育方法；（5）解放兒童的創(chuàng)造力。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)6.如何理解發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則？ 參考答案: 幼兒園一日活動(dòng)是指幼兒園每天進(jìn)行的所有保育、教育活動(dòng)。它包括由教師組織的活動(dòng)（如幼兒的生活活動(dòng)、勞動(dòng)活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)等）和幼兒的自主自

21、由活動(dòng)（如自由游戲、區(qū)角自由活動(dòng)等）。幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和利用一日生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值，通過(guò)合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動(dòng)發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動(dòng)之中。 （1）一日活動(dòng)中的各種活動(dòng)不可偏廢。無(wú)論幼兒的生活活動(dòng)，還是作業(yè)課、參觀訪問(wèn)等教學(xué)活動(dòng)；無(wú)論有組織的活動(dòng)，還是幼兒自主自由的活動(dòng)，各具重要的教育作用，對(duì)幼兒的發(fā)展都是不可缺少的。因此，不能顧此失彼，隨意削弱或取消任何一種活動(dòng)。在幼兒教育實(shí)踐中，較多地存在重教學(xué)活動(dòng)而輕生活活動(dòng)、重有組織的活動(dòng)而輕幼兒自由活動(dòng)的傾向，因此，有必要強(qiáng)調(diào)生活活動(dòng)和幼兒自由活動(dòng)的重要性。（2）各種活動(dòng)必須有機(jī)地統(tǒng)一為一個(gè)整體。每種活動(dòng)不是

22、分離地、孤立地對(duì)幼兒發(fā)揮影響力的。一日活動(dòng)必須統(tǒng)一在共同的教育目標(biāo)下，形成合力，才能發(fā)揮整體教育功能。因此，如何把教育目標(biāo)滲透到各種活動(dòng)中，或者說(shuō)，每個(gè)活動(dòng)怎樣圍繞目標(biāo)來(lái)展開(kāi)，就成為實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注的問(wèn)題。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.運(yùn)用講授法的基本要求是什么？ 參考答案: 講授法是教師運(yùn)用語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法。它主要包括講述、講解、講演等形式。講授法的基本要求如下： （1）講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。既要突出重難點(diǎn)，又要系統(tǒng)、全面；既要使學(xué)生獲得可靠知識(shí)，又要在思想上有提高。（2）方式要具有啟發(fā)性。在講授中要提出問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生分析和思考問(wèn)題

23、，使他們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)積極開(kāi)展，自覺(jué)地領(lǐng)悟知識(shí)。（3）語(yǔ)言要條理清楚、重點(diǎn)突出，講究藝術(shù)性。力求語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、形象、條理清楚、通俗易懂；講授的音量、速度要適度，注意音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以姿勢(shì)助說(shuō)話，提高語(yǔ)言的感染力。本題所屬考點(diǎn)-教育綜合基礎(chǔ)知識(shí)8.簡(jiǎn)述人的身心發(fā)展的特殊性。 參考答案: 【答案要點(diǎn)】（1）人的身心發(fā)展是在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的； （2）人的身心發(fā)展具有能動(dòng)性。本題所屬考點(diǎn)-教育與人的發(fā)展9.簡(jiǎn)述如何建立良好的師幼互動(dòng)關(guān)系。 參考答案: 參考解析： （1）創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)心理環(huán)境；（2）給予幼兒平等的言語(yǔ)權(quán)，促進(jìn)師幼積極互動(dòng)；（3）調(diào)整角色，換位思考，提高師幼互動(dòng)質(zhì)量。本題所屬

24、考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)10.一個(gè)基督徒問(wèn)牧師天堂與地獄之間有什么差別，牧師把基督徒帶到地獄，看到地獄里有一口巨大的盛滿(mǎn)豐富食物的鐵鍋，地獄里的每個(gè)人都拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子去找食物吃，但是勺子把太長(zhǎng)，他們無(wú)法把食物送進(jìn)自已嘴里，結(jié)果只能空著肚子飽受饑餓的煎熬，望鍋興嘆。牧師又把基督徒帶到地天堂，看到天堂里仍然是一口巨大的盛滿(mǎn)食物的大鍋，人們手上也拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子，但天堂的人們卻沒(méi)有餓著肚子，而是在享受著豐美的食物，其樂(lè)融融。為什么天堂的人這樣快樂(lè)？原來(lái)天堂里的人用長(zhǎng)勺彼此喂對(duì)方去吃！這就是天堂與地獄之間的差別。(1)這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么樣的社會(huì)哲理？(2)請(qǐng)你結(jié)合教師職業(yè)談?wù)剬?duì)這個(gè)故事的理解

