生命生命閱讀答案

1、篇一：生命生命閱讀答案生命!生命!閱讀答案有一年夏天的下午，我一連在山上割了幾小時柴草,最后決定坐下 來弄點吃的.我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水.要不是 一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑暇心情不會被打擾的.那是一只普普通通的，但卻能使野 餐者感到厭煩的蜜蜂.不用說，我立即將它趕走了.蜜蜂一點兒也沒有被嚇住，它很快飛了回 來，又圍著我嗡嗡直叫.喲,這下我可失去了耐心.我一下將它拍打在地，隨后一腳踩入沙土里. 沒過多久，那一堆沙土鼓了起來.我不由地吃了一驚,這個受到我報復(fù)的小東西頑強地抖著 翅膀出現(xiàn)了.我毫不猶豫地站立起來，又一次把它踩入沙土里.我再一次坐下來吃晚餐

2、，幾分 鐘以后，我發(fā)現(xiàn)腳邊的那堆沙土又動了起來.一只受了傷,但還沒有死的蜜蜂虛弱地從沙土里 鉆了出來.重新出現(xiàn)的蜜蜂引起我的內(nèi)疚和關(guān)注，我彎下身子察看它的傷勢.它右翅還比較 完整，但主翅卻皺得像一團紙.然而，它仍然慢慢地一上一下抖動著翅膀,仿佛在估測自己的傷 勢.它又開始梳理那沾滿沙的胸部和腹部.這蜜蜂很快就把目標(biāo)集中在塔皺的左翅上.它伸 出腿來，飛快地將著翅膀.每撈一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力.哦，這可 憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來！我垂下雙手,跪在地上.以便能更清晰地觀察 它那注定是徒勞的努力.我湊近看了看.心中想到，這蜜蜂想必完了一一它肯定完了.作為一個 飛

3、行員，我對翅膀大了解了.然而，蜜蜂毫不理會我對它小生命作出的自以為是超級智慧的 判斷.繼續(xù)整理著翅膀，并似乎慢慢恢復(fù)了力量.它振翅的速度加快了，那薄紗似的，因把皺而 不靈活的翅膀現(xiàn)在幾乎已被撫平.蜜蜂終于感到自己已恢復(fù)了力量，可以試著飛一飛了 .隨 著一聲嗡嗡的聲音，它離開了困住了它的地面，從沙地上飛了起來,但還沒能飛三英寸遠(yuǎn).這個 生靈摔得那么可憐，它在地上掙扎著.然而，接下來是更有力地持翅和撲翅.（11）你蜜蜂再一 次飛起來，這一次飛出了六英寸遠(yuǎn)，最后撞在一個小土堆上.很顯然,這蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，但 還沒能恢復(fù)控制方向的能力，正如一個飛行員在摸索一架陌生飛機的特性;它遭受了一次又一 次的失

4、敗.每一次墜落后，它都努力去糾正那新發(fā)現(xiàn)的失誤.（12）蜜蜂又飛起來了，這一次它 飛過了幾個沙灘,筆直地向一棵樹飛去.它仔細(xì)地避開樹身，控制著飛行，然后慢慢飛向明鏡似 的湖面.仿佛去欣賞自己的英姿.當(dāng)這蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已跪了好久好 久.1 .結(jié)合語境，理解文中加橫線的詞語.（1 ） 內(nèi)疚 （2）徒 勞2 .我兩次把小蜜蜂踩人沙土的原因是 3.作者詳細(xì)描寫了蜜蜂兩次從沙土里爬出來 以及梳理自己的翅膀的情景，這樣寫的目的是什么？ 4 文中有兩個稱呼小蜜蜂的詞語，表現(xiàn)出作者對小蜜蜂態(tài)度的變化，這兩個詞語是 5.文章前后作者對小蜜蜂的態(tài)度有什么變化，為什么會有 這樣的變化？ 6

