2020年小學一年級語文蘑菇該獎給誰教案

1、小學一年級語文蘑菇該獎給誰教課設計、能分角色朗誦課文，并能讀出不一樣的語氣。、抓住要點詞句理解課文內(nèi)容，特別是對兔媽媽最后一句話的理解。生字卡片、教課掛圖或投電影、小兔、兔媽媽、烏龜、駿馬的頭飾一、復習、抽讀生字卡片。、指名分段朗誦課文。二、細讀課文、細讀第1自然段。、自讀課文第1自然段，邊讀邊想：課文寫了什么？、從中能夠領會到兔媽媽對它的孩子如何？、指導有感情朗誦。讀出兔媽媽對孩子們的關(guān)懷、愛惜。細讀第2-4自然段。、兔媽媽提著一大籃蘑菇回來了，它是怎么問她的孩子的？孩子們又是怎么回答的？指名分段朗誦2-4自然段。、從兔媽媽的問話中，你知道了什么？1）用和藹的語氣讀讀媽媽的問話。2）小黑兔回

2、答媽媽的問話時心情是如何的？3）同學們談一談小黑兔的話，領會領會。（4）指名分角色朗誦媽媽與小黑兔的對話。評論，他的讀能讓我們領會到小黑兔的心情？5）請同學們再讀讀這句話，領會領會小黑兔的心情，想想它是如何說句話的？6）指名讀，評論，再讀。同學們經(jīng)過朗誦，領會到了小黑兔的心情，大家能不可以加上動作說句話？生邊做動作邊朗誦課文。小白兔又是如何的心情呢？同學們讀一讀小白兔的話，領會體會。指名讀。評論，再讀。7）同學們領會得真好，此刻你能經(jīng)過做動作有感情地讀一讀小白兔的話嗎？自讀，指名讀，齊讀。分角色朗誦2-4自然段。、細讀第5-7自然段。1）關(guān)于兩只小兔的回答，媽媽十分吃驚。2）讓我們讀出兔媽媽吃

3、驚的口氣。3）那么小白兔和小黑兔又是怎么回答的？從中能領會出它們的心情如何？指名說，相機察看插圖。4）有感情地分別讀小黑兔和小白兔的回答。5）分角色朗誦5-7自然段。8、細讀8-10自然段。1）此次兔媽媽是如何說的？指名讀第8自然段。2）你領會到兔媽媽的心情如何？3）你是從哪些詞語中領會出來的？3）有感情地練讀第8自然段。9、對此，小黑兔特別不理解，它特別生氣，齊讀第9自然段。1）兔媽媽最后一句話是什么意思呢？2）指導有感情朗誦全文。三、指導分角色朗誦課文、你們讀得真優(yōu)秀，你們能告訴老師，你們怎么知道讀哪只兔子的話該用什么語氣呢？分角色朗誦課文。、老師獎賞你們，我們一同表演課本劇，好嗎？自由組合表演。登臺表演。評比最正確表演。不獎小黑兔喜悅跟烏龜比蘑菇該獎給誰敢于和能手比獎小白兔難不情跟駿馬比、學生能夠分角色朗誦課文，讀出不一樣的語氣。、學生能夠認識課文內(nèi)容