25、。 參考答案: 【出題思路】本題考查對(duì)材料的理解體悟與分析能力以及對(duì)教師合作的認(rèn)識(shí)。 【參考答案】（1）這個(gè)故事告訴我們的社會(huì)哲理是：“雙贏思維”是人與人之間合作的首要原則?！半p贏思維”是一種基于互敬，需求互惠的思考框架和心意。目的是為了獲得更好的機(jī)會(huì)、財(cái)富和資源，而非你死我活的敵對(duì)式競(jìng)爭(zhēng)。（2）“雙贏思維”鼓勵(lì)我們共同解決問(wèn)題，分享互惠。社會(huì)的發(fā)展使人們之間的交往變得更加頻繁而深入，合作、互利在人們的社會(huì)生活中越來(lái)越顯示出重要作用。孤家寡人是不可能成功的，因而，一個(gè)人要想在事業(yè)中成功，一定要廣結(jié)善緣，樂(lè)于助人，在幫助別人獲得成功的同時(shí)，自己也獲得成功達(dá)到“雙贏”的功效。天堂中的人們懂得開(kāi)啟“

26、雙贏思維”，所以可以人人享受豐美的食物。我們的工作伙伴及家庭成員都要從互相依賴(lài)的角度來(lái)思考，這也是當(dāng)代各行業(yè)提倡的合作意識(shí)和合作行為的基礎(chǔ)與信念。在我們的教學(xué)工作中教師必須本著“雙贏思維”，齊心協(xié)力，才能完成學(xué)校教書(shū)育人的重任。同時(shí)教師與教師之間應(yīng)該彼此尊重，互相幫助，不搶奪時(shí)間，不搞“文人相輕”的不道德行為。另外，教師應(yīng)該服從、接受、支持領(lǐng)導(dǎo)的工作，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)工作中的缺點(diǎn)和失誤，要善意地予以指正，積極幫助其克服與改進(jìn)，不諷刺挖苦，以學(xué)校利益為重，共同關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德六.公文寫(xiě)作(共10題)1.某一資源型城市煤焦產(chǎn)業(yè)是其支柱產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)是主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，該市的收人主

27、要靠煤焦產(chǎn)業(yè)。發(fā)展煤焦產(chǎn)業(yè)會(huì)導(dǎo)致污染，破壞生態(tài)環(huán)境，但良好的生態(tài)環(huán)境又是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)的必要基礎(chǔ)。有的人支持發(fā)展煤焦業(yè)，也有人支持發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)。問(wèn)題1:請(qǐng)你對(duì)上述觀點(diǎn)做出評(píng)價(jià)。參考答案: 【參考答案】有人支持發(fā)展煤焦業(yè)，有人支持發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)，看似各有其道理，實(shí)則不然：煤焦業(yè)作為該資源型城市的支柱產(chǎn)業(yè)，一方面其在地區(qū)經(jīng)濟(jì)中所占比重很大，在該地區(qū)生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用舉足輕重;煤焦業(yè)也是該地區(qū)財(cái)政收人的主要來(lái)源，在一段時(shí)期內(nèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起重要支撐作用。但是另一方面，發(fā)展煤焦業(yè)，會(huì)破壞當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，影響現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)的發(fā)展，從當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，大力發(fā)展煤焦產(chǎn)業(yè)

28、可能會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)匚磥?lái)的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。如果將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)作為該地的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，一方面，在本地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中能起到引導(dǎo)和帶動(dòng)作用，決定了該地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)體系未來(lái)的發(fā)展方向和模式；而且服務(wù)業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的重要特征，是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的主要方向，也是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要標(biāo)志。另一方面，就環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)對(duì)于當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的破壞較小，是著眼于地區(qū)未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略。綜上所述，我認(rèn)為該地區(qū)作為資源型城市，應(yīng)該建立現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，要加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)由主要依靠第二產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)向依靠第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動(dòng)轉(zhuǎn)變