5、.文章第（8）段寫到：“我湊近看了看,心中想到，這蜜蜂想必完了一一它肯定完了. ”這句話在 文中有什么含義？7.又章 結(jié) 尾 句 表 現(xiàn) 出 作 者 怎 樣 的 心 態(tài) ？ 8.從文中對蜜蜂的描述， 可用哪些詞匯來贊美它 9.文章用“生命、生命!”作標(biāo)題有什么含義？參考答案：1. （1）幾次想把它弄死，而感覺慚愧不安.（2）捋翅、拍打翅，都是無益地耗費勞 力.2.它打擾了我閑暇的心情，影響了我的野餐，我把它趕走，它又飛回來，使我失去了耐心.表現(xiàn)蜜蜂不屈不撓的精神，頑強的生命力.4.小東西、生靈.5.作者開始對蜜蜂是厭煩、 憎惡，非把它置于死地不可；后來是可憐、同情、敬仰被小蜜蜂的精神所感動.6

6、.從側(cè)面寫 出蜜蜂傷勢的嚴(yán)重，更突出蜜蜂頑強的生命力和我的內(nèi)疚心情.7. (1)作者被蜜蜂不屈不撓追 求生存的精神和頑強的生命力震撼而生敬意.(2)被蜜蜂的精神所感動而陷入沉思.(3)為自 己對蜜蜂的扼殺舉動而深感內(nèi)疚.8.不屈不撓求生存的精神，頑強的生命力.9.強調(diào)了生命 的可貴，同時也為自己幾乎扼殺一個弱小的生命而深感懊悔生命！生命!閱讀答案有 一年夏天的下午，我一連在山上割了幾小時柴草，最后決定坐下來弄點吃的。我坐在一根圓 木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的 蜜蜂，我的閑暇心情不會被打擾的。那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。 不

7、用說，我立即將它趕走了。蜜蜂一點兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡 直叫。喲，這下我可.許嵩小v 2014-11-01生命！生命!閱讀答案有一年夏天的 下午，我一連在山上割了幾小時柴草，最后決定坐下來弄點吃的。我坐在一根圓木上，拿出 一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的 閑暇心情不會被打擾的。那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說， 我立即將它趕走了。蜜蜂一點兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。喲， 這下我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩入沙土里。沒過多久，那一堆沙 土鼓了起來。我不由地吃了一驚，這

8、個受到我報復(fù)的小東西頑強地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不 猶豫地站立起來，又一次把它踩入沙土里。我再一次坐下來吃晚餐，幾分鐘以后，我發(fā)現(xiàn) 腳邊的那堆沙土又動了起來。一只受了傷，但還沒有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來。 重新出現(xiàn)的蜜蜂引起我的內(nèi)疚和關(guān)注，我彎下身子察看它的傷勢。它右翅還比較完整，但主 翅卻皺得像一團紙。然而，它仍然慢慢地一上一下抖動著翅膀，仿佛在估測自己的傷勢。它 又開始梳理那沾滿沙的胸部和腹部。這蜜蜂很快就把目標(biāo)集中在塔皺的左翅上。它伸出腿 來，飛快地將著翅膀。每撈一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這 可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來！我垂下雙手，跪在地上。

9、以便能更清晰地 觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看。心中想到，這蜜蜂想必完了一一它肯定完了。 作為一個飛行員，我對翅膀大了解了。然而，蜜蜂毫不理會我對它小生命作出的自以為是 超級智慧的判斷。繼續(xù)整理著翅膀，并似乎慢慢恢復(fù)了力量。它振翅的速度加快了，那薄紗 似的，因把皺而不靈活的翅膀現(xiàn)在幾乎已被撫平。蜜蜂終于感到自己已恢復(fù)了力量，可以 試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲音，它離開了困住了它的地面，從沙地上飛了起來，但還 沒能飛三英寸遠(yuǎn)。這個生靈摔得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來是更有力地持翅 和撲翅。(11)你蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出了六英寸遠(yuǎn)，最后撞在一個小土堆上。很顯 然，這蜜蜂

