學(xué)好語文的演講稿6篇

1、學(xué)好語文的演講稿6篇學(xué)好語文的演講稿篇1大家好！感謝大家能抽出時間來參加家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長會，從語文教材和語文家庭教育等方面，和大家一同探討孩子的語文學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。一、生字學(xué)習(xí)語文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練、口語交際、自然知識、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，不同年段有各自的側(cè)重點，低年級重在字詞教學(xué)。到目前為止，我們學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了4百多個生字會

2、認(rèn)，會組詞，能區(qū)別。本學(xué)期要求掌握250個生字，能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意（組詞、擴(kuò)詞），平均每一課要學(xué)習(xí)5-6個生字。生字?jǐn)?shù)量很多，但是，總的感覺學(xué)起來還是比較輕松的。原因是學(xué)生在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了不少識字的方法，有了一定的識字能力。但是，學(xué)起來輕松，不等于記得牢。一年級學(xué)生的記憶特點是學(xué)得快，忘得快。而要突破這個難點主要靠強(qiáng)記、多練、多用。需要經(jīng)常性的鞏固復(fù)習(xí)，才能避免邊學(xué)邊忘。怎樣復(fù)習(xí)鞏固呢？可以利用配套的輔助材料，看物想字、讀書認(rèn)字、寫話練字，這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞，而是一種潛移默化的影響。效率高又有趣。還有，在生活中識字也是一個學(xué)生感興趣的好方法。所謂生活中識字，

3、就是走到哪，認(rèn)到哪。漢字無處不在，在餐館、超市、醫(yī)院、公路上到處都可以認(rèn)字。因為低年級強(qiáng)調(diào)多識字，認(rèn)字任務(wù)大，這就更加需要我們的.家長多費些時間，盡可能抽時間檢查孩子對生字的掌握情況（每課聽寫一次生字簽字）。我們都知道，孩子的第一任老師是自己的家長，如果我們家長們能在百忙之中與孩子共同學(xué)習(xí)，那孩子自然也就興致百倍了。要注意：前面我所講的是檢查而不是陪學(xué)！二、課外閱讀很多家長總是抱怨孩子的語文寫話能力不高。這是為什么呢？再說作文，二年級就要開始作文起步了，學(xué)生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。 培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)

4、孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題，一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習(xí)慣?！睂τ诤⒆酉矚g的書，家長可以放開讓他自己去讀；但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備百科全書、十萬個為什么等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。引導(dǎo)中要注意的兩點問題。（1）不要選太長的文章。一般而言，小學(xué)一二年級的孩子，家

5、長應(yīng)輔以圖畫來陪讀，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫去想象、敘述。（2）別讓孩子接觸不健康的漫畫。三、家庭作業(yè)1、是抓作業(yè)。要規(guī)定孩子周末必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；做作業(yè)時，不要邊看電視邊做作業(yè)，或者邊吃東西邊做作業(yè)，因為一心不能二用。2、抓“聽寫”。關(guān)于以后我布置的聽寫。我希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。如果孩子在家里能多讀，及時復(fù)習(xí)鞏固，那到學(xué)校就能及時到我這里檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不

6、去做，愿不愿意花時間去做。家長可以列一個小計劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會記憶更牢。3、抓“背書”。有很家長反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了，一篇課文那么長，認(rèn)識的字又那么多。對于一個7歲的小孩子子來說是有點困難?？墒窃嚼щy的事，對同學(xué)們來說就越有挑戰(zhàn)。一年級那么長的文章你都能讀、都能背，真了不起。要鼓勵學(xué)生背書，在家的時候可以先到爸媽手里背，第二天到老師這背。希望家長們繼續(xù)做好這件事情，如果沒讀，就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。4、抓預(yù)習(xí)。（1）圈生字，劃生詞，給“我會認(rèn)”的生字注音；(2)把課文讀3遍；(3)家長簽字。5、抓態(tài)度，家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫，

