鄂教版語文五上《黃河源》word教案

1、文檔編碼 : CX6M5H2B6Z5 HE8K1W1Y7Z3 ZT4A5H9N8D5總第課時名師精編優(yōu)秀教案個人完善個人備課及集體爭辯教學內容 11 黃河源 學情分析 對黃河缺乏明白,環(huán)保意識不強 1、 會認 10 個生字,正確讀寫重點詞語；三維目標2、 能正確流利有感情地朗讀課文,背誦自己寵愛的部分；3、 懂得課文內容,學習精確地運用詞語,體會字里行間的情感,感受祖國河山的美麗4、 明白黃河的變遷, 激發(fā)同學對母親河的寵愛之情,增強同學對母親的愛惜意識；1、懂得課文內容,學習精確地運用詞語,體會字里行間的情感,感受祖國河山的 美麗；教學重點2、引導同學讀懂課文,想象黃河源頭的美麗環(huán)境,體會作

2、者對祖國如畫江山的熱；教學難點愛；3、重點學習課文對黃河源頭水的描寫,體會它的“ 好玩”、“ 晶瑩” 、“ 值得紀念”課文最終一段最終一句話的懂得；教法五環(huán)式學法合作探究教學預備小黑板等課時支配 2課時課前預習第一課時1.搜集與黃河有關的資料2.自同學字詞3.課文寫了什么內容？教學環(huán)節(jié)4.找出不懂的地方老師教學行為同學學習行為預習導入黃河作為中華民族的母親河,自古以來就有許多文人墨客在觀看它之后, 留下了贊歌； 你們都記得哪些描寫黃河的匯報溝通出名的詩句？板書：黃河質疑問難補充詩句提出感愛好的問題走近黃河源師：是啊, 君不見黃河之水天上來,奔流到海不復仍；中華民族的母親河培育了多少豪情萬丈的赤

3、子,到黃河的源頭去一覽清流奔涌,事；板書：黃河源一瀉千里, 曾是多少人夢寐以求的快在古人的心目中, 象黃河這樣宏大的河流,確定是來自神圣的地方補充相關資料教學環(huán)節(jié)名師精編優(yōu)秀教案同學學習行為個人完善老師教學行為整體感知檢查生字詞自學情形bin q自由讀文章,留意讀jn hun 準字音,讀順句子險 峻緩 慢分 辨水 渠啊朗讀 辨析li o bzhuchli n 云霧繚繞碧 綠點 綴清 澈迷 戀留意讀音：繚、戀邊音；仍有綴、澈翹舌；走進黃河源字形：峻俊駿辨辯辮撤澈轍溝通師：剛才,我們已經走近黃河源,讀了課文黃河源,你有哪些感受？師：是啊, 最終見到了向往已久的黃河源頭了,就讓我們認真默讀課文1 至

4、 5走進它,走進高山上這塊奇妙的盆地,來到有水的黃河源,自然段觀看黃河源的迷人的景色吧！勾圈點畫,在書上找找讓你心動的句子,并且想一想, 這些句子為什么能批注；打動你？（或者：黃河源哪些景色讓你沉迷？）班級溝通點撥 相機指導朗讀補充相關資料名師精編優(yōu)秀教案朗讀體會溝通回來整體出示第五自然段聯系上下文體會“ 啊” 包含了哪些情感？歸納回答剛才,我們隨著作者的介紹,走進了黃河源頭近距離欣賞了；歸納起來,黃河源頭的景色為什么使人沉迷呢？讀句子出示句子： 向往已久的黃河源頭就要到了；啊,令人向往的黃河源竟是這樣好玩；啊！這就是黃河源頭嗎？捧起水,洗洗臉吧！這是多么值得紀念的呀！教學環(huán)節(jié)師：隨著作者一步

5、一步走進黃河源,觀看越來越深化,對它體會表達的感情個人完善的感情也在發(fā)生著變化；無比向往, 急迫地想見到；特殊驚奇,布滿寵愛；無比有感情地朗讀課文一地寵愛,夾雜一絲擔憂,深深的民族自豪和自豪感情；至五自然段；第二課時同學學習行為老師教學行為復習舊學問名師精編優(yōu)秀教案回答黃河源頭的景色為什么使人沉迷呢？師：我順著小溪, 向遠處望去, 好像看到水越匯越多,懂得課文最越流越大,（流過）草地, （繞過）高山, （越過）平原,終填詞于（匯成）奔騰的黃河,行程五千多千米,（流入）大海；后一段師：同樣都是水流,為什么要用上這些不同的詞語？爭辯溝通“ 流”指溪水、 空氣慢慢移動, “ 繞過”是不走最直接的路,

6、改由較遠的路過去；青藏高原山勢高, 黃河源頭的水不可能沿著高山的走勢,必需繞開它； 其間水流在壯大,從平原越過,（跨過,跳過） ,經過扎陵湖、鄂陵湖,一路接納眾多水流, 最終, 匯合成氣概磅礴的黃河水；從小溪流湖水滔滔河水大海,水勢越來越大, 依走勢而定, 一路歡歌,讀起來有氣概；不能換詞,用詞精確；回來整體,指導有感情齊讀；有感情齊讀師：讀著句子,你心里有怎樣的感悟？體會溝通有感情地齊讀；提示： 重點學習寫法, 用詞的精確性, 按次序觀看描寫,溝通學習收成在描寫所見的景物特點的同時,將所思、 所感相結合, 字里背誦學習寫法行間真實顯露出對母親河的寵愛之情；引導同學背誦寵愛的部分；師：在學習課

7、文“ ??！這就是黃河源頭嗎？捧起水,洗學習拓展,洗臉吧！這是多么值得紀念的呀！” 時,我們體會到作者無溝通談感受比地寵愛中夾雜一絲擔憂,后又被深深的民族自豪和自豪感關注黃河的情所取代；命運可是,同學們,今日我們的母親河的確在流淚??！或播放黃河的錄相,或利用收集的資料進行溝通；【補充資料】 ：1、 濫挖蟲草2、 黃河的斷流；3、鼠害猖獗；名師精編 優(yōu)秀教案11 黃河源山溫存板書設計天藍）云精靈潔白迷人奇景源水好玩經營值得紀念（所見所思所感）必做題一、比一比,再組詞?。ǎ┚彛ǎ┝牵ㄗ鳂I(yè)設計峻（）援（）繚（）駿（）暖（）嘹（）戀（）綴（）巒（）輟（）二、依據課文內容填空（書66 頁第四題）提高題讀下面的句子,體會表達的感情