10、已經(jīng)能夠起飛，但還沒能恢復(fù)控制方向的能力，正如一個飛行員在摸索一架陌生 飛機的特性；它遭受了一次又一次的失敗。每一次墜落后，它都努力去糾正那新發(fā)現(xiàn)的失誤。(12)蜜蜂又飛起來了，這一次它飛過了幾個沙灘，筆直地向一棵樹飛去。它仔細(xì)地避開樹 身，控制著飛行，然后慢慢飛向明鏡似的湖面。仿佛去欣賞自己的英姿。當(dāng)這蜜蜂消失后， 我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已跪了好久好久。參考答案：1. (1)幾次想把它弄死，而感 覺慚愧不安。(2)捋翅、拍打翅，都是無益地耗費勞力。2.它打擾了我閑暇的心情，影響 了我的野餐，我把它趕走，它又飛回來，使我失去了耐心。3.表現(xiàn)蜜蜂不屈不撓的精神， 頑強的生命力。4.小東西、生

11、靈。5.作者開始對蜜蜂是厭煩、憎惡，非把它置于死地不 可；后來是可憐、同情、敬仰。被小蜜蜂的精神所感動。6.從側(cè)面寫出蜜蜂傷勢的嚴(yán)重， 更突出蜜蜂頑強的生命力和.落楓的愛戀2014-11-01參考答案：1. (1)幾次想把它弄 死，而感覺慚愧不安。(2)捋翅、拍打翅，都是無益地耗費勞力。2.它打擾了我閑暇的心 情，影響了我的野餐，我把它趕走，它又飛回來，使我失去了耐心。3.表現(xiàn)蜜蜂不屈不撓 的精神，頑強的生命力。4.小東西、生靈。5.作者開始對蜜蜂是厭煩、憎惡，非把它置 于死地不可；后來是可憐、同情、敬仰。被小蜜蜂的精神所感動。6.從側(cè)面寫出蜜蜂傷勢 的嚴(yán)重，更突出蜜蜂頑強的生命力和我的內(nèi)疚心

12、情。7. （1）作者被蜜蜂不屈不撓追求生存的 精神和頑強的生命力震撼而生敬意。（2）被蜜蜂的精神所感動而陷入沉思。（3）為自己對蜜 蜂的扼殺舉動而深感內(nèi)疚。8.不屈不撓求生存的精神，頑強的生命力。9.強調(diào)了生命的可 貴，同時也為自己幾乎扼殺一個弱小的生命而深感懊悔1. “我”為什么對小蜜蜂那樣狠心 的兩次將它踩入沙土中？回答：它打擾了我閑暇的心情，影響了我的野餐，我把它趕走，它 又飛回來，使我失去了耐心。2.第4,5段中“又”字的含義有什么不同？回答：第一次是一 種厭惡，憎恨；第二次開始可憐小蜜蜂，被它求生的欲望所感動。3作者剛開始厭煩，憎恨 小蜜蜂，到后來為什么又可憐它呢？回答：一開始是因為

13、它破壞了 “我”的的野餐，.餅 干仆人2014-11-01 1. “我”為什么對小蜜蜂那樣狠心的兩次將它踩入沙土中？回答：它 打擾了我閑暇的心情，影響了我的野餐，我把它趕走，它又飛回來，使我失去了耐心。2.第 4,5段中“又”字的含義有什么不同？回答：第一次是一種厭惡，憎恨；第二次開始可憐小 蜜蜂，被它求生的欲望所感動。3作者剛開始厭煩，憎恨小蜜蜂，到后來為什么又可憐它呢？ 回答：一開始是因為它破壞了 “我”的的野餐，破壞了我的心情；后來被小蜜蜂的求生欲望 所感動，對自己的所作所為感到懊悔。4怎樣理解文章最后劃線句？（當(dāng)這蜜蜂消失后，我 才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已跪了好久好久。）回答：強調(diào)了生

14、命的可貴，同時也為自己幾乎 扼殺一個弱小的生命而深感懊悔文章:有一年夏天的下午，我一連在山上割了幾小時柴草， 最后決定坐下來弄點吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈 的湖水。要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑暇心情不會被打擾的。那是一只普普 通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說，我立即將它趕走了。蜜蜂一點兒也沒 有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。喲，這下我可失去了耐心。我一下將它拍 打在地，隨后一腳踩入沙土里。沒過多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由地吃了一驚，這 個受到我報復(fù)的小東西頑強地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站立起來，又一次把它踩入沙 土里