7、尤其是書寫，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，家長在家通過加強(qiáng)教育，積極引導(dǎo)和訓(xùn)練，使孩子把字寫得既規(guī)范，又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。6、抓能力。主要是記憶力，想象力，思維能力等等，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說，家長經(jīng)常讓孩子識字，認(rèn)招牌等等，回到家中建議家長和孩子一起識字、看書，這樣孩子看書的熱情會很高，識字的能力會大大增強(qiáng)，另外鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。7、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長給孩子最好的禮物。家長和孩子之間必須維

8、持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就像嬰兒會自己站起來走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學(xué)習(xí)力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功，也就不會感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是家長送給孩子的最佳禮物。有些家長直到現(xiàn)在還以為孩子交到學(xué)校，交到老師手里就是老師的事了，有些在學(xué)校里看似很認(rèn)真很乖巧的孩子，如果家長重視一下，應(yīng)該很優(yōu)秀的孩子，可是由于家長的不重視，他們在家學(xué)習(xí)馬馬虎虎，每次回家作業(yè)總是隨意的

9、應(yīng)付一下。他們變得越來越平庸，差距和好的學(xué)生越拉越遠(yuǎn)，真的很可惜！請你想想自己的孩子是不是本該優(yōu)秀的，如果努力一把是不是可以改變的。如果是這樣的，想想該怎樣做？ 最后，需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。學(xué)好語文的演講稿篇2首先，要熱愛語文這門課程，多讀、多看、多寫，是學(xué)好語文的三大元素。多看，要多看課外書籍，從而能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，同時豐富了自己的詞

10、匯度，這樣在詞語接龍中就不會感到自己腦子里空蕩蕩的。多讀，就是要多讀課文，對自己學(xué)習(xí)的知識加以鞏固，也能從課文中明白課文的中心，對掌握課文是非常有力的。多寫，寫好字和寫好作文都是語文必不可少的。先說寫字，我們的字寫的好不好并不是天生的，是靠自己的認(rèn)識逐步形成的，并由此產(chǎn)生感情，形成濃厚的興趣從而激發(fā)練字的動機(jī)。否則，刻意練字勉強(qiáng)對付，寫出來的字肯定是筆力浮滑、結(jié)構(gòu)松散、進(jìn)步不快，這樣反過來又會影響寫字的興趣。俗話說“字無百日工”。練字跟意志、品質(zhì)也有關(guān)系，做不到“忙里偷閑，持之以恒”，練字也就變成一句空話了。還有注意坐姿“眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)?！倍嘧x、多看 、 多寫都

11、是為寫作能寫的更好。寫作文時不能一是感覺來了就開始寫，胡亂下筆，等你把想到的寫完后又不知道該寫什么了，就亂寫一篇，草草完事。下筆時應(yīng)該考慮該寫些什么，再把平時積累的好詞、佳句用在應(yīng)該用的地方，還有注意結(jié)尾的開頭是否互相呼應(yīng)，寫作順序是否合理，不能這一段用時間順序?qū)懀且欢斡每臻g順序?qū)?，這樣會感到不和諧。作文并不是一兩天就可以寫好的，俗話說“冰凍三尺非一日之寒?！睈垡蛩固拐f過：“只有熱愛才是最好的老師?！蔽覀円惨獰釔蹖懽鳎约褐鲃酉雽懞米魑?，這樣作文才會被寫好。其實，我們學(xué)習(xí)語文是很快樂的，只有你熱愛語文，主動想把語文學(xué)好，這樣，我們學(xué)習(xí)語文就會很輕松了。學(xué)好語文的演講稿篇3大家好，今天我要演講

12、的題目是怎樣學(xué)好語文。一把鑰匙配一把鎖，這是我對學(xué)習(xí)方法的理解。初中的課程比較多，不同的科目有不同的特點，學(xué)習(xí)方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門學(xué)科的規(guī)律，獲得入門的途徑，再不斷地充實完善，形成不同學(xué)科不同的學(xué)習(xí)方式。我們必須在學(xué)的過程中不斷地進(jìn)行歸納改進(jìn)，摸索出一條最適合自己的方法。學(xué)語文也是這樣，只要掌握了正確的方法，循序漸進(jìn)，持之以恒，就能事半功倍地學(xué)好它。語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于學(xué)好其它學(xué)科和今后的發(fā)展具有重要的意義，也有利于弘揚中華優(yōu)秀文化，吸收人類進(jìn)步文化，提高國民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。 什么是語文？語文即語言和文學(xué)。并不是認(rèn)得幾個字就學(xué)好了語文。如何

