小學體育與健康教學抽檢方案

1、小學體育與健康教學抽檢方案一、內(nèi)容范圍三年級L技能：（1）隊列與隊形：原地三面轉(zhuǎn)法，齊步走及立定（2）技巧：前滾翻 （3）武術(shù)基本動作：馬步、弓步、仆步2.體能：（1） 50米 （2） 1分鐘仰臥起坐 （3） 一分鐘跳繩四年級L技能：（1）隊列與隊形：原地踏步及立定，跑步及立定（2）技巧：后 滾翻 （3）武術(shù)組合動作：弓步格擋沖拳一彈踢沖拳一順步?jīng)_拳一右弓步?jīng)_拳2.體能：（1） 50米 （2） 1分鐘仰臥起坐 （3） 一分鐘跳繩五年級.技能：（1）隊列與隊形：行進間裂隊、并隊走（2）技巧：肩肘倒立（3） 足球：腳背正面運球.體能：（1） 50米 （2） 1分鐘仰臥起坐 （3） 一分鐘跳繩六年級

2、L技能：（1）隊列與隊形：向左（右）轉(zhuǎn)走，向后轉(zhuǎn)走（2）技巧：前滾 翻兩腿交叉轉(zhuǎn)體180度（3）籃球：行進間運球.體能：（1） 50米 （2） 1分鐘仰臥起坐 （3） 一分鐘跳繩二、檢測方式各年級檢測均采用抽選2項體能類工程加1項技能類工程的方式進行。具體 檢測內(nèi)容由檢測組統(tǒng)一抽選。體能類工程每項30分，技能類工程每項40分，共 100分。體能類工程按照國家學生體質(zhì)健康標準進行賦分，技能類工程根據(jù) 檢測現(xiàn)場學生對技能的掌握和運用情況進行賦分。三、檢測方法L體能類工程根據(jù)被檢測人數(shù)多少，采用單獨或分組的方法進行檢測。.行進間裂隊、并隊走采用2人或4人一組的方法檢測，其余技能類工程均采 用單個學生

3、逐一進行的方法檢測。.籃球運球、足球運球均采用“8”字繞桿運球的方法進行檢測，在平整的場地 上一排擺放3個標志桿，每桿相距5米，檢測時學生從桿的一端開始運球，依次 繞過標志桿后再依次繞回到出發(fā)位置結(jié)束。.四、技能評價標準年級權(quán)重 標準 內(nèi)容90100 分 （甲）7689 分 （乙）6075 分 （丙）59分及以 下 （T）年 級原地三面 轉(zhuǎn)法能根據(jù)要求方向以正 確的腳跟為軸轉(zhuǎn)動， 兩腿挺直，手貼褲縫， 上體保持正直，轉(zhuǎn)動 角度到位、規(guī)范。以腳跟為軸轉(zhuǎn) 動，兩腿較直， 上體基本正直， 轉(zhuǎn)動動作較規(guī) 范?；灸苡媚_跟為軸 轉(zhuǎn)動，兩腿較直， 上體基本正直，轉(zhuǎn) 動時身體晃動。無法完成 動作，不 知道動

4、作 名稱齊步走及 立定左腳起步，落地較輕， 動作協(xié)調(diào)、自然，有 節(jié)奏感。立定時節(jié)奏 鮮叨。左腳起步，落地 較輕，動作較協(xié) 調(diào)、自然。立定 時動作正確。左腳起步，落地較 輕，動作較協(xié)調(diào)。 立定時動作較正 確。動作有錯 誤前滾翻團身緊（兩手抱小 腿），滾動圓滑，滾 動方向正滾動較圓滑，滾 動方向較正，成 蹲撐后起立能完成基本動作 一一蹲撐，屈臂、低 頭、提臀，兩腳蹬 地團身向前滾動 （后腦勺先著墊）無法完成 動作，不 知道動作 名稱馬步、弓 步、仆步完成動作質(zhì)量好，姿 態(tài)正確，部位準確， 動作輕松、自然、協(xié) 調(diào)、優(yōu)美。完成動作質(zhì)量較 好，姿態(tài)較正確， 部位較準確，動 作自然、協(xié)調(diào)、。能完成動作，姿

