生活中的比說課稿教案

1、壽縣“國培計(jì)劃（2016）”中小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”示范課 第3頁 共3頁生活中的比說課稿壽縣小甸小學(xué) 方何何【說教材】生活中的比是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過除法的意義、分?jǐn)?shù)的意義以及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，是比的認(rèn)識這一單元的起始課。比在數(shù)學(xué)中是一個重點(diǎn)也是一個難點(diǎn)，而學(xué)生理解比的意義往往比較困難。為此，教材提供了一系列與學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系的情境，引發(fā)學(xué)生的思考和討論，并在此基礎(chǔ)上抽象出比的概念，使學(xué)生體會引入比的重要性以及比在生活中的廣泛應(yīng)用?！菊f學(xué)情】有的學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸或使用過比，并有一些相關(guān)的活動經(jīng)驗(yàn)。但學(xué)生對比的理解僅僅停留在形式上。學(xué)生喜歡探索有趣的、自己熟悉的有挑戰(zhàn)性的問題，喜歡探

2、究的、合作的學(xué)習(xí)方式，六年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的自主探究、小組合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)?！菊f目標(biāo)】基于對教材的理解和對學(xué)生的分析，我將該節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位為：1、能正確讀寫比，了解比的各部分名稱。2、能從具體情境中抽象出比的概念，理解比的意義。3、能利用比的知識解釋一些簡單的生活問題，感受比在生活中的廣泛存在，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！菊f重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解比的意義，能正確讀寫比，了解比的各部分名稱。難點(diǎn)：能從具體情境中抽象出比的概念，理解比的意義。【說教法】新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫助他們

3、在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。”我教學(xué)上力求通過具體的材料幫助學(xué)生達(dá)成對比的概念的真正理解，重視自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行課堂教學(xué)?！菊f學(xué)法】“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！痹谶@節(jié)課中，我為學(xué)生提供了自主、探究、合作學(xué)習(xí)的機(jī)會。在探究學(xué)習(xí)的過程中，由學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，再在小組內(nèi)互相交流自己的發(fā)現(xiàn)和解決方法，然后全班交流?！菊f過程】結(jié)合六年級學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特征，我將本課的教學(xué)設(shè)計(jì)為四個環(huán)節(jié)：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣；二、組織活動，探索

4、新知；三、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知；四、總結(jié)反思，學(xué)會學(xué)習(xí)；具體教學(xué)過程如下：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣這一環(huán)節(jié)我通過設(shè)計(jì)少年宮招聘小記者，要上交照片，學(xué)生通過觀察淘氣準(zhǔn)備的照片，找出照片中的不同從而引出課題。二、組織活動，探索新知這個環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本知識與技能。根據(jù)這一理論，我設(shè)計(jì)了兩個探索活動：活動一：組織活動、合作交流。 這個活動，學(xué)生先通過自己找出圖片長和寬的關(guān)系，然后小組合作交流歸納出結(jié)論，最后全班交流解決問題?；顒佣焊爬ū鹊母拍睿莆毡鹊母鞑糠置Q。這個活動是在學(xué)生經(jīng)歷了情境基礎(chǔ)上

5、抽象出比的意義，學(xué)生通過自學(xué)的形式掌握比的各部分名稱以及求比值的方法。然后說一說生活中有哪些比？讓學(xué)生感受比在生活中的廣泛存在。三、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知。練習(xí)是學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力的重要手段。為了讓學(xué)生學(xué)有所得，體驗(yàn)到成功的喜悅，我安排兩個練習(xí)：1、根據(jù)生活情境圖，說一說圖中比的意義。2、根據(jù)以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)填寫比，會求比值。四、總結(jié)反思，學(xué)會學(xué)習(xí)。這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了“本節(jié)課你學(xué)到了什么？”這樣一個問題，讓學(xué)生盡可能說出多的收獲，不能拘泥于知識上的收獲，而更多的注重學(xué)生說出學(xué)會了如何學(xué)習(xí)這一類的收獲，讓學(xué)生在這節(jié)課中學(xué)會一定的學(xué)習(xí)方法。 【說板書】結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，我將本課的板書設(shè)計(jì)的簡潔這樣既突出了重點(diǎn)，又給學(xué)生留下了深