13、學(xué)好語文是一個老話題了，人人都能說出一大套來。我在這里首先要談的是學(xué)好語文必須對語文感興趣。孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睂W(xué)習(xí)一定要對所學(xué)的知識感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語文也一樣。只要有了學(xué)習(xí)語文的興趣，才會發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語文。有的同學(xué)認(rèn)為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績當(dāng)然也就上不去，所以，興趣對學(xué)習(xí)來說是很重要的。想要學(xué)好語文還要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，當(dāng)天晚上寫完作業(yè)后，拿出語文書來，對第二天所要學(xué)習(xí)的課文進(jìn)行預(yù)習(xí)，首先要先把課文內(nèi)容讀上兩遍，熟悉一下課文內(nèi)容

14、，然后標(biāo)好段，在讀的過程中要一邊讀一邊劃一些重要的句子和詞語，如果還有時間的話，就把這一課的課后習(xí)題看一看，思考思考，這對學(xué)習(xí)課文也很有幫助。語文知識的獲得和語文素養(yǎng)的提高，主要靠課堂，所以上課認(rèn)真聽講也是很關(guān)鍵的一點。課上語文老師深入淺出的分析，抑揚頓挫的朗讀，循循善誘的講解，無一不引導(dǎo)我們?nèi)ジ形蛘Z文。同時語文課本上的每一篇課文都出自古今中外文學(xué)名家之手，我們上課時實際上是在語文老師的引導(dǎo)下去結(jié)識這些文學(xué)名家。如何上好每一堂語文課呢？簡言之要做到四動:動耳、動腦、動口、動手。動耳：即集中注意力聽老師講課，要抓住要點和重點，要跟著老師的講課思路走。動手：上課時要邊聽邊記，畫出課文的重點詞句和疑

15、點，記下老師補(bǔ)充的與課文相關(guān)的知識點，以便使聽課過程系統(tǒng)化和以后的復(fù)習(xí)。動腦：即上課時要高度投入，充分調(diào)動思維，多思考、多分析、多設(shè)疑、多問一問為什么，達(dá)到專心致志的程度。如何上好課，提高課堂四十五分鐘的效率，關(guān)鍵在于思考。我們要用心思考，積極參與課堂活動的每一個環(huán)節(jié)?？鬃釉啤皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，可見“思考”對于學(xué)習(xí)是多么的重要。動口：就是敢于舉手發(fā)言。舉手發(fā)言是與動腦密切相關(guān)的，舉手之前你已動腦思考了。舉手發(fā)言益處多多，它使你學(xué)會用語言表達(dá)自己的見解，能鍛煉你的思維、膽識和口才。學(xué)完知識后還要勤于復(fù)習(xí)，每天要進(jìn)行一個復(fù)習(xí)與總結(jié)，首先要歸納一天所學(xué)習(xí)的知識要點，并且要抓緊記憶。然后每

16、周再進(jìn)行一次總的復(fù)習(xí)，檢查自己哪些地方學(xué)得不太好，挑出來單獨進(jìn)行記憶，最后再找一些有關(guān)的習(xí)題來做，檢測自己一周的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)情況，并且把做錯了的題再進(jìn)行歸類整理。在學(xué)習(xí)語文中，寫好作文也是很重要的。怎樣寫好作文主要是“三多”。一是要多讀。所謂“讀”呢，就是多讀一切有益的文字。古人云：“讀書百遍，其義自見?！薄白x書破萬卷，下筆如有神。”在碰到好詞好句時，要記一記。學(xué)好語文，重在積累。因此，要多看課外書，這樣不僅可以開闊眼界，豐富想象力，還可以彌補(bǔ)課本內(nèi)容的不足。日積月累，堅持不懈，我相信我們每位同學(xué)都能成為一個飽學(xué)詩書的人。二是要多寫。俗語說“好記性不如爛筆頭”，這就要求我們在多讀書的基礎(chǔ)上還要多

