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文檔簡介
1、Word 護(hù)理系見習(xí)的心得體會(huì) 作為一名護(hù)士,不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù),也要會(huì)例如,導(dǎo)尿,灌腸,吸痰,鼻飼等等之類的許多東西。下面我就和大家共享護(hù)理系見習(xí),來觀賞一下吧。 護(hù)理系見習(xí)心得體會(huì)(一) 一年來,在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下,在科護(hù)士長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,在各質(zhì)控小組的督導(dǎo)下,在全科護(hù)士姐妹們的共同努力下,走過了忙勞碌碌的x年,圓滿完成了年初,現(xiàn)將我科x年的工作狀況匯報(bào)總結(jié)如下: 在工作中成長 回顧過去的一年,護(hù)士姐妹們勞碌的身影不時(shí)地在眼前晃動(dòng),想說的話太多太多。寫總結(jié)要言簡意賅,將個(gè)人感情參雜在里面不合適我知道,但此時(shí)此刻,我還是想把這一年來大家的真實(shí)表現(xiàn)、特殊是年輕護(hù)士的成長歷程呈現(xiàn)給各位領(lǐng)
2、導(dǎo)。 1、工作態(tài)度方面:我們科的護(hù)士,倒班護(hù)士平均年齡23-25歲,工作時(shí)間基本在12年,年齡小,資格淺。白班護(hù)士最大的張姐50歲了,只有一名主管護(hù)師,缺少中間力氣,梯隊(duì)建設(shè)跟不上。以老帶新的任務(wù)只好由唯一的一名主管護(hù)師和我這個(gè)護(hù)士長來擔(dān)當(dāng)了。護(hù)士長在香港被稱作經(jīng)理,在內(nèi)地是管家婆的角色,每天呼來喚去,就連門鎖壞了,廁所堵了也要喊護(hù)士長來解決的,這些事務(wù)性工作就占了一大半時(shí)間,再加上科里和院里的質(zhì)控工作,真的沒有太多的時(shí)間帶新人了,多數(shù)是利用床頭交接班時(shí)間、查房時(shí)間對(duì)新護(hù)士進(jìn)行有針對(duì)性的提問,然后就著問題進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)耐卣梗v解一些??茖W(xué)問,作為培訓(xùn)的一種手段。其他的分層次培訓(xùn)和護(hù)理教學(xué)工作,
3、我們的主管護(hù)師是功不行沒的。好在護(hù)士們工作態(tài)度樂觀,有劇烈的學(xué)習(xí)愿望,而且從不計(jì)較個(gè)人得失,小姐妹們協(xié)作默契,只要工作需要,沒有講條件的,無論是科里的還是院里的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),保證接到通知就到。對(duì)于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批判和指正,都能夠正確理解,虛心接受。 護(hù)士們的工作態(tài)度,還體現(xiàn)在聽從安排方面。今年四月份,全國百日平安大檢查期間,我科重患是最多的時(shí)候,為了支援icu工作,將我科最優(yōu)秀的護(hù)士借調(diào)至icu支持兄弟科室的工作;甲流病房成立,一個(gè)月內(nèi),我們科去了兩名護(hù)士,同時(shí)期,另一名主力護(hù)士又調(diào)到骨外科工作,給我科安排一名新人,不能自立值班!人員的短缺程度可想而知了,但我們的護(hù)士們毫無怨言,將上級(jí)的人員調(diào)動(dòng)當(dāng)作一
4、種使命來完成,做到了:大敵當(dāng)前,大局為重!全部人員都放棄了休息時(shí)間,加班加點(diǎn)的才能完成本班次的工作任務(wù)。這期間,甲流病房最重的患者排解甲流后轉(zhuǎn)至我們病房,重患一個(gè)接一個(gè)的到來,天使們由于疲乏,面容憔悴,有時(shí)候夜班護(hù)士工作16個(gè)小時(shí)才能放心的下班回家!我更是時(shí)刻預(yù)備著:每當(dāng)年輕護(hù)士遇到技術(shù)性問題的時(shí)候,無論幾點(diǎn),接到求援電話,即刻前往科室。 今年,我院落實(shí)了帶薪休假制度,這對(duì)職工是個(gè)好消息,而對(duì)科室管理者是個(gè)難題。我們科除了年薪假,今年還有三位休婚假的,再加上病事假及借調(diào)人員、不能自立值班的新人,我初略統(tǒng)計(jì)一下:相當(dāng)于一年內(nèi),始終有一個(gè)半人在休息,而我們的病人數(shù),卻比去年增加了300多人,工作負(fù)
5、荷可以想象的出!今年下半年,我科新病房裝修、搬遷期間,正值主任外出,我真的怕特別時(shí)期,科里出錯(cuò)怎么搬這個(gè)家,大動(dòng)了一番腦筋啊!那些日子每天失眠,睡了也象睜只眼睛似的。我們的護(hù)士真的好可愛呀,搬家那兩天,全都到科室:看東西的,搬東西的、跟車的、擺放物品的,值班的,就像自己家搬遷一樣,病了也不和我請(qǐng)假,堅(jiān)持上班,怕我焦急上火,使我們的患者個(gè)個(gè)平安到達(dá)新病室。 護(hù)理系見習(xí)心得體會(huì)(二) 時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,我在福田醫(yī)院的實(shí)習(xí)生涯就要結(jié)束了。 在學(xué)校的時(shí)候,實(shí)習(xí)對(duì)于我來說,是一種期盼,是對(duì)自己成長的期盼,是對(duì)自己角色開頭轉(zhuǎn)換的期盼,更是對(duì)自己幻想的期盼,但也有一份惶恐,有對(duì)自己缺乏信念的擔(dān)心,有對(duì)自己無
6、法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮。 我就這樣帶著一份希望和一份茫然來到了深圳市福田人民醫(yī)院,開頭了我的實(shí)習(xí)生涯。從今,我的身份將從一個(gè)醫(yī)同學(xué)變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)生,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,對(duì)于如何做一名合格的實(shí)習(xí)醫(yī)生,雖說老師對(duì)我們已是千吩咐萬叮囑,可我心里還是忐忑擔(dān)心的,怪不適應(yīng),怕被帶教老師罵,可怕自己做得比別人差,怕自己不知從何入手 在開頭實(shí)習(xí)的前兩個(gè)科室,就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯(cuò),越錯(cuò)越可怕,越怕越錯(cuò),這就形成了一個(gè)惡