15、。我再一次坐下來吃晚餐，幾分鐘以后，我發(fā)現(xiàn)腳邊的那堆沙土又動了起來。一只受 了傷，但還沒有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來。重新出現(xiàn)的蜜蜂引起我的內(nèi)疚和關(guān)注， 我彎下身子察看它的傷勢。它右翅還比較完整，但主翅卻皺得像一團紙。然而，它仍然慢慢 地一上一下抖動著翅膀，仿佛在估測自己的傷勢。它又開始梳理那沾滿沙的胸部和腹部。 這蜜蜂很快就把目標(biāo)集中在塔皺的左翅上。它伸出腿來，飛快地將著翅膀。每撈一次，它就 拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能 飛起來！我垂下雙手，跪在地上。以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看 了看。心中想到，這蜜蜂想必完了一一它

16、肯定完了。作為一個飛行員，我對翅膀大了解了。然而，蜜蜂毫不理會我對它小生命作出的自以為是超級智慧的判斷。繼續(xù)整理著翅膀，并 似乎慢慢恢復(fù)了力量。它振翅的速度加快了，那薄紗似的，因把皺而不靈活的翅膀現(xiàn)在幾乎 已被撫平。蜜蜂終于感到自己已恢復(fù)了力量，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲音， 它離開了困住了它的地面，從沙地上飛了起來，但還沒能飛三英寸遠(yuǎn)。這個生靈摔得那么可 憐，它在地上掙扎著。然而，接下來是更有力地持翅和撲翅。（11）你蜜蜂再一次飛起來，這 一次飛出了六英寸遠(yuǎn)，最后撞在一個小土堆上。很顯然，這蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，但還沒能恢 復(fù)控制方向的能力，正如一個飛行員在摸索一架陌生飛機的特性；它遭受

17、了一次又一次的失 敗。每一次墜落后，它都努力去糾正那新發(fā)現(xiàn)的失誤。（12）蜜蜂又飛起來了，這一次它飛過 了幾個沙灘，筆直地向一棵樹飛去。它仔細(xì)地避開樹身，控制著飛行，然后慢慢飛向明鏡似 的湖面。仿佛去欣賞自己的英姿。篇三：生命生命閱讀答案概括作者所舉的3個實例答：捉騷擾我寫作的飛蛾；磚縫中長出的香瓜苗；聆聽自己的心 跳2.作者從這3個事例中引發(fā)出對生命的哪些思考?答：尊重生命，珍愛生命，讓自己的生命 更有意義和價值3.第1段寫“我”一伸手捉住了飛蛾，原想弄死他，卻又忍不住放了他.請用 自己的話說說其中的原因.答:飛蛾極力掙扎的樣子，讓作者感受到生命的執(zhí)著，生之欲望的強 烈,不能輕視生命，觸發(fā)了

18、作者對生命的尊重.4.第2段中加點詞語“擎天撼地”是什么意思？ 一粒香瓜子能有這樣的力量么？為什么？答：托舉起天，震動大地，比喻內(nèi)心受到很大的震動. 有這樣的力量，因為它“沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈的向上，茁壯 成長，昂然挺立”的精神令人感動.5.讀了第3段標(biāo)點的句子“一切全在我一念之間，我必須對 自己負(fù)責(zé)”后，你認(rèn)為現(xiàn)在自己有對自己不負(fù)責(zé)的行為嗎?如何克服?答：拓展題，結(jié)合自己或 身邊的事，作正面積極的分析即可.6,.請你結(jié)合自己的生活體驗再舉一個有關(guān)生命的事例.(不超過100字)答：哈哈略去了.，克倫沃森有一年夏天的下午，我一連在山上割了 幾小時柴草，最后決定坐下來

19、弄點吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗 的山野和清澈的湖水。要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑暇心情不會被打擾的。 那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說，我立即將它趕走了。蜜 蜂一點兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直.圖控淺汐2014-09-21，克 倫沃森有一年夏天的下午，我一連在山上割了幾小時柴草，最后決定坐下來弄點吃的。 我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。要不是一只圍著 我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑暇心情不會被打擾的。那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感 到厭煩的蜜蜂。不用說，我立即將它趕走了。蜜蜂一點兒也沒有

