2016年一輪復習優(yōu)化探究1-5

1、1(2014 ATPC過程產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自 H2O ATP 1(2014 ATPC過程產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自 H2O ATP 中的氧全部來自 2(2012)酶C6H12O62CH3COCOOH4H( )4(20144(2014 (1)在1224 h期間，呼吸速率逐漸增強，在此期間呼吸作用的主要方式(2)從第 12 h 到胚根長出期間，萌發(fā)的干物質(zhì)總量，主要原因 CO2。(2)12 h ：(1)無氧 細胞質(zhì)基質(zhì) CO2 和乙醇 (2)減少 有機物 (3) )有機物 (3) )成 )A探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥B3 CO2 和 ) ) KNO3 溶液，保持液面高

2、出盆土表面，細胞有氧呼吸生成 CO2 的場所是，分析圖中A、B、C 三點，可知 圖中結(jié)果顯示，淹水時KNO3 對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低1 的KNO3 溶液作用效果最好酸 和 和 ：(1)線粒體基質(zhì) (2)減緩 是酸CO2 ”的過程，敘述錯誤B過程可產(chǎn)生 ATP，也可不產(chǎn)生 ATP ) ) 酸，B ) 酸，B 224(2015) ) ，說明光合速率大于呼吸速率，B ) B. ATP ，說明光合速率大于呼吸速率，B ) B. ATPC. 程 和 是氧濃度abcd9 15 30 9 6.5 6 0 D氧濃度為b和cCO2 的量不相等，是因為裝置中同時進行了：a CO2 D氧濃度為b和cCO2 的量

3、不相等，是因為裝置中同時進行了：a CO2 bc CO2 )5圖中XNaOH D. 增設(shè)的對照實驗只需將裝置中的X實驗時間0 ) A. B. CO2 ) A. B. CO2 CO2 CO2，乙中消耗的葡萄糖是甲3 有 )(CO2中 CO2中 ) 和CO2 ) 和CO2 ) 和有氧呼吸產(chǎn)生的 生CO211a。 6molCO29molCO21.5mol1mol2molCO26molCO23mol 4.5mol 3mol2/3 (3)在夏季光照較強的上午，從 O2、 的細胞器(5)該植物在光照充足的條件下， 停止的供應(yīng)，含量的變化是 需要自身 DNA 和原料外， 寫出直接參與該過程的兩種有機物的名稱

4、： (3)在夏季光照較強的上午，從 O2、 的細胞器(5)該植物在光照充足的條件下， 停止的供應(yīng)，含量的變化是 需要自身 DNA 和原料外， 寫出直接參與該過程的兩種有機物的名稱： E，G 胞呼吸，線粒體中經(jīng)過有氧呼吸產(chǎn)生的 酸 (2)葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 (3) 水 線粒體、核糖體、葉綠體 (5)增加 減少 (6)ATP、酶 (1)圖1 中分子Z 的中文名稱，在植物細胞內(nèi)，能產(chǎn)生Z 分子的場所還 蘇打(NaHCO3)溶液(整個實驗過程中溶液體積不變)和新鮮水瓶口用帶有導管的 。在標況下，某時間段內(nèi)實驗裝置U形管左、右側(cè)管內(nèi)液面的高度發(fā)生如圖3所示變化(假設(shè) 10 刻度0.224 mL)，則該時間段水草(填“消耗”或“積累”)葡萄糖被小蘇打(NaHCO3) ：(1)三磷酸腺苷 細胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體 (2)， ；。 ；。 ：(1)將氣球中的含酵母菌的培養(yǎng)