北京亮起來了教學(xué)反思

1、北京亮起來了教課反省一、選擇并確立發(fā)掘、拓展、累積與運用的詞語。北京亮起來了環(huán)繞“燈的大海，光的世界”這一句，描述了國都北京那五彩繽紛、絢爛光亮的夜景。課文語言優(yōu)美，特別是一些四字詞語和幾個比喻句，讓課文添色許多，是指引學(xué)生品讀、累積的好資料。依據(jù)詳細的學(xué)情和課標對本學(xué)段學(xué)生的要求，我們預(yù)設(shè)了以下詞語教課目的：1、聯(lián)系生活，聯(lián)合圖片，理解“富麗堂皇”、“突如其來”“面目一新”、“如同”、等詞的意思。會用“如同”換詞、說話。、正確朗誦課文，累積好詞佳句。、認識課文內(nèi)容，感覺國都北京夜晚的漂亮。把課文中的新詞、要點詞、語言訓(xùn)練的要點詞作為訓(xùn)練點，或打破文本理解的重難點，或感悟國都夜景的漂亮，或進行

2、拓展，或進行詞句訓(xùn)練，做到詞語教課課課有目標、有計劃、有要點。二、以讀為本，讀有目標，讀有層次。俗語說：書讀百遍，其意自見。學(xué)習(xí)中我采納了大批的、不一樣形式、不一樣層次的讀的活動。如在教課第三自然段時，先指引學(xué)生察看圖片，而后逐句分地址采納自己讀，指名讀，合作讀，開火車讀，男女賽讀，齊讀等形式，接下來增添去掉部分詞語的小練習(xí)，找生填讀。學(xué)生在讀從前心中有明確的讀的目標，這樣的閱讀活動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，每一步都扎實有效。并且老師能夠依據(jù)學(xué)生接受狀況，在每句開頭加上“北京亮起來了”合時引背，使學(xué)生充分感覺國都北京夜景的漂亮。三、充分感性，成立表象。教課中，充分利用多媒體教課手段，為學(xué)生展現(xiàn)了一幅

3、幅與課文內(nèi)容相當套的亮麗的畫面，讓學(xué)生在抽象的語言文本的基礎(chǔ)上對課文有深刻的感性認識。既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，直觀的畫面，與文中一個個美好的詞語相響應(yīng)，又有益于學(xué)生成立表象，形象的理解詞語?，F(xiàn)代化的教課手段能夠變抽象為詳細，變靜態(tài)為動向，變乏味為生動，這一點特別突出表此刻低年級的教課中，現(xiàn)代教育手段應(yīng)用適合，能夠豐富語文教課的內(nèi)容和情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。特別是教師在導(dǎo)入新課時，學(xué)生處于盼望趕快認識課文所描述的光景的心理狀態(tài)，此時合時映出課文描述的畫面，能夠使學(xué)生正確地認識文章內(nèi)容，能激發(fā)學(xué)生激烈的興趣，經(jīng)過看畫面，加以獲取深刻而形象的印象，為理解詞語供給了便利。四、理解、運用詞語，使

4、以內(nèi)化?！吧罴粗v堂”。低年級學(xué)生只管年齡很小，但也有自己的一些生活經(jīng)驗。教課時，可調(diào)換他們已有的生活累積和感覺來理解、運用詞語。教課第四自然段時，“面目一新”是理解的要點，環(huán)繞這個教課要點安排了這樣的教課環(huán)節(jié)：師：我們此刻看到的商業(yè)街繁榮、喧鬧，從前的王府井大街、西單大街可不是這樣，你們想知道嗎？（出示圖片，簡單介紹，領(lǐng)會“面目一新”。）王府井大街和西單商業(yè)街擁有悠長的歷史。50年月，各種雜七雜八、叫不上來名目的小攤小販，云集此中。此刻經(jīng)過改造和整頓，已成為擁有國際先進水平的，集購物、餐飲、娛樂、服務(wù)、辦公為一體的整齊、文明、繁榮的商業(yè)街。在這段教課環(huán)節(jié)中，在初讀感悟的基礎(chǔ)上，采納新舊照片對