17、動筆，養(yǎng)成記日記和摘抄讀書筆記的習(xí)慣。把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來；在閱讀過程中，把書中優(yōu)美詞句和精彩片斷等摘抄下來，建立起自己的語文知識倉庫，時間久了，語文能力就會在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高，說起來就“出口成章”，寫起來就“下筆成文”了。三是要多看。把在大自然中、生活中觀察或者親身經(jīng)歷的事或物用詞語表達(dá)出來，這樣的語言才能長久地活在我們的記憶里，成為自己人生的一部分。語文就是一門藝術(shù)，我們應(yīng)該學(xué)會運用從閱讀，生活中獲取的知識。說句實話，這些道理說起來簡單，做起來卻不容易?？傊?，語文學(xué)習(xí)是一個漫長的細(xì)心的過程，講究的是日積月累、無快捷方式可走，也不可能一蹴而就，只有勤奮刻苦

18、，持之以恒，才能學(xué)好語文。最后，我希望我的介紹能對同學(xué)們有所幫助。我的演講完了，謝謝大家！。學(xué)好語文的演講稿篇4同學(xué)們：語文是漢語言和文字、語言和文學(xué)的統(tǒng)稱。它覆蓋面最為廣泛，上至天文時空，下至地理人文。它使用時間最為長久，伴隨著我們一生。歷經(jīng)社會百態(tài)，深味人間善惡，傳達(dá)好惡悲歡，我們時時處處離不開語文?？墒?，漫漫一生，嚴(yán)格意義上的語文學(xué)習(xí)的機(jī)會，卻非常之少，對絕大多數(shù)人來說，僅限于中小學(xué)語文課堂。所以，在此，我向同學(xué)們鄭重闡述學(xué)習(xí)語文的三大理由。第一個，也是最切近的理由，是為了中考、高考。全國的中考高考方案有很多種，但不管是哪一種方案，語文都是主要考試科目。不僅如此，語文還是其他一切學(xué)科的基

19、礎(chǔ)，是學(xué)好其他學(xué)科必不可少的工具。所以，為了中考高考取得最理想的分?jǐn)?shù)，我們不僅要學(xué)，而且必須學(xué)好它。但是，同學(xué)們，我們僅僅為了分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)語文，未免過于短視。學(xué)習(xí)語文，我們還有一個更長遠(yuǎn)理由。語文是一個中國人一生中無法離開的交際工具，它將影響我們事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量。因為語言活動不僅是認(rèn)知領(lǐng)域的事，也是價值領(lǐng)域的事。它依托于自身，指向于社會，成為人類區(qū)別于其他一切動物的最主要特征。從認(rèn)知角度看，它可以內(nèi)化成語文技能，而從價值角度講，它可以形成人格傾向。而這兩方面的有機(jī)融合，便形成人的較為完美的人文素養(yǎng)：即既有聽、說、讀、寫，交際、組織、管理等終生致用的生活能力，又使我們形成良好的情感意趣、胸襟視

20、野，習(xí)慣個性，意志毅力、價值觀念等人格因素?！安湃缃Ｎ氖級?，腹有詩書氣自華！”學(xué)語文可以提高你的人生品位，使你在無形中成為一個受人歡迎的人，使你成為一個高尚的人。這對人的一生將是一筆巨大的財富，終身享用不盡。這就是學(xué)習(xí)語文的第二大理由。但是，我們僅僅為個人目的學(xué)習(xí)語文，還是未免太功利，學(xué)習(xí)語文，我們還有一個崇高的理由。民族語言和文化是一個民族區(qū)別于其他民族的重要標(biāo)志，從某種意義上說，民族文化的消亡意味著民族的消亡。我們是中國人，是中華民族大家庭的一員，我們有責(zé)任、有義務(wù)學(xué)習(xí)和傳承中華文明和漢語文化。中國是世界文明的發(fā)源地之一，有著五千年文明史，與古埃及、古巴比倫、古印度并稱為“四大文明古國”