29、，在利用當(dāng)?shù)刭Y源發(fā)展煤焦產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，要引導(dǎo)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)，同時(shí)要始終貫徹可持續(xù)的發(fā)展理念，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)要保護(hù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，促進(jìn)綠色發(fā)展。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.簡(jiǎn)述社會(huì)保障制度的內(nèi)涵和特征。參考答案: 【答案】社會(huì)保障制度是在政府的管理之下，以國(guó)家為主體，依據(jù)一定的法律和規(guī)定，通過(guò)國(guó)民收人的再分配，以社會(huì)保障基金為依托，對(duì)公民在暫時(shí)或者永久性失去勞動(dòng)能力以及由于各種原因生活發(fā)生困難時(shí)給予物質(zhì)幫助，用以保障居民的最基本的生活需要。具體內(nèi)容包括：社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救濟(jì)、社會(huì)福利、優(yōu)撫安置等。社會(huì)保障制度的基本特征有：（1）強(qiáng)制性。強(qiáng)制性是與商業(yè)保險(xiǎn)相比較而言的。由于現(xiàn)代社會(huì)保障制度是由國(guó)家出

30、面組織，并嚴(yán)格依據(jù)&律進(jìn)行實(shí)施的社會(huì)制度，因此，強(qiáng)制性是社會(huì)保障的最基本的特征。社會(huì)保障的強(qiáng)制性集中表現(xiàn)在：第一，強(qiáng)制參加。第二，強(qiáng)制繳費(fèi)。第三，強(qiáng)制執(zhí)行。（2）福利性。所謂福利性，就是指這種制度能夠必然地增進(jìn)人們的物質(zhì)利益與精神幸福，能夠有效地化解人們的人生風(fēng)險(xiǎn)，保證人們的基本生活，使全體社會(huì)成員的物質(zhì)文化生活水平能夠隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷提高。福利性有兩層意義：第一，從過(guò)程來(lái)看，社會(huì)保障制度是一種非營(yíng)利性社會(huì)制度。它的宗旨和目的不是為了營(yíng)利，而是為了增進(jìn)人們的福利。第二，從結(jié)果來(lái)看，它是國(guó)家通過(guò)國(guó)家政權(quán)來(lái)強(qiáng)制實(shí)行的較大規(guī)模的社會(huì)再分配，具有“劫富濟(jì)貧”的性質(zhì)。每個(gè)人在年老、疾病、災(zāi)害等引

31、起勞動(dòng)能力暫時(shí)或永久喪失的情況下，都能從這種社會(huì)再分配中，真正享受到從國(guó)家和社會(huì)獲得幫助的基本權(quán)利。（3）互濟(jì)性。所謂互濟(jì)性，就是這種社會(huì)制度能夠體現(xiàn)社會(huì)成員之間的以豐補(bǔ)歉、以有補(bǔ)無(wú)、以強(qiáng)補(bǔ)弱、同舟共濟(jì)的特點(diǎn)，是一種“取之于民，用之于民”的社會(huì)制度。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.結(jié)合所給材料，分析城市化進(jìn)程對(duì)鄰里關(guān)系變化的影響。要求：表述準(zhǔn)確，分析全面精煉，有層次，不超過(guò)300字。參考答案: 【參考答案】中國(guó)城市化進(jìn)程的加速，增加了城市人口流動(dòng)性，而城市社區(qū)的擴(kuò)張形成了匿名性社會(huì)，鄰里關(guān)系也隨之變得疏遠(yuǎn)。主要體現(xiàn)為：一是現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，生活節(jié)奏加快，人們?nèi)鄙偕钊藴贤ǖ臅r(shí)間和機(jī)會(huì)：二是現(xiàn)代城市住房

32、的布局設(shè)計(jì)，在空間上阻隔了人們的密切交往；三是單元房功能齊全，多種媒體的普及以及休閑方式的多樣化，減少了鄰里互動(dòng)；四是城市服務(wù)業(yè)水平不斷提髙，尤其是物業(yè)、家政公司提供的服務(wù)取代了鄰居交往的互助行為。城市化進(jìn)程使鄰里關(guān)系淡漠化的同時(shí)也促進(jìn)了新型鄰里關(guān)系的建立，很多城市以及社區(qū)開(kāi)始推進(jìn)鄰里關(guān)系和諧發(fā)展的各種嘗試活動(dòng)，鄰里關(guān)系由老式里弄中的“人情共享”逐漸過(guò)渡為新建住宅小區(qū)中的“資源共享”。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.1.2008年1月8日人民日?qǐng)?bào)報(bào)道：從2003年至今，全國(guó)育種機(jī)構(gòu)培育的小麥新品種已累計(jì)推廣1000多萬(wàn)畝，增產(chǎn)糧食4億公斤，幫助農(nóng)民增收6億元。如果全國(guó)3.5億畝小麥都用上這項(xiàng)技術(shù)，可

