XX年學(xué)習(xí)計劃范文

1、年學(xué)習(xí)計劃范文從前讀初中的時候，會感覺比較輕松。由于初中學(xué)的知識都比較淺，除了有時對某些問題需要深入議論以外，基本不會碰到很深的問題。但要知道，上了高中，我們面對的問題不再是那么簡單和詳細，高中是我們在思想上的一個飛騰，我們一定要扔掉從前的定向思想，而去學(xué)會從不一樣的角度認識和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)超越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識構(gòu)造與初中對比出現(xiàn)了兩個飛騰：從詳細到抽象，從特別到一般，在知識的廣度和深度上都大大提升。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象歸納思想能力、邏輯推理思想能力、剖析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和

2、提升。從初中階段進入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順利地超越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不一樣于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個人確定自己的理想其實不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而登攀的規(guī)劃和信心。為此，擬訂一個高中三年的規(guī)劃是特別重要的。為實現(xiàn)以下規(guī)劃一定做到：建立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計區(qū)分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成扎實仔細的學(xué)習(xí)態(tài)度。1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：踴躍適應(yīng)各科老師的教課方法，快速汲取新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳跡地進步。所以我這個學(xué)期的目標簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)固。2、高一下

3、半學(xué)期是一個適應(yīng)后的追求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，所以對各學(xué)科特色有了必定掌握。這個時期的主要目標是：要點培育優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成合適自己的學(xué)習(xí)方法，做到順序漸進地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。、高二上半學(xué)期是一個定位騰飛期。此時，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所打破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的騰飛和打破以后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地對待自我和別人，畢竟“知音知彼，百戰(zhàn)百勝”。這個時期最主要的

4、目標是：穩(wěn)固自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。、高三上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)固下來，不再輕易退后。就要完整靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，執(zhí)行自己的計劃，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。、高三下半學(xué)期是一個加快沖刺期。能夠合適地做些拔高。要全面解決自己所面對的問題，查缺補漏，打掃殘敵，不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我實時調(diào)整，自我鼓舞和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一訣要”。預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依靠，增強

5、獨立性;預(yù)習(xí)能夠增強記講堂筆錄的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動場面。要在測覽教材的整體內(nèi)容后再細讀，充散發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)認識，哪些內(nèi)容有疑問或是看不理解(即找要點、難點)分別標出并記下來。同時合適地一些課前的習(xí)題練習(xí)，逐漸認識知識點。這樣既提升了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期望老師分析的心理定勢;這類需求心理定必然將調(diào)換起我的學(xué)習(xí)熱忱和高度集中的注意力。聽老師授課是獲得知識的最正確捷徑，老師教授的是經(jīng)考證的真理;是老師長久學(xué)習(xí)和教課實踐的精髓。我擬訂的聽課方法包含以下幾點：做好課前準備，即預(yù)習(xí)。精神上的準備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，腦筋清醒，以及對探究知識的極大興趣，是

6、學(xué)好知識的前提條件。集中注意力。思想開小差會分心等全部都要靠理智強迫自己專心聽講，靠意志來清除擾亂。仔細察看、踴躍思慮。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參加者，要充分調(diào)換自己的踴躍性，緊跟老師授課的思路，對老師的解說踴躍思慮。結(jié)論由自己的察看剖析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)成效好。在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。抓住老師授課的要點。即不可以忽略老師授課的開頭和結(jié)尾，開頭，常常寥寥數(shù)語.但倒是全堂授課的綱。只需抓住這個綱去聽課，下邊的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但倒是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師頻頻重申的部分。做好講堂

7、筆錄。筆錄記憶法，是增強記憶的最正確方法之一。筆錄，一份永久的筆錄，能夠戰(zhàn)勝大腦記憶方面的限制。俗話說，好記心不如爛筆頭，所以為了充分理解和消化，我一定記筆錄。同時做筆錄充分調(diào)換耳、眼、手、腦等器官共同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆錄，記錄經(jīng)典例題。注意和老師的溝通，聽課要與老師有眼光的溝通，發(fā)問式溝通，都能夠促使學(xué)習(xí)。作業(yè)是提升思想能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提升解題速度的門路。經(jīng)過審題，剖析問題，解決問題能夠達到穩(wěn)固查驗自己的目的。達成作業(yè)時，必定要做到獨立達成，去形成自己的一個獨立的思想習(xí)慣。實時復(fù)習(xí)的長處在于可加深和穩(wěn)固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。依據(jù)忘記曲線，識記后的兩三天，忘記速度最快，而后漸漸遲緩下

8、來。學(xué)過即習(xí)，方為實時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能獲得好多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平，達到了舉一反三的新水平。我計劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點：課后回想，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回想一遍。精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提升了。筆錄。對講堂筆錄實時的完美，勾勒出疑點，追求同學(xué)老師的幫助?？磪⒄諘?。增添知識的深度和廣度。提升應(yīng)試能力。單元復(fù)習(xí)的要求：本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達出來);自我領(lǐng)會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記錄，剖析其原由及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你感覺最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便此后將其補上。高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自己的意志質(zhì)量。固然這份規(guī)劃書仿