中學教育教學質(zhì)量提高工程的實施方案

1、第 第 頁中學教育教學質(zhì)量提高工程的實施方案一、教育教學質(zhì)量提高工程活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：副組長：成 員：二、教學常規(guī)管理工作狠抓不懈。常規(guī)做好、環(huán)節(jié)抓嚴、過程抓實是我校領(lǐng)導(dǎo)抓教學工作始終如一堅持的方法。開學初教務(wù)處安排各學科老師制定教學計劃、教研計劃、校本培訓計劃和網(wǎng)絡(luò)教研計劃，修改了課堂教學管理的相關(guān)規(guī)定，進一步對老師候課、上課、批改作業(yè)等教學的每個環(huán)節(jié)做了嚴格要求。加強住宿生晚自習輔導(dǎo)工作，結(jié)合教育局下發(fā)的教育行風“五條禁令”，學校結(jié)合實際制定學校行風工作要求和教學質(zhì)量管理方法。做到嚴謹治學，為形成良好的教風打下堅實的基矗以人為本，實行民主管理。建立完整科學的教學常規(guī)管理規(guī)章制度，提高制

2、度的執(zhí)行力和實效性。制度管理能使工作有序進行，但要發(fā)揮老師潛在的能動性那么要靠學校敏捷富有人情化的管理。我校領(lǐng)導(dǎo)本著服務(wù)學校、服務(wù)同學、服務(wù)老師的管理理念細心做好各自所負責的工作，心系學校的進展。尊敬和賞識老師，放大每位老師的優(yōu)點、讓每位老師感受到自己在學校很重要，有用武之地。結(jié)合教研室老師教學技能競賽活動，學校有計劃、有步驟地開展各學科技能競賽活動，對競賽成果優(yōu)秀的老師命名“教學能手”。學校利用學校網(wǎng)站、展板、廣播、媒體等多種形式宣揚，讓他們的成果、榮譽廣泛傳播。學校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷老師的生活工作狀況，隨時送上關(guān)懷和問候，同時教育老師以“陽光”心態(tài)對待工作和學習。克服工作上倦怠，以滿腔的激情投入每天

3、的工作。三、抓老師素養(yǎng)的提升，打造名師。1、落實我校“強師工程”計劃。一個學校勝利取決于老師。學校領(lǐng)導(dǎo)包班級包學科進行指導(dǎo)，同時給老師上示范課，安排骨干老師和學科帶頭人進行一幫一說課、做課、評課活動?！敖Y(jié)對幫扶”工作要進一步加強，尤其對新任九班級的老師加強幫扶，每周安排最少兩節(jié)原來的老師上示范課，領(lǐng)導(dǎo)和老師的主要精力都放在了課堂上。定期開展教學工作檢查，檢查指導(dǎo)老師的備課、上課、作業(yè)布置與批改，實行精細化教學管理。領(lǐng)導(dǎo)聽課40節(jié)以上、組長20節(jié)、老師15節(jié)。無論工作頭緒有多少，手頭事情有多少，每天推門聽課已形成工作習慣。2、加大校本教研的力度，苦練內(nèi)功。學校每周安排一次業(yè)務(wù)培訓學習、一次校本教

4、研活動、一次教研組活動，同時安排老師自學和集體學習相結(jié)合。每周三落實集體備課制，成立以班級為單位的備課組，充分發(fā)揮備課組長的作用，充分發(fā)揮集體的聰慧，同課異構(gòu)、找問題，找差距、落實課程標準。教研活動的重點也放在如何上好每一堂課、如何激發(fā)同學的學習積極性和提高課堂的時效性上。3、請進來，走出去，學習科學的教學理念和課堂教學的方法為我所用，內(nèi)化為自己的知識和技能。組織老師外出聽課，派老師外出觀摩學習。積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，調(diào)動老師參加網(wǎng)絡(luò)教研的積極性，將網(wǎng)絡(luò)教研工作納入到老師的業(yè)務(wù)考核中。針對學校老師的詳細狀況，教務(wù)處利用星期二、三下午時間對老師進行大規(guī)模、高層次的計算機操作培訓。五十歲以下的老師

5、能嫻熟運用和操作，加強老師基本功培訓，對老師鋼筆字、粉筆字、簡筆畫等方面進行提高。加大教學獎懲的力度，對教學成果和教學論文的撰寫、發(fā)表方面給以重獎。對學習進步的和成果優(yōu)異的同學加大嘉獎的力度，進一步擴大嘉獎面，極大的提高了師生的工作學習積極性。購買了教學用書和器材，盡量滿意教學需要。開展豐富多彩的第二課堂活動，促進同學全面和諧進展。每周三下午充分發(fā)揮音體美計算機英語特長老師的成立了七個活動小組，有計劃、有目的的開展了各種活動，同學積極性高，家長反映劇烈。四、開展二期“課堂質(zhì)量工程”達標活動。制定切合實際的達標活動計劃安排，開展常常性課堂教學觀摩活動，保證達標率100%，發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作

6、用，帶動全體老師提高課堂實效。本學期分文理兩組搞好英語組、理化組的達標活動。五、深入進行“有效教學、有效課堂”活動。關(guān)注課堂實際，關(guān)愛學困生，進一步強化“導(dǎo)師制”工作。領(lǐng)導(dǎo)和教研組長、骨干老師聽課診斷課堂上的問題并實時協(xié)同老師一起解決。課堂上重在教給同學學習的方法和技巧。課堂上要精講精練的問題，安排每班定期到閱覽室上好閱讀課。提倡把課堂還給同學，多提問、多指導(dǎo)學困生，同時關(guān)注同學心理健康教育，使孩子開心的學習，快歡樂樂過好每一天。六、大力提高學校教育教學質(zhì)量。在全市質(zhì)量監(jiān)測和學校組織的測查中，部分學科的平均分達到80分以上，及格率達100%。加大中考討論力度，重視對中間同學的培育、促進和提高，多與外校溝通共享資源，著重模擬考試的效度，試卷和考試應(yīng)