5、態(tài) 基本正確，部位基 本準確，動作不夠 輕松、協(xié)調(diào)、。無法完成 動作，不 知道動作 名稱四 年 級原地踏步 及立定上體正直，左腳起步， 落地較輕，上下肢配 合協(xié)調(diào)，有節(jié)奏感， 立定動作步驟清晰， 靠腳迅速規(guī)范。踏步抬腿自然、 放松，動作較協(xié) 調(diào)，立定落步輕， 靠腳迅速。踏步抬腿較自然， 兩臂能夠配合下肢 動作前后擺動，立 定動作基本正確。動作僵 硬，有錯 誤動作。跑步及立 定左腳起步躍出，跑動 時上體正直，兩臂前 后擺動，上下肢配合 協(xié)調(diào)，有節(jié)奏感，立 定動作清晰，靠腿放 臂動作一致。左腳起步躍出， 跑動時上體較 直，兩臂前后擺 動，上下肢配合 較協(xié)調(diào)，立定動 作較清晰。能左腳起步，上下 肢動

6、作基本正確， 立定動作四拍三步 能夠做出。動作不協(xié) 調(diào)，有錯 誤動作。后滾翻滾動圓滑，動作流暢、 規(guī)范，滾動方向正， 姿態(tài)優(yōu)美滾動較圓滑，滾 動方向較正，姿 態(tài)較好。能完成基本動作 -一蹲撐，推墊，后 倒，團身，推手。無法完成 動作，不 知道動作 名稱武術(shù)組合 動作完成動作質(zhì)量好，姿 態(tài)正確，部位準確， 動作輕松、自然、協(xié) 調(diào)、優(yōu)美。完成動作質(zhì)量較 好，姿態(tài)較正確， 部位較準確，動 作輕松、協(xié)調(diào)、。能完成動作，姿態(tài) 基本正確，部位基 本準確，動作不夠 輕松、協(xié)調(diào)、。無法完成 動作，不 知道動作 名稱五 年 級行進間裂 隊、并隊 走行走姿勢規(guī)范，裂、 并隊動作到位，直角 變向，直線前進，方 位對

7、稱行走姿勢較規(guī) 范，裂、并隊動 作基本到位，直 線前進，方位較 對稱行走姿勢基本規(guī) 范，能基本做出裂、 并隊動作無法獨立 完成動 作。肩肘倒立伸能立腰，兩腿并攏， 腳面繃直，姿態(tài)優(yōu)美， 保持動作三秒以上肩和雙肘三點支 撐，身體穩(wěn)定， 能保持動作三秒 以上能做出雙肘支撐， 雙腿上舉動作。無法獨立 完成動 作。腳背正面 運球觸球部位止確，人球 配合協(xié)調(diào)，動作輕松 自然，運球速度快。觸球部位較止 確，人球配合較 協(xié)調(diào)，動作較熟 練。觸球部位基本止 確，基本能控制球， 動作不熟練。動作不止 確，無法 控制球。六年向左（右） 轉(zhuǎn)走，向行走姿勢規(guī)范，轉(zhuǎn)法 正確，節(jié)奏準確，動行走姿勢規(guī)范， 轉(zhuǎn)法較正確，動行走姿勢基本規(guī) 范，能夠做出相應動作不協(xié) 調(diào)，有錯級后轉(zhuǎn)走作協(xié)調(diào)致作較協(xié)調(diào),致的轉(zhuǎn)法動作誤動作前滾翻兩 腿交叉轉(zhuǎn) 體180度滾動圓滑、方向正， 兩腿交叉及時、到位， 轉(zhuǎn)體流暢滾動較圓滑，兩 腿交叉及時，轉(zhuǎn) 體較流暢能完成