20、被嚇住，它很快飛了回來， 又圍著我嗡嗡直叫。喲，這下我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩入沙土里。 沒過多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由地吃了一驚，這個受到我報復(fù)的小東西頑強地抖 著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站立起來，又一次把它踩入沙土里。我再一次坐下來吃晚餐， 幾分鐘以后，我發(fā)現(xiàn)腳邊的那堆沙土又動了起來。一只受了傷，但還沒有死的蜜蜂虛弱地從 沙土里鉆了出來。重新出現(xiàn)的蜜蜂引起我的內(nèi)疚和關(guān)注，我彎下身子察看它的傷勢。它右 翅還比較完整，但主翅卻皺得像一團紙。然而，它仍然慢慢地一上一下抖動著翅膀，仿佛在 估測自己的傷勢。它又開始梳理那沾滿沙的胸部和腹部。這蜜蜂很快就把目標(biāo)集中在塔皺 的左

21、翅上。它伸出腿來，飛快地將著翅膀。每撈一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己 的飛翔能力。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來！我垂下雙手，跪在地 上。以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看。心中想到，這蜜蜂想必完 了一一它肯定完了。作為一個飛行員，我對翅膀大了解了。然而，蜜蜂毫不理會我對它小 生命作出的自以為是超級智慧的判斷。繼續(xù)整理著翅膀，并似乎慢慢恢復(fù)了力量。它振翅的 速度加快了，那薄紗似的，因把皺而不靈活的翅膀現(xiàn)在幾乎已被撫平。蜜蜂終于感到自己 已恢復(fù)了力量，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲音，它離開了困住了它的地面，從沙 地上飛了起來，但還沒能飛三英寸遠(yuǎn)。這

22、個生靈摔得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接 下來是更有力地持翅和撲翅。(11)你蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出了六英寸遠(yuǎn)，最后撞在一 個小土堆上。很顯然，這蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，但還沒能恢復(fù)控制方向的能力，正如一個飛行 員在摸索一架陌生飛機的特性；它遭受了一次又一次的失敗。每一次墜落后，它都努力去糾 正那新發(fā)現(xiàn)的失誤。(12)蜜蜂又飛起來了，這一次它飛過了幾個沙灘，筆直地向一棵樹飛去。 它仔細(xì)地避開樹身，控制著飛行，然后慢慢飛向明鏡似的湖面。仿佛去欣賞自己的英姿。當(dāng) 這蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已跪了好久好久。題組一：1 .結(jié)合語境，理解 文中加橫線的詞語。(1)內(nèi)疚 ( 2 )徒勞2

23、 .我兩次把小蜜蜂踩人沙土的原因是 3.作者詳細(xì)描寫了蜜蜂兩次從沙土里爬出來 以及梳理自己的翅膀的情景，這樣寫的目的是什么？ 4、文中有兩個稱呼小蜜蜂的詞語，表現(xiàn) 出作者對小蜜蜂態(tài)度的變化，這兩個詞語是5.文章前后作者對小蜜蜂的態(tài)度有什么變化， 為什么會有這樣的變化?6.文章第(8)段寫到：“我湊近看了看，心中想到，這蜜蜂想必完了 它肯定完了?！边@句話在文中有什么含義?7.文章結(jié)尾句表現(xiàn)出作者怎樣的心態(tài)?8.從文 中對蜜蜂的描述，可用哪些詞匯來贊美它9.文章用“生命、生命!”作標(biāo)題有什么含義?答 案：1. （1）幾次想把它弄死，而感覺慚愧不安。（2）捋翅、拍打翅，都是無益地耗費勞力。2.它 打

24、擾了我閑暇的心情，影響了我的野餐，我把它趕走，它又飛回來，使我失去了耐心。3.表 現(xiàn)蜜蜂不屈不撓的精神，頑強的生命力。4.小東西、生靈。5.作者開始對蜜蜂是厭煩、憎 惡，非把它置于死地不可；后來是可憐、同情、敬仰。被小蜜蜂的精神所感動。6.從側(cè)面寫 出蜜蜂傷勢的嚴(yán)重，更突出蜜蜂頑強的生命力和我的內(nèi)疚心情。7. （1）作者被蜜蜂不屈不撓 追求生存的精神和頑強的生命力震撼而生敬意。（2）被蜜蜂的精神所感動而陷入沉思。（3）為 自己對蜜蜂的扼殺舉動而深感內(nèi)疚。8.不屈不撓求生存的精神，頑強的生命力。9.強調(diào)了 生命的可貴，同時也為自己幾乎扼殺一個弱小的生命而深感懊悔題組二：1、本文是以為線索 組織材