33、以增加糧食140億公斤。2003年10月16日，在內(nèi)蒙古中部，航天英雄楊利偉安全著陸，中華民族的千年飛天夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。2006年10月25日，“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星發(fā)射升空，11月26日，國(guó)家航天局正式公布了“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星傳回的第一幅月面圖像。高性能計(jì)算機(jī)、基因組研究、電動(dòng)車(chē)飛馳眾多優(yōu)秀的創(chuàng)新成果背后，我國(guó)科技人才隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，創(chuàng)新人才脫穎而出。2.科技的出路在創(chuàng)新，創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才。來(lái)自科技部的統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)科技人力資源總量約3500萬(wàn)人，居世界第一位。2005年，全國(guó)科技人員總數(shù)達(dá)到381.5萬(wàn)人，比2000年增加59.1萬(wàn)人。在科技人力資源總量中，大學(xué)本科及以上學(xué)歷(或?qū)W位)的人所占

34、比例從2000年的32.9%提高到2004年的39.3%。3.近年來(lái)，我國(guó)圍繞科技人才培養(yǎng)、人才引進(jìn)、人才鼓勵(lì)、人才評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，不斷完善政策措施，初步形成了完整的科技人才政策體系。2001年至2003年，國(guó)家就人才隊(duì)伍建設(shè)專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了關(guān)于加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)的若干意見(jiàn)、2002-2005年全國(guó)人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要和中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定三個(gè)文件，將科技人才培養(yǎng)放到了重要位置。實(shí)施多年的國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)政策、鼓勵(lì)有突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家政策，對(duì)激勵(lì)科技人才特別是高層次科技人才起到了重要作用。近年來(lái)，我國(guó)更是把股權(quán)激勵(lì)政策作為激勵(lì)企業(yè)核心人才的手段，極大地激發(fā)了企業(yè)研發(fā)和管理人員創(chuàng)造財(cái)

35、富的熱情。2003年，科技部、教育部、中科院等制定科學(xué)技術(shù)評(píng)價(jià)辦法(試行)，提出以促進(jìn)形成“公平、公開(kāi)“的競(jìng)爭(zhēng)與合作機(jī)制和優(yōu)秀人才脫穎而出為導(dǎo)向評(píng)價(jià)研發(fā)人員。2007年，人事部、科技部又發(fā)布關(guān)于科學(xué)研究事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)科學(xué)研究專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位名稱(chēng)和等級(jí)設(shè)置做出了具體規(guī)定。4.我國(guó)人才相對(duì)數(shù)量與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍明顯偏低，世界級(jí)的科學(xué)家和科技領(lǐng)軍人才依然缺乏。根據(jù)國(guó)際科學(xué)論文檢索，1993-2003年，各學(xué)科世界前20篇最重要的論文中沒(méi)有中國(guó)科學(xué)家的論文，前100篇中僅有2篇，前1000篇中僅有14篇;占158個(gè)國(guó)家一級(jí)科學(xué)組織及其1566個(gè)主要二級(jí)組織中，參與領(lǐng)導(dǎo)層的我國(guó)科學(xué)家為20

36、6人，占總數(shù)(9073人)的2.26%，其中一級(jí)科學(xué)組織擔(dān)任主席僅1人，占0.4%，二級(jí)組織主席僅24人，占1.1%。5.2007年5月，著名的諾頓殺毒軟件因誤殺微軟操作系統(tǒng)的兩個(gè)關(guān)鍵文件，導(dǎo)致我國(guó)大量計(jì)算機(jī)癱瘓。這起近年來(lái)最嚴(yán)重的信息安全事故從一個(gè)側(cè)面反映出，對(duì)國(guó)外產(chǎn)品過(guò)于迷信不利于本土企業(yè)自主創(chuàng)新。北京市信息化工作辦公室專(zhuān)家組一位成員告訴記者，長(zhǎng)期以來(lái)，不少網(wǎng)民和單位都認(rèn)為“洋“殺毒軟件更可靠，這其實(shí)是個(gè)誤區(qū)。從近些年來(lái)計(jì)算機(jī)病毒疫情報(bào)告來(lái)看，病毒本土化趨勢(shì)明顯，國(guó)內(nèi)的黑客、有毒網(wǎng)頁(yè)增多，上網(wǎng)者面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)主要來(lái)自國(guó)內(nèi)。像“熊貓燒香”等破壞力較大的病毒都是國(guó)產(chǎn)殺毒軟件率先截獲的。6.針對(duì)

