六年級語文下冊教案為人民服務(wù)

1、PAGE PAGE 8六年級語文下冊教案為人民效勞學習目標：1學會本課五個生字，能正確讀寫以下詞語：司馬遷、鴻毛、興旺、炊事員。2朗讀課文，背誦課文。3理解課文內(nèi)容，受到革命人生觀的啟蒙教育。4初步領(lǐng)悟圍繞主要意思分層論述的表達方法。教學重難點：1體會為人民效勞的思想2理解一些含意深刻的句子。課前準備：1生字、生詞卡片或課件2重點句子的課件教學過程：第一課時一、聯(lián)系前文，導入新課同學們，通過對本組前兩篇課文的學習，我們看到了志士在刑場上視死如歸、英雄在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣的歷史畫面。緬懷著革命先輩，我們心中涌動著深深的思念。今天，我們繼續(xù)跟隨時空的轉(zhuǎn)換，到延安窯洞前去聆聽毛澤東主席的深情演講。板書課

2、題二、激發(fā)興趣，初讀感知?為人民效勞?這篇演講稿你們的爺爺奶奶曾經(jīng)背過、爸爸媽媽也曾經(jīng)讀過，文中究竟散發(fā)著什么樣的魅力在吸引著一代又一代的人呢1通過課前閱讀資料袋和預(yù)習課文，你知道?為人民效勞?是毛澤東主席在什么時候、什么情況下做的演講2自主閱讀課文，整體感知。注意讀準生字新詞的讀音，邊讀邊思考：課文圍繞為人民效勞講了哪幾方面的意思3交流初讀收獲認讀生字詞指讀課文，校正讀音交流討論：課文圍繞為人民效勞講了哪幾方面的意思三、品析詞句，理解感悟圍繞為人民效勞，毛澤東主席是怎樣層層深入，進行具體表述的細讀課文，隨著對課文內(nèi)容的理解，我們會感受到毛澤東主席語言表達的魅力。1讀第一自然段，思考：課文開頭

3、明確提出誰為人民效勞，為什么為人民效勞出示句子：我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導的八路軍是徹底地為人民的利益工作的。去掉完全、徹底兩個詞，比較讀，體會兩個詞語中包含的意思。說說八路軍、新四軍這支革命的隊伍為解放人民而不惜流血犧牲的事例。再讀開頭，感悟?qū)懛āＶ苯狱c題，亮明觀點根據(jù)提示背誦：我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導的、，是。我們這個隊伍完全是的，是徹底地的。張思德同志就是。2讀2;一;5自然段，理解怎樣才能完全、徹底地為人民效勞。默讀，思考：課文從幾個方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民效勞。再讀，動筆劃出認為含義深刻的句子，說說自己的體會。根據(jù)學生發(fā)言，順勢出示：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。先

4、理解帶點字的意思，再說說句意思，然后舉例說說哪些人的死比泰山還重。可聯(lián)系剛學過的課文里的李大釗、郝副營長等戰(zhàn)爭時期的人物，也可聯(lián)系和平時期為人民利益勇于獻身的人物。因為我們是為人民效勞的，所以，我們你說的方法對人民有好處，我們就照你的辦。這段話圍繞怎樣對待批評講了哪幾層意思是怎樣一層一層講下來的我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相保護，互相幫助。聯(lián)系過去的或現(xiàn)在的事例，可以是眾所周知的，也可以是身邊默默無聞的，說說怎樣對待別人才是為人民效勞。四、回歸整體，升華情感1戰(zhàn)爭時期，聆聽著毛主席?為人民效勞?的演講，我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導的八路軍、新四軍這支革命的隊伍不怕

5、犧牲、英勇奮戰(zhàn)，用生命和鮮血換來了人民的解放、國家的成立；建國以后，人們背誦著?為人民效勞?，不怕困難，艱苦奮斗，換來了國家的繁榮與富強。今天，你們21世紀的少年朗讀著?為人民效勞?，收獲到了什么2朗讀全文第二課時一、讀寫字詞，加強積累重點指導鼎的筆順，讀寫詞語盤點中本課的詞語二、品析片段，感悟?qū)懛?品讀課文23自然段，說說毛澤東主席在論述人死的不同意義和正確對待批評兩方面內(nèi)容時，分別采用了什么方法來增強說服力的引用名言、舉例子2這兩段都圍繞中心意思進行了分層表述。再次朗讀，體會這樣表達的好處。三、讀背摘抄，積累內(nèi)化1朗讀全文，練習背誦。2課文中有不少警句，可作為我們生活的座右銘。選擇感受深刻的句子，抄寫下來。內(nèi)容總結(jié)1六年級語文下冊教案為人民效勞學習目標：1學會本課五個生字，能正確讀寫以下詞語：司馬遷、鴻毛、興旺、炊事員2六年級語文下冊教案為人民效勞學習目標：1學會本課五個生字，能正確讀寫以下詞語：司馬遷、鴻毛、興旺、炊事員3教學重難點：1體會為人民效勞的思想2理解一些含意深刻的句子內(nèi)容總結(jié)（1）六年級語文下冊教案為人民效勞學習目標：1學會本課五個生字，能正確讀寫以下詞語：司馬遷、鴻毛、興旺、炊