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1、年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘一性。二目標(biāo)與要求B年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘一性。二目標(biāo)與要求B三范圍與內(nèi)民詞語（包括熟語）的識記、理解和正確使用（病句的辨析和修改（常見修辭方法的正確使用（語言表達的準(zhǔn)確、鮮明、生動、簡明、連貫和得體（文中句子的理解和翻譯（三范圍與內(nèi)民詞語（包括熟語）的識記、理解和正確使用（病句的辨析和修改（常見修辭方法的正確使用（語言表達的準(zhǔn)確、鮮明、生動、簡明、連貫和得體（文中句子的理解和翻譯（文學(xué)作品形象、語言和表達技巧的鑒賞（文學(xué)作品形象、語言和表達技巧的鑒賞（4寫作（錄。能力層級古今中外著名文學(xué)作品的理解、分析與鑒賞（能力層級文學(xué)理論基本概念的正確理解（現(xiàn)代漢語

2、和古代漢語基本概念的正確理解和掌握（能力層級： 現(xiàn)代漢語和古代漢語基本原理的理解和分析（層級：B， (1)中學(xué)語文課程基礎(chǔ)知識（能力層級中學(xué)語文教學(xué)論基礎(chǔ)知識（能力層級古今中外著名文學(xué)作品的理解、分析與鑒賞（能力層級文學(xué)理論基本概念的正確理解（現(xiàn)代漢語和古代漢語基本概念的正確理解和掌握（能力層級： 現(xiàn)代漢語和古代漢語基本原理的理解和分析（層級：B， (1)中學(xué)語文課程基礎(chǔ)知識（能力層級中學(xué)語文教學(xué)論基礎(chǔ)知識（能力層級中學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計（能力層級：C， E， 教學(xué)案例評析（能力層級：C， 中學(xué)語文學(xué)習(xí)評價（能力層級：C， 四形五、試卷結(jié)構(gòu)2.60%，20%附教學(xué)案例評析（能力層級：C， 中學(xué)語

3、文學(xué)習(xí)評價（能力層級：C， 四形五、試卷結(jié)構(gòu)2.60%，20%附蘭亭集序 （王羲之出師表 （諸葛亮陋室銘 （劉禹錫岳陽樓記 （范仲淹滕王閣序并詩 （王勃師說 （韓愈阿房宮賦（杜牧六國論 （蘇洵赤壁賦 （蘇軾愛蓮說 （周敦頤黃生借書說 （袁枚觀滄海 （曹操蜀道難 （李白登高 （杜甫（白居易（李商隱虞美人(春花秋月何時了) （李煜雨霖鈴(寒蟬凄切) （柳永念奴嬌赤壁懷古 （蘇軾永遇樂京口北固亭懷古 （辛棄疾（朱熹天凈沙秋（馬致遠(yuǎn)愛蓮說 （周敦頤黃生借書說 （袁枚觀滄海 （曹操蜀道難 （李白登高 （杜甫（白居易（李商隱虞美人(春花秋月何時了) （李煜雨霖鈴(寒蟬凄切) （柳永念奴嬌赤壁懷古 （蘇軾永遇樂京口

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