37、我國(guó)科技人才隊(duì)伍建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加強(qiáng)科技人才隊(duì)伍建設(shè)，必須逐步形成科技人才培養(yǎng)的制度體系，充分發(fā)揮大學(xué)在科技人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)作用和教育資源優(yōu)勢(shì)，形成“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化的人才培養(yǎng)模式;在繼續(xù)執(zhí)行好現(xiàn)有政策、切實(shí)解決科技人才的工資待遇以及生活等方面問(wèn)題的同時(shí)，進(jìn)一步研究和制定有關(guān)人才引進(jìn)的建設(shè)性政策，為引進(jìn)高層次人才創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和創(chuàng)新平臺(tái);進(jìn)一步完善科技人才的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)制度，逐步改變過(guò)去“一刀切”和過(guò)分追求數(shù)量指標(biāo)而忽視科技人員的實(shí)際能力和貢獻(xiàn)的評(píng)價(jià)方式;加快建立和完善社會(huì)保障制度，為科技人才的管理提供保障;逐步減少科技人才管理中的行政干預(yù)，完善我國(guó)科技人才隊(duì)伍管理體制。

38、7.近日，中科院計(jì)算技術(shù)研究所研究員、“龍芯一號(hào)”研制組組長(zhǎng)胡偉武透露，最新研制的“龍芯二號(hào)”增強(qiáng)型，性能達(dá)到中低檔“奔四”水平，龍芯處理器的研發(fā)成功，標(biāo)志著中國(guó)掌握高性能處理器技術(shù)。胡偉武這位“龍芯二號(hào)”的總設(shè)計(jì)師和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人透露，2002年我們研制出“龍芯一號(hào)”，性能相當(dāng)于“五八六”，2003年研制了“龍芯二號(hào)”，達(dá)到中檔“奔三”水平。胡偉武表示，中國(guó)芯片產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必須走自主創(chuàng)新的道路，如果不掌握核心技術(shù)，國(guó)家安全將受到嚴(yán)重的威脅。一顆服務(wù)器用的微處理器芯片價(jià)格高達(dá)幾萬(wàn)元，占到服務(wù)器成本的百分之七十以上，每年的芯片，國(guó)外大公司就從中國(guó)賺走一百多億美元，這是中國(guó)第一大進(jìn)口貨物。最近華盛頓一家

39、研究所向美國(guó)國(guó)會(huì)提交了以而煩惱“中國(guó)向前邁了一大步”的報(bào)告，分析了中國(guó)科學(xué)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力，該研究所列舉了中國(guó)自主創(chuàng)新的三個(gè)案例，其中一個(gè)就是龍芯。這位2003年度中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者介紹說(shuō)，龍芯課題組主要由年輕人組成，全組平均年齡不到30歲，大多數(shù)人員來(lái)自國(guó)內(nèi)的頂尖名牌大學(xué)，不少人進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候就是高考的前幾名。8.今年5月4日，中組部舉辦的青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才座談會(huì)在北京召開(kāi)，又共青團(tuán)中央、科技部等單位共推薦16位青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才代表參加了座談會(huì)。中科院推薦的胡偉武研究員、王秀杰研究員等參加了座談會(huì)，有6位青年人才代表作了口頭發(fā)言，4位青年人才代表作書(shū)面發(fā)言，其中胡偉武研究員作了題為“創(chuàng)新報(bào)國(guó)

40、青春使命”的口頭發(fā)言，王秀杰研究員作了題為“回國(guó)償壯志報(bào)效獻(xiàn)青春”的書(shū)面發(fā)言。其他8位發(fā)言代表中有2位來(lái)自企業(yè)，2位來(lái)自航天集團(tuán)，各有1位分別來(lái)自教育系統(tǒng)、醫(yī)科院、林業(yè)系統(tǒng)，還有1位是技能人才的代表。與會(huì)青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才都說(shuō)：科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)現(xiàn)，使我們?cè)絹?lái)越覺(jué)著有“干頭”了，也更有“奔頭”了。9.中央領(lǐng)導(dǎo)在聽(tīng)取青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才代表發(fā)言后作了重要講話：全面建設(shè)小康社會(huì)正處在新的歷史起點(diǎn)上，我國(guó)改革發(fā)展正處在關(guān)鍵階段。黨中央作出建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重大部署，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，這對(duì)我國(guó)科技工作者提出了新的更高要求，更對(duì)廣大青年科技工作者寄于莫大期待和厚望。黨和國(guó)家殷切希望廣大青年

