入職培訓(xùn)自我鑒定_第1頁(yè)
入職培訓(xùn)自我鑒定_第2頁(yè)
入職培訓(xùn)自我鑒定_第3頁(yè)
入職培訓(xùn)自我鑒定_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余9頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、入職培訓(xùn)自我鑒定入職培訓(xùn)自我鑒定自我鑒定是對(duì)本人過(guò)去某一階段的學(xué)習(xí)或工作的自我分析和總結(jié),自我鑒定能夠讓我們對(duì)本人有個(gè)正確的認(rèn)知,我想我們需要寫(xiě)一份自我鑒定了吧。自我鑒定你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是我為大家整理的入職培訓(xùn)自我鑒定,僅供參考,希望能夠幫助到大家。入職培訓(xùn)自我鑒定1短短的幾天學(xué)習(xí),就是一筆珍貴的財(cái)富。牛頓曾講過(guò):“我之所以成功是由于我站在了偉人的肩膀上。這些成功的經(jīng)歷會(huì)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):一、思想熟悉得到了進(jìn)步,靈魂得到了凈化。這十幾年的教學(xué)生涯,讓我已漸漸疲倦,不再有靈感。第一天踏進(jìn)老師職業(yè)的神圣與自豪逐步變

2、成了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有時(shí)是厭倦之意,不平之心,昏暗之境。通過(guò)這幾天的培訓(xùn),讓我能以更寬廣的視野往看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多進(jìn)步本身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了如何往定位、往考慮、往探索、往創(chuàng)新,讓我的課堂布滿豪情;我知道了如何讓我的學(xué)生真實(shí)的實(shí)現(xiàn):人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必須的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,真實(shí)的讓每一個(gè)學(xué)生能多樣的、延續(xù)的發(fā)展;我知道了“愛(ài)是教育永久的主題,如何更好地往愛(ài)我們的學(xué)生,如何讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。二、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的老師。汪潮教授的(解讀“有效教學(xué)),用淵博的經(jīng)歷及實(shí)例為我們講述深?yuàn)W

3、的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā),老師既要引導(dǎo)又要示范,既要放的自如又要收的恰到好處。想給學(xué)生一滴水,老師就必須保證本人是新鮮的、源源不斷的活水,優(yōu)秀老師的觀摩課及自我評(píng)價(jià)、學(xué)年組的評(píng)課、推心置腹的解答疑問(wèn)就充分印證了這句話。(班主任論壇)一個(gè)個(gè)鮮活的有個(gè)性的個(gè)別學(xué)生逐一展如今我們眼前,班主任的各具特點(diǎn)的解決辦法對(duì)身為班主任的我啟發(fā)頗多。(數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀)讓我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容與目的有了更深的理解,有了更明確的方向。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),讓我更體會(huì)到只要不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。三、積極加強(qiáng)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者。實(shí)踐課程改革的途徑是課堂,課堂教學(xué)的更新,

4、是對(duì)老師這個(gè)實(shí)踐者的嚴(yán)重考驗(yàn)。沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)介入,就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。每個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是介入嗎?專家的觀點(diǎn)是:“應(yīng)當(dāng)講,站起來(lái)發(fā)言是介入,但從外表上看,是一種行為的介入,關(guān)鍵要看學(xué)生的思惟是不是活躍,學(xué)生所回答的題目、提出的題目,是不是建立在第一個(gè)題目的基礎(chǔ)之上,每個(gè)學(xué)生的發(fā)言是不是會(huì)引發(fā)其他學(xué)生的考慮;要看介入能否是主動(dòng)、積極,能否是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),思惟的狀態(tài),不能知足于學(xué)生都在發(fā)言,而要看學(xué)生有無(wú)獨(dú)立的考慮。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思惟介入呢?專家以為,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情形,巧妙地提出題目,引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能的狀態(tài)。同時(shí),老師要放權(quán)給