25、料的。如果按文章先后順序，用一組詞語將這一線索明確地標(biāo)志出來，應(yīng)該是：一 。（6分）2、文中不厭其煩地描寫蜜蜂兩次從沙土中鉆出來，一而再，再而三地試飛，這樣 寫的作用是。（3分）3、文章結(jié)尾寫“我”長跪不起，這一特寫鏡頭表達了 “我”之情。試揣 摩“我”此時的心理活動并寫出來：（5分）4、你從這只蜜蜂身上受到了哪些啟發(fā)？請從不同 的角度思考，至少寫出兩條。（3分）5、比較本文和課文生命生命（杏林子）在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、 寫法上的異同點。（3分）相同點：不同點：答案：1、“我”對蜜蜂的感情變化厭煩一內(nèi)疚一 可憐一敬佩2、突出了蜜蜂頑強的生命力和堅強的意志。3、對蜜蜂的敬佩心理活動示例：（1） 作者被蜜

26、蜂不屈不撓追求生存的精神和頑強的生命力震撼而生敬意。（2）被蜜蜂的精神所感動 而陷入沉思。（3）為自己對蜜蜂的扼殺舉動而深感內(nèi)疚。4、示例：生命是如此的偉大，生命 是如此的頑強，生命是如此的強大！這就是一只蜜蜂創(chuàng)造出的奇跡。一個遭受人類兩次傷害 的蜜蜂，竟然還能堅強的活了下來，它那珍惜生命的精神值得我們學(xué)習(xí)，值得我們贊嘆。一 只小小的蜜蜂也懂得生命只有一次，不可重來的理蘊，我們?nèi)祟惾绻欢谜鋹凵?，是?是連只蜜蜂也不如呢？蜜蜂在它短暫的生命中留下了輝煌的一刻，給它的生命增添了光彩。美國克倫沃森有一年夏天的下午，我一連在山上割了幾小時柴草，最后決定坐下來弄點吃的。要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜

27、蜂，我的閑暇心情不會被打擾的。那是一只普普通通的， 但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。蜜蜂一點兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。喲，這下我可失去了耐 心。沒過多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由地吃了一驚，這個受到我報復(fù)的小東西頑強地抖 著翅膀出現(xiàn)了。我再一次坐下來吃晚餐，幾分鐘以后，我發(fā)現(xiàn)腳邊的那堆沙土又動了起來。重新出現(xiàn)的蜜蜂引起我的內(nèi)疚和關(guān)注，我彎下身子察看它的傷勢。它右翅還比較完整，但 主翅卻皺得像一團紙。然而，它仍然慢慢地一上一下抖動著翅膀，仿佛在估測自己的傷勢。這蜜蜂很快就把目標(biāo)集中在塔皺的左翅上。它伸出腿來，飛快地將著翅膀。我垂下雙手，跪在地上。以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看。心 中想到，這蜜蜂想必完了它肯定完了。然而，蜜蜂毫不理會我對它小生命作出的自以為是超級智慧的判斷。繼續(xù)整理著翅膀，并 似乎慢慢恢復(fù)了力量。蜜蜂終于感到自己已恢復(fù)了力量，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲音，它離開了困 住了它的地面，從沙地上飛了起來，但還沒能飛三英寸遠(yuǎn)。這個生靈摔得那么可憐，它在地 上掙扎著。（11）你蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出了六英寸遠(yuǎn)，最后撞在一個小土堆上。很顯然，這蜜蜂 已經(jīng)能夠起飛，但還沒能恢復(fù)控制方向的能力，正如一個飛行員在摸索一架陌生飛機的特性； 它遭受了一次又一次的失敗