41、科技工作者要鑒定理想信念，胸懷祖國(guó)、心系人民，自覺(jué)把個(gè)人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)與推進(jìn)國(guó)家的科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)定地走既燦爛又充實(shí)的人生之路;要不斷發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力掌握本領(lǐng)域最先進(jìn)的知識(shí)和技術(shù)、最前沿的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，力爭(zhēng)在科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技能突破等方面不斷取得新進(jìn)步;要恪守科學(xué)精神，腳踏實(shí)地、埋頭苦干、堅(jiān)忍不拔、不畏挫折、淡泊名利、不浮不躁，始終保持探索真知的鑒定意志和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高昂激情;要勇做創(chuàng)新先鋒，善于攻堅(jiān)克難，努力形成一流的科研成果，創(chuàng)辦一流的科技企業(yè)，苦練一流的工作技能，成長(zhǎng)為一流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，用自己的聰明才智創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代和人民的業(yè)績(jī)。作答要求：請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上給定材料的

42、理解和體會(huì)，聯(lián)系實(shí)際，以“自主創(chuàng)新：?jiǎn)栴}與出路“為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：1.論述集中，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言流暢2.不得透露個(gè)人相關(guān)信息 參考答案: 參考答案:自主創(chuàng)新：?jiǎn)栴}與出路自主創(chuàng)新是當(dāng)今世界各國(guó)發(fā)展的必由之路，也中國(guó)現(xiàn)代化的根本選擇。當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)是國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)質(zhì)是創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)國(guó)家占領(lǐng)了知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新的制高點(diǎn)，就必然會(huì)在全球經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中占有重要地位。反之，一味兒靠技術(shù)引進(jìn)，則很難從根本上提高國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，經(jīng)濟(jì)就只能受制于人。創(chuàng)新事關(guān)民族的興旺、國(guó)家的強(qiáng)盛，創(chuàng)新力度的大小事關(guān)國(guó)家綜合國(guó)力提高和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快慢。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新能力不斷提高，產(chǎn)生了一批

43、重大的標(biāo)志性的創(chuàng)新成果，為提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平和人民生活水平發(fā)揮了重要作用。但是，從我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的實(shí)際來(lái)看，我們的自主創(chuàng)新能力還需要進(jìn)一步提高。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，應(yīng)該充分發(fā)揮企業(yè)、政府、高校、科研院所等創(chuàng)新體系相關(guān)機(jī)構(gòu)的作用，實(shí)施五大戰(zhàn)略：第一，提升企業(yè)創(chuàng)新能力，壯大創(chuàng)新主體。企業(yè)是創(chuàng)新的主體，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，實(shí)施自主創(chuàng)新的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)體現(xiàn)在企業(yè)行為上。我們必須通過(guò)發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型來(lái)提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力，特別是要積極發(fā)揮命運(yùn)那個(gè)企業(yè)在自主創(chuàng)新中的重要作用，努力壯大自主創(chuàng)新的主體。第二，發(fā)揮政府制度保障作用，營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境。政府應(yīng)該在法治規(guī)范，政策制定，輿論營(yíng)造中發(fā)揮服務(wù)型作用，完善創(chuàng)新活動(dòng)的

44、硬件和軟件環(huán)境，為人才提供良好的創(chuàng)新環(huán)境。第三，強(qiáng)化中介組織的聯(lián)動(dòng)集成，完善創(chuàng)新服務(wù)體系。第四，推進(jìn)教育創(chuàng)新，培育創(chuàng)新人才。教育是創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)成敗的關(guān)鍵。第五，提升高新區(qū)發(fā)展水平，優(yōu)化創(chuàng)新載體。第六，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。弘揚(yáng)創(chuàng)新文化，形成以追求卓越，鼓勵(lì)冒險(xiǎn)，寬容失敗，重視創(chuàng)新為代表的開(kāi)放價(jià)值觀;弘揚(yáng)合作文化，實(shí)現(xiàn)從利己獨(dú)贏向合作共贏的轉(zhuǎn)變;弘揚(yáng)信用文化，實(shí)現(xiàn)從重即期利益向重長(zhǎng)遠(yuǎn)效應(yīng)的轉(zhuǎn)變，從守財(cái)向守信的轉(zhuǎn)變，提高信任度。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步進(jìn)入了一個(gè)從傳統(tǒng)生產(chǎn)要素驅(qū)動(dòng)向創(chuàng)新要素驅(qū)動(dòng)的新階段，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家是現(xiàn)階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技創(chuàng)新的重大戰(zhàn)略。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.【材料】印度洋海晡、美