5、學(xué)生,給他們想、做、講的時(shí)機(jī),讓他們討論、質(zhì)疑、交換,圍繞某一個(gè)題目展開(kāi)辯論。老師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利,讓學(xué)生充分進(jìn)行考慮,給學(xué)生充分表達(dá)本人思惟的時(shí)機(jī),讓學(xué)生放開(kāi)講,并且讓盡量多的學(xué)生講。條件具有了,學(xué)生自然就會(huì)興奮,介入的積極性就會(huì)高起來(lái),介入度也會(huì)大大進(jìn)步。只要積極、主動(dòng)、興奮地介入學(xué)習(xí)進(jìn)程,個(gè)體才能得到發(fā)展。入職培訓(xùn)自我鑒定2即將踏上新的工作崗位,開(kāi)場(chǎng)本人人生新的征程,我很榮幸成為xx公司隊(duì)伍中的一員。公司為了使我們新員工盡快適應(yīng)公司的工作,對(duì)公司有一個(gè)更好更全面的了解,特地對(duì)我們進(jìn)行了為期xx天的崗前培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲。作為一名銷售人員對(duì)本人的銷售的產(chǎn)品必需要有一個(gè)全

6、面具體的了解,這樣才能更好的推銷本人的產(chǎn)品。所以安排我們到xx工業(yè)園進(jìn)行為期xx天的實(shí)地培訓(xùn)。使我們學(xué)到了很多新的知識(shí),為我們走上新的工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到本人需要把握的知識(shí)過(guò)多,一個(gè)初次步入此行業(yè)的新人,我還要了解更多的的方面,我會(huì)努力學(xué)習(xí),我以為作為一名剛步入這個(gè)行業(yè)的新人,要對(duì)本人的崗位有所追求,對(duì)本人的工作有所目的,只要將本人的目的確定好,才能不斷的促進(jìn),促進(jìn)本人進(jìn)一步的升華,當(dāng)然,光有追求目的還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要付出努力,必須在追求本人的目的中付出本人辛勤的汗水。我們做為新人上崗,很多的困難都是我們想像的,只要我們努力跨出第一步,英勇的嘗試,成功就在前方。作為一名

7、新員工,應(yīng)該學(xué)習(xí)和汲取的經(jīng)歷還有很多很多,我應(yīng)當(dāng)要竭盡本人的全力,爭(zhēng)取早日成為合格的一員。因而好的心境和不滅的熱情也是一個(gè)員工不可缺少的。當(dāng)然合格是我們的要求,優(yōu)秀才是我們的目的,要想成為一名優(yōu)秀的銷售人員必須不斷提高本身能力,只是被動(dòng)的培訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們只要主動(dòng)的去學(xué)習(xí),只要及時(shí)的充實(shí)本人,提高本人,面對(duì)任何競(jìng)爭(zhēng)壓力,我們才能沉著面對(duì)。其次需要在平日的日積月累中反思本人的經(jīng)歷和方法進(jìn)而通過(guò)這一步到達(dá)提高本人的目的。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),公司組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證實(shí),在今后的工作中

8、,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以本人的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為公司做奉獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)本身價(jià)值。入職培訓(xùn)自我鑒定3轉(zhuǎn)眼間,兩個(gè)月的新員工已經(jīng)結(jié)束了。由于培訓(xùn)計(jì)劃周密安排,這一段時(shí)間過(guò)得緊張有序,受益匪淺。拓展訓(xùn)練固然只要僅僅兩天時(shí)間,但對(duì)大家心靈的觸動(dòng)是十分大的。其他的培訓(xùn)主要提高了我的個(gè)人能力,而拓展訓(xùn)練則是提高了我的團(tuán)隊(duì)能力。所謂的團(tuán)隊(duì)能力不在乎個(gè)人能力的強(qiáng)弱,而要看整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。整個(gè)拓展訓(xùn)練分為室內(nèi)授課和戶外訓(xùn)練兩個(gè)部分。這對(duì)我們以后的工作有很大的幫助。室外訓(xùn)練則充分地考驗(yàn)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,使我們的凝聚力得到了很大的提升。專業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)課程使我們對(duì)圖書(shū)出版發(fā)行每個(gè)環(huán)節(jié)都有了全面深化的了解。在這期

