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1、禮品課題第（1）課時教學學習詩歌，懂得禮品的真實含義，感覺親人的關愛和期理盼，從中遇到感情的熏陶。念教學學習認讀三個生字，會寫十個生字，可以正確讀寫生目字構成的新詞。標可以正確、流暢、有感情的朗誦詩歌、背誦詩歌、學習作者的寫作手法。重要點：學習認讀三個生字，會寫十個生字，可以正確讀點寫生字構成的新詞。難點：學習認讀三個生字，會寫十個生字，可以正確讀難寫生字構成的新詞。點教學課件準備教課方案學生活動教一、1、導入：從小到大，學生回想，充分說明。學你必定收過親人送的禮物，給你印象最深的是活哪一次，誰送你的禮物？你有什么感覺？動2、板書課題：禮品學生讀課文教教課方案學生活動收到禮品的人誠然是快樂的，
2、但假如能真實理解送禮學物的人的真實意圖是不容易的，讓我們?nèi)タ纯葱∽髡叨际盏搅四男┒Y品？活二、初讀課文，認識粗心1、提出初讀課文要求：（1）借助拼音自由讀詩動歌，注意讀準字音。用自己喜愛的符號把生字在文中畫出來。2）思慮：作者什么收到了誰送的什么禮品？2、學生自學，教師巡視。3、學生報告，懷疑，可討論。4、教師概括學生懷疑，進前進一步指引和點撥。三、感悟1、學生疏節(jié)讀詩。2、學生讀喜愛的小節(jié)，說學生自學，教師巡視。指名讀詩學生評論學習過程中學生學習字詞。說原因。3、教師指引：能想象出出土的種子和出殼的小雞的樣子嗎？是什么樣子呢？4、練習朗誦一、二節(jié)詩。板禮品書昨年春季爺爺送種子-自然設今年春季奶奶送小雞-生命計1、在括號里填上適合的詞語。拓（）的禮品（）的內(nèi)心（）的世界展（）的圖片（）的知識（）的關愛練2、依據(jù)課文內(nèi)容填空。習昨年春季，爺爺送我（），（）在泥土里（）
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