45、國(guó)卡特里娜颶風(fēng)、中國(guó)汶川地震、海地太子港地震、中國(guó)舟曲特大泥石流進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，除了人為災(zāi)難外，大規(guī)模的自然災(zāi)害頻發(fā)，人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失急劇上升。我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，尤其是近年來(lái)，我國(guó)自然災(zāi)害損失不斷增加，重大自然災(zāi)害乃至巨災(zāi)時(shí)有發(fā)生，災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加劇。據(jù)國(guó)家災(zāi)害數(shù)據(jù)庫(kù)的統(tǒng)計(jì)，自然災(zāi)害對(duì)中國(guó)造成的直接經(jīng)濟(jì)損失1980至1989年為134億美元，1990至1999年為1229億美元，2000至2009年為1816億美元，30年間增長(zhǎng)了13.6倍。在自然災(zāi)害面前，經(jīng)濟(jì)損失固然無(wú)法避免，但人員的傷亡卻可以減到最少。據(jù)新聞報(bào)道，新西蘭遭遇7.1級(jí)強(qiáng)震，廢墟之中無(wú)一人傷亡；南美洲

46、智利銅礦垮塌，歷經(jīng)長(zhǎng)達(dá)60多天的搶救，井下礦工無(wú)人傷亡。古巴，一個(gè)并不富裕的國(guó)家，從1983年到2003年共遭受240起颶風(fēng)，其中7起是災(zāi)難性的颶風(fēng)，最小的颶風(fēng)風(fēng)速也有119至153公里/小時(shí)，但20年間只有36人死于颶風(fēng)。紅十字會(huì)與紅新月會(huì)國(guó)際聯(lián)合會(huì)出版的世界災(zāi)難報(bào)告2009指出，防備風(fēng)險(xiǎn)與災(zāi)害的早期行動(dòng)是對(duì)未來(lái)的投資，比災(zāi)后的救災(zāi)更為有效。越來(lái)越多的證據(jù)表明：預(yù)防時(shí)投入1美元，緊急反應(yīng)_時(shí)能節(jié)省4美元，更有一些資深救災(zāi)專(zhuān)家認(rèn)為這一比例是1：9。2010年聯(lián)合國(guó)國(guó)際減災(zāi)日的主題是“建設(shè)具有抗災(zāi)能力的城市：讓我們做好準(zhǔn)備！”如今，如何應(yīng)急救災(zāi)、防災(zāi)備災(zāi)、建立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)已經(jīng)成為我們生活中的一種文化

47、、一種制度，甚至是一種自覺(jué)的實(shí)踐。請(qǐng)就給定材料所反映的主要問(wèn)題，用8001000字的篇幅，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說(shuō)服力。參考答案: 【參考例文】未雨綢繆做好防災(zāi)減災(zāi)工作進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，世界范圍內(nèi)的自然災(zāi)害頻發(fā)，經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡急劇上升。我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，在全球氣候變化異常的背景下，我國(guó)面臨的災(zāi)害形勢(shì)愈加嚴(yán)峻復(fù)雜災(zāi)害損失日趨嚴(yán)重。汶川、玉樹(shù)、舟曲太多的不幸充斥著我們的記憶，這告訴我們：要未雨綢繆，在平安時(shí)期更應(yīng)扎實(shí)做好防災(zāi)減災(zāi)工作。防災(zāi)備災(zāi)，做好事前防御。越來(lái)越多的證據(jù)表明：預(yù)防時(shí)投入j美元，緊急反應(yīng)時(shí)能節(jié)省4美元。由此可見(jiàn)，防災(zāi)備災(zāi)這一