5、照、情境接讀等形式，讓學(xué)生感悟“面目一新”內(nèi)涵，而后在理解的基礎(chǔ)上聯(lián)系生活實質(zhì)進行拓展運用，讓學(xué)生運用“面目一新”在不一樣的情形中說話。第三段有一句：“環(huán)形路上，一座座立交橋如同道道彩虹?！闭垖W(xué)生給“如同”換詞，學(xué)生運用找近義詞的方法易如反掌的理解了“如同”就是“仿佛”、“就像”的意思。別的，配合圖片，提出問題，“立交橋為何像彩虹？”指引學(xué)生察看立交橋上那斑斕多彩的燈光，色彩不一，跟著立交橋連綿到很遠很遠這類形狀，這類色彩，像極了天上的彩虹，彎彎的，多彩的。這時，假如向?qū)W生出示一系列漂亮的燈光：光亮的照明燈、投射很美的草坪燈、變化無常的噴泉燈、異樣亮麗的禮花燈讓學(xué)生睜開自由的想象，運用“如同”

6、一詞，夸夸自己看到的燈光，成效會更好！在看圖想象的過程中，學(xué)生自但是然地內(nèi)化了“如同”這一詞，并且真實地感覺到了北京五彩繽紛、各種各種的燈光，感覺到了夜晚的北京那特有的豐富多彩的漂亮。這里省去了乏味的文本剖析，依靠文本，在理解、記憶、累積的基礎(chǔ)上睜開想象，貫通融會，在進行發(fā)散、創(chuàng)建性思想訓(xùn)練、語言訓(xùn)練的同時，加深對詞語的深層理解，使之不停內(nèi)化。閱讀教課的重要任務(wù)之一是語言的累積和運用，假如從低年級開始訓(xùn)練學(xué)生理解、累積、運用詞語的能力，抓要點詞句的理解，適合地指引學(xué)生感悟、運用，這無疑會促使學(xué)生語言的累積，語文能力的提升。五、愛祖國，夸家鄉(xiāng)。感覺北京的漂亮和日異月新的變化，進一步激發(fā)熱愛祖國國

7、都的意識和感情。（在此基礎(chǔ)上，合時指引學(xué)生關(guān)注自己家鄉(xiāng)的發(fā)展和變化）師：20 xx年，北京的夜晚更為光亮，更為絢爛?。ǔ鍪绝B巢，水立方。國家大劇院等圖片）師：這些宏偉的建筑，讓世界人民都為之矚目，為之贊美！生：談感覺！師總結(jié)：是??！作為中國人，我們都感覺非常的驕傲和驕傲！其實，我們家鄉(xiāng)濟寧的夜晚也特別光亮，夜晚的新世紀廣場、五彩繽紛的照明燈、草坪燈、噴泉燈把廣場裝點成了漂亮的小姑娘我們愛國都北京，我們也愛家鄉(xiāng)濟寧！老師相信，只需有每個人的仔細地關(guān)注，有大家的共同努力，我們濟寧也必定會更為光亮！更為絢爛！六、存在的問題、作為一名語文教師，自己的基本功還要不停的增強，語文教師要有深沉的語言文字的功底，才能在講堂上應(yīng)付自如，讓每堂語文課都能充分讓學(xué)生感覺中華語言的魅力所在。、要讓孩子寫的充分：語文教課中每堂課都要安排寫字練習(xí)，并且要讓學(xué)生寫的充分，寫的冷靜。我這節(jié)課中因為前面的閱讀的環(huán)節(jié)用了大批的時間，造成寫字時，只剩了短短分鐘，因此學(xué)生寫字寫的很倉促，寫字的成效不高，為學(xué)生留下了書寫的負擔。為了戰(zhàn)勝這一點，我想，此后在教學(xué)設(shè)計時，要