9、間,我了解了出版社發(fā)展大概情況,懂得了怎樣做一個(gè)好員工。在隨后的業(yè)務(wù)課程中,編校技巧和成本核算等內(nèi)容都是我們將來(lái)詳細(xì)工作中經(jīng)常會(huì)用到的,是一個(gè)編輯應(yīng)該具備的基本技能。通過(guò)學(xué)習(xí),我深入地體會(huì)到要做好市場(chǎng)圖書(shū),就是要做好市場(chǎng)圖書(shū)的策劃與營(yíng)銷;我還了解了圖書(shū)銷售的各種渠道,十分是日漸繁榮的網(wǎng)絡(luò)銷售;在圖書(shū)的營(yíng)銷策劃中,定價(jià)策略非常重要。即便在整個(gè)訓(xùn)練經(jīng)過(guò)結(jié)束之后,大家都很累,可每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情,都感到回味無(wú)窮。參加拓展訓(xùn)練使我們加深了了解,增進(jìn)了友誼,強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。兩天的活動(dòng)給大家?guī)?lái)了很多感悟和啟示,留下了深入的印象和回味無(wú)窮的記憶。通過(guò)培訓(xùn),我提高了本人的業(yè)務(wù)能力,調(diào)整了本

10、人的工作心態(tài),基本完成了從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)變。入職培訓(xùn)自我鑒定4xx年伊始,我有幸參加xx建設(shè)工程有限公司,接受為期一周的崗前培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容豐富實(shí)用,系統(tǒng)全面,使我收獲頗多。在營(yíng)銷知識(shí)方面:有了好的營(yíng)銷,才有好的收益,企業(yè)才有動(dòng)力。通過(guò)這段時(shí)間的崗前學(xué)習(xí),我深深地了解到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念,同時(shí)也明白了公司的發(fā)展大概情況,這是企業(yè)資源的動(dòng)力。在業(yè)務(wù)知識(shí)方面讓我學(xué)到了建設(shè)工程全經(jīng)過(guò)承包,報(bào)價(jià)分析以及報(bào)價(jià)單位確實(shí)定等多方面的知識(shí),也對(duì)腳手架專業(yè)知識(shí),影響腳手架整體租賃價(jià)格因素及搭設(shè)技術(shù)安全規(guī)范等,有了多方面的理解,這些業(yè)務(wù)經(jīng)歷是企業(yè)發(fā)展的根基,也是促進(jìn)個(gè)人發(fā)展的優(yōu)秀資源。在企業(yè)管理方面,從企業(yè)管理制度

11、入手,我深化了解了腳手架整體租賃及材料倉(cāng)儲(chǔ)管理:這也是日后工作所關(guān)注的內(nèi)容。此外,對(duì)公司的其他管理制度,我也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會(huì)果斷執(zhí)行,這是企業(yè)鐵的紀(jì)律。總之,通過(guò)崗前的系統(tǒng)培訓(xùn),我對(duì)公司業(yè)務(wù)發(fā)展和經(jīng)營(yíng)理念有了一定的認(rèn)識(shí),對(duì)我今后的工作有一定的理解。也看到了公司將來(lái)發(fā)展的前景,我將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行公司的經(jīng)營(yíng)理念和業(yè)務(wù)發(fā)展,希望能夠盡快融入xx這個(gè)大家庭,與公司一同發(fā)展!入職培訓(xùn)自我鑒定5我們經(jīng)歷了鐵甲風(fēng)采、信任背摔、高空斷橋、死亡電網(wǎng)、七巧板、驛站傳書(shū)、孤島求生和畢業(yè)墻。鐵甲風(fēng)采告訴我們,紙可以以這樣充滿氣力。在拿到一些膠帶和報(bào)紙后,同事們?nèi)翰呷毫?,從組裝到練習(xí)都在竭盡全力。我們從毫無(wú)眉目到

