初中語文《丑小鴨》說課稿(教案)

1、初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)教材語文授課方案(20192020學(xué)年度第二學(xué)期)學(xué)校：年級：任課教師：授課稿/初中授課稿/初中語文授課稿編訂：XX文訊教育機構(gòu)初中語文授課方案文訊教育授課方案丑小鴨授課稿(授課方案)教材簡介:本教材主要用途為經(jīng)過學(xué)習(xí)語文的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、交流能力，學(xué)習(xí)語文是為了更好的學(xué)習(xí)和工作，為了滿足人類發(fā)展和實現(xiàn)自我價值的需要，本授課稿資料適用于初中語文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能獲得全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是依照教材的內(nèi)容進行的編寫，可以放心更正調(diào)整或直接進行授課使用。各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：你們好。我是中本的胡萍，能參加此次的教師技術(shù)大賽，對于我來說，既是一次鍛煉，又是一種提

2、高。因此，請贊同我代表所有的參賽選手，向支持此次大賽的學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)、在座的評委老師以及我們的指導(dǎo)老師致以衷心的感謝，感謝你們。今天我授課的題目是丑小鴨，它是新課標(biāo)人教版實驗教材七年級下冊第一單元的一篇自讀課文。下面，我從教材、目標(biāo)、授課方法、授課方案、板書設(shè)計五個方面來談一談我的授課思路。一、教材：丑小鴨和從百草園到三味書屋、爸爸的花兒落了、詩兩首、傷仲永同屬于第一單元。這個單元的文章都以“成長”為主題，有的記錄了作者成長的蹤影，有的顯現(xiàn)了他人成長的歷程，都能給學(xué)生以有益的啟迪。丑小鴨這篇童話記錄了一只丑小鴨的成長歷程。它原來各處受嘲諷，各處受排擠，但是它不自卑，不氣餒，經(jīng)過他自己的努力、奮斗

3、，最后變成了一只美麗、尊貴的白天鵝。這個故事告訴我們：只要保持心中那份長遠(yuǎn)的夢想，并為之努力、奮斗，終會有成功的那一第2頁共6頁初中語文授課方案文訊教育授課方案天。二、目標(biāo)：授課目的：新課標(biāo)指出學(xué)生閱讀應(yīng)讓學(xué)生在積極、主動的思想活動和感情活動中，加深理解和體驗，獲得思想啟迪，形成積極、正確的人生態(tài)度。結(jié)合本課的自己特點，我擬定了以下三個授課目的：()認(rèn)識丑小鴨的遭到，復(fù)述課文馬虎。()品味、積累優(yōu)異語句。()掌握丑小鴨這一典型形象，聯(lián)想自己，寫下領(lǐng)悟。重點：新課標(biāo)還指出學(xué)生閱讀要“有較豐富的積累，形成優(yōu)異的語感，加深體驗和領(lǐng)悟?！睆呐囵B(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力出發(fā)，我把“理解文中重點語句的含義”作為

4、授課重點。難點：“一千個讀者就有一千個哈姆雷特?！痹谠敱M的授課過程中既要愛惜學(xué)生獨到的閱讀感覺，又要充分考慮到學(xué)生思想水平的有限，因此我把本課的授課難點設(shè)定為“丑小鴨給你的啟迪”。三、授課方法：教法：朱熹在孟子集注中說過，“事必有法，爾后可成。”授課方法的選綱要吻合學(xué)生的年齡特點，生動、幽默、可以吸引學(xué)生的注意力。為此，我選擇了導(dǎo)讀法、發(fā)言法、談?wù)摲?、練?xí)法來組織授課，指導(dǎo)學(xué)生充分領(lǐng)悟丑小鴨的遭到，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)面對困難不屈第3頁共6頁初中語文授課方案文訊教育授課方案不撓、執(zhí)著追求的態(tài)度。學(xué)法：新課標(biāo)提出學(xué)生要“能復(fù)述表達性作品的馬虎，初步感覺生動的形象和優(yōu)美的語言，并與他人交流閱讀感覺?！苯Y(jié)合

5、本課情節(jié)曲折，寓意深刻的特點。我在這節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中指導(dǎo)學(xué)生用閱讀法、復(fù)述法、談?wù)摲▉碚莆瘴谋尽３浒l(fā)散揮學(xué)生的主體作用，煅煉他們的口頭表達能力和邏輯思想能力。四、授課方案：本著教重啟迪、學(xué)重思想感知的授課原則，為了突出重點，分別難點；完成授課目的，優(yōu)化授課過程。本課我打算安排導(dǎo)入新課、感知教材、談?wù)撍家?、寫作練?xí)4個授課環(huán)節(jié)：第一步：導(dǎo)入新課。美國今世出名的教育心理學(xué)家布魯納在教育過程一書中說：“學(xué)習(xí)的最好刺激是對所學(xué)資料感興趣。”文學(xué)大師托爾斯泰也說過，“成功的授課所需要的不是逼迫，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。因此，課的開始我利用多媒體顯示圖片，把丑小鴨和白天鵝形成視覺上的強烈比較，并提出問題

6、：“丑小鴨是怎樣變成白天鵝的?”利用學(xué)生好奇的心理引出課文丑小鴨，激起他們閱讀文本的興趣。第二步：感知教材。本著“讀中有品，品中有悟，悟中有得”的閱讀原則，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，借助工具書，讀準(zhǔn)字音，比方“忌妒”、“脖頸”，理解某些詞語的含義，比方“訕笑”和“嘲諷”有什么不同樣，并和學(xué)生一起采集優(yōu)異語句。在通讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生抓住第4頁共6頁初中語文授課方案文訊教育授課方案“丑小鴨”的主要經(jīng)歷：因為丑陋而被訕笑、被排擠；逃離家庭后還是被嘲諷、被侮辱；獨自在冬天的湖面上拼命地游，最后累昏了，與冰凍結(jié)在一起；在春天清醒后察覺自己變成了一只美天鵝。進行條理清楚，感情充分的復(fù)述。并結(jié)合安徒生的成長經(jīng)歷，

7、指導(dǎo)學(xué)生明確丑小鴨就是他的真實寫照。第三步：談?wù)撍家?。學(xué)生在詳盡的學(xué)習(xí)過程中會對“丑小鴨原來就是一只白天鵝，還是此后變成了一只白天鵝”產(chǎn)生疑問。新課標(biāo)要修業(yè)生對課文“能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同商議疑難問題?！币虼宋以谑谡n過程中設(shè)計了“談?wù)撍家伞边@個教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合課文中“那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子?！焙汀爸灰闶且恢惶禊Z蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。”和學(xué)生一起談?wù)?、解決問題。在談?wù)撨^程中引導(dǎo)學(xué)生由易到難、由淺入深、層層推進地向問題的深度、廣度挖掘。在談?wù)撍家芍绣憻拰W(xué)生的口頭表達能力和邏輯思想能力。第四步：寫作練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實質(zhì)，寫一個片段作文丑小鴨和我，要求寫出自己的真實感覺，并運用文章中的優(yōu)異語句。五、板書設(shè)計：板書是教師備課過程中構(gòu)思的藝術(shù)結(jié)晶，是學(xué)生感知信息的視覺渠道。可以幫助學(xué)生明確知識結(jié)構(gòu)，正確掌握知識內(nèi)部的各種聯(lián)系。我設(shè)計的這個板書擁有童話特點，用生動、形第5頁共6頁初中語文授課方案文訊教育授課方案象的圖片結(jié)合簡潔的文字，直觀表達出文