長(zhǎng)春版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第16課《黃鸝病期瑣事》word教案

1、文檔編碼 : CL7K6X7G7D10 HZ7F3B1A7T10 ZU4O2V9M4T6名師精編 優(yōu)秀教案課 堂 教 案 設(shè) 計(jì)序 號(hào)課 題黃鸝 -病期授課時(shí)間年月日瑣事教學(xué)問(wèn)與技能閱讀懂得課文,把握文中字詞,積存四字詞語(yǔ),概括與黃鸝相關(guān)學(xué)的大事過(guò)程與方法探究文章主題,體會(huì)作者所說(shuō)的美的極致目情感態(tài)度與依據(jù)創(chuàng)作背景,懂得黃鸝的象征含義,體會(huì)作家情感及創(chuàng)作意標(biāo)價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)品讀文章,整體把握文章內(nèi)容,從形色神態(tài)感知黃鸝教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)黃鸝的象征含義,作家情感,創(chuàng)作意圖教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)法設(shè)計(jì)二次備課一、組織教學(xué)；名師精編優(yōu)秀教案二、導(dǎo)入 新課；今日我們要一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇文章,題目叫黃鸝；黃鸝又叫

2、黃鶯,是一種常聽(tīng)到、于我們卻不常見(jiàn)到的鳥(niǎo)；書(shū)下 幻燈片出示, 激注釋怎么向我們介紹黃鸝 的？（找同學(xué)讀,文學(xué)作品青 發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好；睞的對(duì)象）也就是說(shuō),古今中外,很多文人墨客都寵愛(ài)通過(guò)對(duì)黃鸝形象的塑造來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解；那么這種鳥(niǎo)什么樣子呢？我們先通過(guò)圖片感知一下；三、嘗試學(xué)習(xí)；1.為什么開(kāi)篇不直接寫(xiě)黃 2.圍繞黃鸝寫(xiě)了幾件事？鸝？那些鳥(niǎo)的名字怎么讀？3.作者是想借此文寫(xiě)出黃鸝的美嗎？4.為什么太湖的環(huán)境就適合黃鸝的生存呢？5.為什么寫(xiě)中年人打海鷗的大事？6.結(jié)尾重在表達(dá)的哲理和黃鸝有什么關(guān)系？四、內(nèi)容研討要求同學(xué)邊讀邊摸索；課 堂 教 案 設(shè) 計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)法設(shè)計(jì)二次備課名師精編 優(yōu)秀教案1.為什么說(shuō)最終一次才能表達(dá)黃鸝的全部美麗呢？全部包 抓住具體詞語(yǔ)分括哪些內(nèi)容？茂析群鶯亂飛雜花生樹(shù)湖光山色密柳長(zhǎng)堤林修竹桑田葦泊乍雨乍晴春雨宿露朝霞彩虹這些詞語(yǔ)也特殊美麗,齊讀體會(huì)24、25、26 段；2.這些詞語(yǔ)屬于什么描寫(xiě)？五、分析情感1.文章的副標(biāo)題是病期瑣事,作者寫(xiě)作此文時(shí),正值生病期間；病中仍能關(guān)注并呼吁人們?yōu)辄S鸝創(chuàng)設(shè)美麗的環(huán)境,表達(dá)了作者怎樣的情感？（寵愛(ài)黃鸝）2.找出文中表達(dá)作者寵愛(ài)之情的句子；3.而與作者的寵愛(ài)之情不同的是世人對(duì)待黃鸝鳥(niǎo)的態(tài)度 是怎樣的呢？六、小結(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂同學(xué)自己總結(jié) 作業(yè) 七、完成練習(xí)冊(cè)同學(xué)自主總結(jié) 收成；板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 教學(xué)感悟反思