12、步調(diào)一致,每一步都凝結(jié)著隊(duì)友們的智慧、汗水和相互心靈的默契。我們操著不同的口音,畢業(yè)于不同的學(xué)校,來(lái)自于不同的家鄉(xiāng),但是我們這些來(lái)自天南海北的畢業(yè)生都有一個(gè)共同點(diǎn)我們都是bpec新人。我們會(huì)聚在北京,在短短的兩天時(shí)間,互相熟知,組成團(tuán)隊(duì),但是我們相互信任嗎?在信任背摔中我們找到了答案。我們從隊(duì)友堅(jiān)定的目光中找到了答案,從隊(duì)友被砸紅的手臂上找到了答案。一次次的摔落都對(duì)隊(duì)友的手臂造成極大傷害,但隊(duì)友都會(huì)堅(jiān)定的講:“摔吧,我們接著你1如今要回答開(kāi)始的問(wèn)題,從陌生到信任要多久?我們20 xxxxxx新人給出的答案是:兩天!跨出一步,這個(gè)天天在陸地上做千百次的動(dòng)作,在8米的高空中似乎成為一個(gè)不可能完成的

13、任務(wù)。當(dāng)踩在空中平臺(tái)時(shí),每一個(gè)隊(duì)員都無(wú)比懷念兢兢業(yè)業(yè)的感覺(jué),心中的恐懼已使腳下的木橋越變?cè)秸?,每走出一步,搖擺的鐵架都會(huì)使我們舉步維艱。但是,我們知道,我們已沒(méi)有退路,唯一的出路便是走下去。我們必須戰(zhàn)勝一切恐懼,堅(jiān)定地走下去。走下去,戰(zhàn)勝高空,戰(zhàn)勝恐懼,戰(zhàn)勝我們本人。最終,我們完成任務(wù)時(shí)發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們擁抱恐懼的那一刻,所有的恐懼仍然煙消云散。當(dāng)沒(méi)有退路時(shí),便是唯一的出路。驛站傳書(shū)需要的是默契的配合,充分的信任,和精細(xì)的組織。當(dāng)進(jìn)行第三輪討論時(shí),我們都在討論怎樣完成更難更刁鉆的任務(wù),憑借著團(tuán)隊(duì)中的信任,我們還是傳遞了下去。驛站傳書(shū)讓我們明白,信任、組織、合作在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中一個(gè)都不能少。當(dāng)教官一聲令下

14、,畢業(yè)墻開(kāi)場(chǎng)時(shí),幾乎所有的男同事都第一時(shí)間沖到了墻下,甘當(dāng)隊(duì)友的墊腳石。雪白的t恤已被隊(duì)友踩成土黃色,很多男同事的肩膀都留下了絲絲的血櫻所有負(fù)責(zé)拉人的同事也都堅(jiān)持到了最后一刻。當(dāng)他們幾乎虛脫抓不住的時(shí)候,沒(méi)有人放手,他們?yōu)殛?duì)友的生命付諸全力。我們能夠驕傲的講,在畢業(yè)墻這個(gè)項(xiàng)目上,我們沒(méi)有一個(gè)人被拋棄,哪怕最后一名隊(duì)友都煩越過(guò)了畢業(yè)墻。當(dāng)項(xiàng)目完成唱起(朋友)時(shí),眼淚已決堤。是啊,這些年,一個(gè)人,風(fēng)也過(guò),雨也走。從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)到研究生,我們接受了19年教育,19年寒窗苦讀。如今我們的辛勤耕耘從今天開(kāi)場(chǎng)就要開(kāi)花結(jié)果。我們堅(jiān)持了19年,由于我們相信,梅花香自苦寒來(lái),寶劍鋒從磨礪出。只要讓本人足夠優(yōu)