48、事前防御工作必須引起我們的足夠重視。一要建立科學(xué)的防災(zāi)預(yù)警機(jī)制。氣象、地震、水利等部門(mén)要提高自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)、預(yù)報(bào)的科技水年，落實(shí)責(zé)任，對(duì)地質(zhì)、氣象變化情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控及時(shí)發(fā)布災(zāi)害預(yù)警信息；建立以基層社區(qū)、村社為基礎(chǔ)的省、市、縣、鄉(xiāng)、村、社6級(jí)監(jiān)測(cè)體系，群眾與政府相結(jié)合，地方與中央相協(xié)作，做到群防群測(cè)。二要提高民眾的防災(zāi)意識(shí)。相關(guān)部門(mén)要引導(dǎo)、教育廣大民眾，提高社會(huì)公眾防災(zāi)、抗災(zāi)、救災(zāi)意識(shí)，使之掌握各種水文、氣象、災(zāi)害的特點(diǎn)，預(yù)警信號(hào)及防范常識(shí)增強(qiáng)公眾避險(xiǎn)自救、互救能力。應(yīng)急救災(zāi)，做好事中應(yīng)對(duì)。自然災(zāi)害面前，經(jīng)濟(jì)損失固然無(wú)法避免，但是人員傷亡卻可減到最少。新西蘭遭遇7.1級(jí)強(qiáng)震，廢墟中無(wú)一人傷亡；南

49、美洲智利銅礦垮塌，歷經(jīng)長(zhǎng)達(dá)60多天的搶救，井下礦工無(wú)人傷亡。這啟示我們，建立完善的應(yīng)急機(jī)制至關(guān)重要。首先，建設(shè)與地方實(shí)際相適應(yīng)的應(yīng)急避險(xiǎn)基礎(chǔ)設(shè)施以及專(zhuān)門(mén)的避難場(chǎng)所，以便災(zāi)害到來(lái)時(shí)第一時(shí)間轉(zhuǎn)移群眾，保障群眾生命安全。其次，各級(jí)地方政府要制定詳細(xì)、具體的應(yīng)急救災(zāi)工作流程，明確各部門(mén)職責(zé)，確保應(yīng)急救災(zāi)的各項(xiàng)工作能在第一時(shí)間啟動(dòng)并得到落實(shí)。最后，軍隊(duì)、醫(yī)療等單位應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)協(xié)作，提高應(yīng)急救災(zāi)能力。此外，建立科學(xué)的災(zāi)后保障機(jī)制不容忽視。一要及時(shí)疏通道路，保證援助物資運(yùn)輸通道楊通確保救災(zāi)物資輸送及時(shí)；二要建立以政府為主，各類(lèi)社會(huì)組織及個(gè)人為輔的援助體制，隨時(shí)發(fā)布受災(zāi)地區(qū)信息鼓勵(lì)社會(huì)各界關(guān)、/王災(zāi)情，充分發(fā)揮

50、社會(huì)救援力量；三要以受災(zāi)地方政府為主導(dǎo)，制定與地方實(shí)際相適應(yīng)的重建規(guī)劃，在政策上對(duì)受災(zāi)地區(qū)有所傾斜，確保重建工作順利進(jìn)行。宜未雨而綢滲，毋臨渴而掘井。應(yīng)急救災(zāi)、防災(zāi)備災(zāi)，提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不應(yīng)僅僅是一種文化、一種制度，更應(yīng)成為每一個(gè)公民的自覺(jué)實(shí)踐。當(dāng)下，社會(huì)越來(lái)越尊重生命，愿意并且能夠?yàn)榘踩冻龈嗟某杀疚覀儽貙臑?zāi)難中獲得快速前行的力量。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.前不久，某市公布的“義務(wù)教育階段入學(xué)積分方案”規(guī)定，外來(lái)人員子女將以家長(zhǎng)的學(xué)歷、職稱(chēng)等打分，按從高分到低分錄取，對(duì)此，有人指責(zé)這一政策具有歧視性，該市某職能部門(mén)負(fù)責(zé)人表示，“本地現(xiàn)在無(wú)法滿(mǎn)足所有外來(lái)人員子女的教育需求，只能先解決我們比較需要的人，在教育資源有限的情況下，出臺(tái)這樣的政策是務(wù)實(shí)的，也是無(wú)奈的選擇，對(duì)該政策的指責(zé)實(shí)際上是對(duì)這一政策的誤讀”。請(qǐng)結(jié)合上述材料，從政策制定的角度，談?wù)剬?duì)類(lèi)似“政策誤讀”現(xiàn)象的看法。(篇幅為250-300字) 參考答案:參考答案:某市公布“義務(wù)教育階段入學(xué)積分方案”規(guī)定，有人指責(zé)這一政策具有歧視性，有官員則認(rèn)為這是“政策誤讀”。面對(duì)政府出臺(tái)的政策，為什么類(lèi)似的“政策誤讀”何其之多？難道全是群眾解讀的錯(cuò)？ 對(duì)于政策頻頻