7、性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)規(guī)定做操作,可這樣老師又覺得我學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。每天面對(duì)著老師如魚得水勞碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué),愿自己笨手笨腳。再加上我是??粕?,與本科實(shí)習(xí)生比起來,欠缺許多,理論學(xué)問不夠扎實(shí)。在帶教老師們的細(xì)心教育下,慢慢的我看到了我的進(jìn)步,即使是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,老師們也會(huì)鼓舞我,即使我犯了錯(cuò)也會(huì)給我講緣由,讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。帶教老師起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,我漸漸的開頭有了自己的思路,有了對(duì)工作的愛好,不管多苦多累,我依舊會(huì)加倍努力,不辜負(fù)老師們對(duì)我的期望! 現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí),我還是又向往又惶恐的。向往是由于實(shí)習(xí)是一次理論
8、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的機(jī)遇,將學(xué)了兩年的理論去應(yīng)用于臨床實(shí)踐,實(shí)在是特別新奇而有意思。然后,要在病人身上操作,要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒底,便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué),各說紛紜??傊侨缛孙嬎?,冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的,使用懂得學(xué)問的真正把握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。經(jīng)過這近九個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有了這層體會(huì)。在此,我總結(jié)了以下幾點(diǎn): 一,理論學(xué)問的問題:在學(xué)校時(shí),學(xué)校是以同學(xué)為中心。而中國式的教育一向是填鴨式的:被動(dòng)地接受那么多的學(xué)問,雖然考試考了那么多次,但現(xiàn)在我的學(xué)問在腦海中好像沒了蹤跡,只好不斷翻書。當(dāng)在老師的問題下,一次次啞口無言時(shí),才熟悉到自己記的粗淺,沒
9、有時(shí)間經(jīng)過的記憶如同沙灘上的腳印 ,當(dāng)時(shí)好像深刻明顯,卻耐不住時(shí)間的清洗。 二,角色轉(zhuǎn)化問題。實(shí)習(xí)剛開頭,不少東西都不了解,以前也沒有見習(xí)過,真正的要實(shí)踐操作了,心里沒有底。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,萬一弄錯(cuò)了怎么辦。做事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,我覺得老師都喜愛她們,事情好像也輪不到我頭上,每天盲目跟著操作。本想說讓我也試一下,但又不敢。因此,我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,我肯定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧,我發(fā)覺,只要主動(dòng)問題,主動(dòng)提出操作的規(guī)定,老師都是很愿意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師規(guī)定做什么才去做。 三,膽魄的熬煉。面對(duì)病人,特殊是外科的病人,見到血是頻繁的,看
10、到病人苦痛地呻吟,特殊在操作的時(shí)候,心總會(huì)提到嗓子眼,因此而當(dāng)心翼翼,束手束腳,反而會(huì)給病人造成更大的苦痛。因此,膽魄得熬煉得大一點(diǎn),再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),只有精確 快速才能早點(diǎn)解決病人的苦痛。 四,無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)那段時(shí)間,每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,因次,我深刻熟悉了無菌觀念,操作中便不自覺地去遵循。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和平安的做法!至于新方法,創(chuàng)新思維,那也得熟識(shí)狀況了再說吧。 五,微笑服務(wù)是很重要的。無論哪一個(gè)職業(yè)。更何況疾病纏身的病人,他們不僅需要減輕病痛,還需要?jiǎng)裎?,假如每天都能看到笑容可掬的臉孔,我信任病人?huì)毫不遲疑選擇住在這里。因此我也規(guī)定自己不
11、把心情帶到工作中,每天保持陽光絢爛的笑容,讓病人感到暖和! 總而言之,在這9個(gè)多月的過程里,不少不足之處需要改進(jìn),醫(yī)學(xué),教育網(wǎng)收集整理這是學(xué)習(xí)的過程,不少觀念得到修正,雖然辛苦疲乏,但是我已克服。今后還需要不斷地摸索,同時(shí)必需對(duì)自己有所規(guī)定,才會(huì)有所收獲。我想接下來的最終一個(gè)多月的實(shí)習(xí)是新的一個(gè)挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇,我肯定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。我會(huì)珍惜! 護(hù)理系見習(xí)心得體會(huì)(三) 我是-xx級(jí)護(hù)理系06屆護(hù)理班的。通過2年的理論學(xué)問學(xué)習(xí)后,依據(jù)學(xué)習(xí)的需要,學(xué)校為我們支配了為期14個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。我們于20 xx年5月份進(jìn)入了XX市XX區(qū)人民醫(yī)院,進(jìn)行為期14個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理