15、秀,才配得上與你們,這些如此優(yōu)秀的隊(duì)友并肩作戰(zhàn)。我們走過(guò)了19年,只為今天,只為成為一名榮耀的xxxx人,成為新一代的奠基者,攜手同行,共同創(chuàng)始xxx的一片天!入職培訓(xùn)自我鑒定6為期近一個(gè)月的崗前培訓(xùn)就要落下帷幕,在這段難忘的光陰里,我們度過(guò)了緊張而又充實(shí)的每一天,逐步從校園輕松的學(xué)習(xí)氣氛走入xx銀行緊張的工作環(huán)境,開(kāi)場(chǎng)了本人的職場(chǎng)生涯。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)本人的工作崗位以及銀行的各項(xiàng)制度有了初步的認(rèn)識(shí)和了解,從臨柜操作技能到理論水平的把握都有了長(zhǎng)足進(jìn)步。培訓(xùn)中一些動(dòng)人場(chǎng)景和感人片斷也給我留下了深入印象。在培訓(xùn)期間,師傅們毫無(wú)保留地將本人的知識(shí)與經(jīng)歷傾囊相授,將本人多年實(shí)踐積累的經(jīng)歷和工作技巧,

16、手把手地教授給我們,對(duì)我們的問(wèn)題都耐心解答。不但演示和講解正確的姿勢(shì)和方法,教會(huì)我們操作,還耐心地糾正每個(gè)學(xué)徒在練習(xí)中的錯(cuò)誤,不厭其煩地回答我們的提問(wèn),使我們少走了很多彎路。師傅們這種對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,是他們敬業(yè)精神的詳細(xì)體現(xiàn),對(duì)此我深有感觸,讓我由衷的欽佩和感謝。行里在培訓(xùn)期間,舉辦的幾項(xiàng)活動(dòng),如登樓梯活動(dòng)、通訊員培訓(xùn)、新老員工籃球賽、業(yè)務(wù)技能比賽觀摩等,也讓我記憶猶新。其中印象最深入的就是登樓梯活動(dòng),這對(duì)我們的體力和毅力是個(gè)很大的考驗(yàn)。有些新員工由于平常缺少鍛煉,爬了不到10層就已氣喘吁吁,出現(xiàn)了體力透支的情況。于是,我們相互鼓勵(lì),大家心目中都有一個(gè)團(tuán)隊(duì)意識(shí),不因本人而拖了全隊(duì)的后腿,

17、甚至有的固然本人體力不支,但還是伸出手來(lái)拉一把更困難的伙伴。這一拉,傳遞的不僅是一份氣力,更是一種自信心,一種戰(zhàn)勝困難的自信心。一次短暫的培訓(xùn)快結(jié)束了,我們就要到不同的崗位上開(kāi)場(chǎng)全新的工作。感謝總行為我們創(chuàng)造了一次這么好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),感謝教師們對(duì)我們的悉心輔導(dǎo)。俗話講:師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠本人。在今后的工作中,我將立足崗位、踏實(shí)工作、勤奮學(xué)習(xí),干一行、愛(ài)一行、專一行,把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合起來(lái),以能者為師,努力做到學(xué)習(xí)虛心、工作盡心,爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi),把握各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能,使本人成為一個(gè)復(fù)合型的人才,做一個(gè)有責(zé)任心、充滿自信的xx新員工!入職培訓(xùn)自我鑒定7通過(guò)參加這次短期培訓(xùn),讓我開(kāi)了

18、眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到老師這一職業(yè)的特殊性、本人的任務(wù)及肩負(fù)的責(zé)任,愈加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的自信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高本身素質(zhì),處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展奉獻(xiàn)本人的一份氣力。授課老師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。在培訓(xùn)經(jīng)過(guò)中,教師們都不約而同地談到了現(xiàn)代老師身肩重任、角色十分這一問(wèn)題,這似乎是一個(gè)比擬陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ),覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的考慮和認(rèn)識(shí):首先,老師是文化的傳遞者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次,老師是典范。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論