21、。遺憾的是，除中國之外，其他三個文明古國的文化已經(jīng)消失了，只留下一些歷史痕跡。而中華文化在中華民族幾千年的發(fā)展歷程中沉淀了深厚的底蘊，它的博大精深是任何一種文化都無法比擬和取代的，甚至對周邊各國產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，由此而形成了“中華文化圈”。中華文化是值得每一位炎黃子孫驕傲和自豪的。但歷史發(fā)展到今天，它正經(jīng)受著外來文化的強(qiáng)烈沖擊。傳承中國傳統(tǒng)文化的精髓，抵御西方不良文化的侵蝕，開創(chuàng)中華文化的新紀(jì)元，這是每一位炎黃子孫不可推卸的責(zé)任，我們不能做中華文化的敗家之子。所以，我們應(yīng)該抱著崇高的使命感尊重語文、學(xué)習(xí)語文。走進(jìn)語文，在心靈的光盤上鐫刻語文的美妙；一份恒久，一份輕松，笑問人生，夫復(fù)何求？同學(xué)們

22、，漢語言和文化就像是我們的母親，讓我們像熱愛母親一樣熱愛它吧。學(xué)好語文的演講稿篇5老師們，同學(xué)們：早上好！今天，我講話的題目是學(xué)好語文，給你八把金鑰匙。古人云：得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。許多同學(xué)對怎樣學(xué)好語文感到苦惱。特別是在當(dāng)前新課改的形勢下，學(xué)好語文顯得尤為重要。我個人認(rèn)為，掌握方法是學(xué)好語文的基礎(chǔ)，這里，我把自己的感想告訴同學(xué)們，大家不妨試一試。1，經(jīng)常查閱工具書讀書學(xué)習(xí)要養(yǎng)成勤查字典，詞典等工具書的習(xí)慣。工具書不僅是我們?nèi)缬半S形的好老師，可以解決我們學(xué)習(xí)中碰到的疑難問題，而且也可以作為一般閱讀材料來讀，這對于拓寬我們的視野，豐富我們的知識大有幫助。就目前而言，同學(xué)們要用好現(xiàn)

23、代漢語詞典，古漢語常用字字典，成語詞典這三本工具書。2，學(xué)好用好課本所謂課本，即一課之本。許多同學(xué)，尤其是高中學(xué)生，認(rèn)為現(xiàn)在高考的閱讀分析材料都是課外的，課本不聞不問，置之腦后，整天沉溺于題海之中，結(jié)果是耗時費力，廣種薄收，效果甚微。比如文言文的學(xué)習(xí)，課內(nèi)篇目還沒有讀懂過關(guān)，詞法，句法沒有掌握，就急于到題海里去暢游，顯然是本末倒置。課內(nèi)文言文這只麻雀，只有仔細(xì)解剖透徹，才能在課外舉一反三，觸類旁通。該背誦的一定要背得流暢；該熟讀的一定要讀得流利。一般來說，考試的材料取自課外，但考點和答案卻在課內(nèi)。3，專心致志聽課聽課除了認(rèn)真聽老師講解外，一要動筆，在書上圈圈劃劃，在筆記本上記下重點，難點和疑點

24、，二要邊聽邊思考，聽課要注意老師的講課思路，要點，同時要積極思考，隨時準(zhǔn)備發(fā)言。很多同學(xué)往往不注意課堂聽講這一環(huán)節(jié)，一節(jié)課的內(nèi)容在課外往往要花上好長時間也未必能補(bǔ)好，那是得不償失的。4，學(xué)會獨立思考思考是掌握知識的中心環(huán)節(jié)。養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，首先要善于提出問題，思考是從問題開始的。因此，引起思考的最好辦法就是多問幾個為什么。比如許多高一，高二的同學(xué)問：現(xiàn)代文閱讀材料好像看得懂，但每次做題時總與老師的答案相差甚遠(yuǎn)，這是為什么？我認(rèn)為原因很簡單，就是你根本沒有把文章讀懂，看起來那些文字你認(rèn)識，但字詞里面的內(nèi)核你卻沒有能力發(fā)現(xiàn)。建議大家現(xiàn)代文要多讀，多思，少做題，每讀完一篇文章后，留出23分鐘的時