12、論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育與熬煉,同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳熬煉階段。在這里我要感謝XX市XX區(qū)人民醫(yī)院給我供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件,也感謝全部的帶教老師對(duì)我的關(guān)懷照看和辛勤指導(dǎo),讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的熬煉自己的機(jī)會(huì)。 在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,依據(jù)護(hù)理部的細(xì)心支配,我們分別手術(shù)室。外科。內(nèi)科兒科等幾個(gè)科室輪番進(jìn)行實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的第一站是產(chǎn)科在那沒有學(xué)到什么學(xué)問成天看著鐘不停的旋轉(zhuǎn),聽著鐘聲滴答滴答的等這下班其次個(gè)科室是神經(jīng)外科,雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)科室,但由于性質(zhì)完全不一樣,所以仍是生疏的。對(duì)病房的生疏。 這是我們第一次進(jìn)入病房實(shí)習(xí),在病房實(shí)習(xí)和
13、產(chǎn)科完全不一樣,在這里接觸最多的是病人及其家屬,所以對(duì)我們的要求也不一樣,在病房實(shí)習(xí)要到處當(dāng)心,回答患者的問題要求更是甚嚴(yán),真可謂是如履薄冰。在病房實(shí)習(xí),由于是同學(xué),所以開頭只能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)病房,在累也不能當(dāng)者護(hù)士長及科室的老師的面休息,感覺真的好累好累,全身都是酸痛,下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,對(duì)于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事情還是沒有形成概念。慶幸的是,我們有帶教老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),介紹各個(gè)班的工作,帶教老師們的豐富閱歷,讓我們可以比較快的適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作。 能夠盡快的適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為以后在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下
14、了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)當(dāng)算得上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),是自己融入新的環(huán)境并在其中成長和生存。隨著時(shí)間的腳步,環(huán)境已熟識(shí),學(xué)習(xí)也漸漸進(jìn)入正規(guī)軌道,在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段,了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物,如藥物的用法及用量。把握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作力量。所以在帶教老師放手不放眼,放眼不放心的帶教原則下,我們樂觀努力的爭取每一次的熬煉機(jī)會(huì),如導(dǎo)尿。插胃管。床上插浴。口腔護(hù)理,靜脈輸液,肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。我知道護(hù)士的工作是特別繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感受又更深了。的確,護(hù)士的
15、活很零碎,很雜亂,還可以說是很低微。 醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,可謂麻雀雖小,五臟俱全,也正因如此,才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,產(chǎn)生不行或缺的作用。由于有了臨床的實(shí)習(xí),我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,更詳細(xì)而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的其次個(gè)收獲:正確熟悉護(hù)理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。這個(gè)科室對(duì)于我來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了許多東西,讓我知道,作為一名護(hù)士,不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù),也要會(huì)例如,導(dǎo)尿,灌腸,吸痰,鼻飼等等之類的許多東西。接著去了心功能室,那是我見的死人最多的一個(gè)可室在那我學(xué)會(huì)了使用輸液泵,明白
16、了心臟對(duì)偶的重要性。接著去了體檢然后又在急診。 在急診實(shí)習(xí)期間,通過各位老師的熱忱指導(dǎo),急躁言傳身教,使我更深刻地體會(huì)到了到護(hù)士工作的藝術(shù)性和專業(yè)性。急診是搶救病人生命,照看危重病患的第一線。作為一名急診護(hù)士,不僅要熟識(shí)各科專業(yè)的理論,更要嫻熟把握各項(xiàng)急救操作,還要具備常人所沒有的急躁和愛心;要在緊急狀況下,動(dòng)用自己的聰慧才智,以真心真誠的態(tài)度對(duì)待病人,仔細(xì)地做好與病人家屬的溝通。這些工作看似簡潔,但絕非一朝一夕能完成的。通過在急診實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,使我對(duì)護(hù)士工作有了進(jìn)一步的熟悉,我將牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),仔細(xì)謹(jǐn)慎的工作作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作,爭取早日成為一名優(yōu)秀的臨床護(hù)士。在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里,使我又明白了許多,又多了一些新的想法與感受。我覺得,護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很宏大,一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),要急躁,細(xì)心,膽大。 護(hù)士會(huì)得到病人敬重的同時(shí),也會(huì)時(shí)常受氣,受累,但是也必需用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長常教育我說,我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè),就算你再
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