25、間給自己提出幾個問題，比如問，這篇文章的中心是什么？這篇文章主要寫了些什么？是怎樣寫的？為什么要這么寫？看自己是否能回答。能回答，說明你讀懂了；否則就沒有效果。5，主動向人討教要學(xué)好語文，就必須養(yǎng)成求教于人的習(xí)慣。敏而好學(xué)，不恥下問，凡是把握不準(zhǔn)的，有疑惑的，不懂的，都應(yīng)當(dāng)勇于向別人請教，問老師，問同學(xué)，問父母，問一切可能了解情況的人。學(xué)習(xí)就需要有一種追根刨底的精神，真理往往在研討中誕生，智慧的火花也只有在碰撞中閃現(xiàn)。6，善于整理讀書筆記語文知識零零碎碎，要經(jīng)常把學(xué)過的知識整理一下；讀書必須學(xué)會圈點勾畫，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。寫讀書筆記有助于大家培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性

26、，有助于加深對讀物的理解，記憶。做讀書筆記可以選用摘抄法，摘錄法，做卡片法，寫讀后感法等等，因人而異。7，勤讀課外書籍語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書。要學(xué)好語文，光讀幾本教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。許多同學(xué)說每天的作業(yè)都來不及做，哪來時間讀書？我看關(guān)鍵不是沒有時間，關(guān)鍵是你想不想讀書，想讀書就有時間，不妨你試試！我建議大家每天要保證至少半個小時的讀書時間，時間可以是整塊的，也可以是分散的。歐陽修利用馬上，枕上，廁上讀書，鄭板橋利用舟中，馬上，被底背誦，這些應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時，讀書除了報刊雜志的淺閱讀之外，一定要有計劃地多讀一些古今中外的經(jīng)典名著。這些

27、書，不僅可以讓你自信得走進(jìn)中考，高考考場立于不敗之地，而且將受用終身。8，堅持寫周練隨筆周練隨筆就是把自己平時的所見所聞，所思所感有選擇，有重點地記錄下來。不但形式靈活，可長可短，可敘可議；而且內(nèi)容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。堅持練筆，一練語言文字的表達(dá)技巧，二練自己的思維能力，三提高自身的品行修養(yǎng)。常言道曲不離口，拳不離手，語文的作文能力就需要筆不離手。以上8種方法，既是學(xué)習(xí)語文的技巧，也是學(xué)好語文的習(xí)慣，更是打開語文世界的鑰匙。我衷心希望每一位同學(xué)能夠掌握這些方法，養(yǎng)成這些習(xí)慣，在未來的語文學(xué)習(xí)中，游刃有余，得心應(yīng)手，取得優(yōu)異的成績！謝謝大家！學(xué)好語文的演講稿篇6尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各

28、位老師：大家好！同學(xué)們好！我今天想給大家講的題目是學(xué)好我們的語文。在各位語文老師的面前講怎樣學(xué)好語文似乎有點班門弄斧了。前些天于蘭主席和我交代了這個任務(wù)，說給孩子們做個關(guān)于寫作的演講，之后這幾天我就一直琢磨，不知該講點什么。論文學(xué)成就，我遠(yuǎn)不及于蘭主席和田瑜老師，我想起我從前當(dāng)過小學(xué)老師，所以面對孩子們我又有點犯了當(dāng)老師的癮。就決定給孩子們講講學(xué)好語文的重要性吧。那么語文是什么呢？ 語文就是語言和文字，語言和文章，語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱。語文不光是學(xué)習(xí)民族文化的基礎(chǔ)也更是學(xué)好一切自然科學(xué)文化的基礎(chǔ)。所以我們從小就應(yīng)該在語文上好好下功夫，打下良好的文化基礎(chǔ)。各位老師都知道，現(xiàn)在我們的民族

29、可以說正面臨著語文危機(jī)。如果再不好好學(xué)習(xí)語文，我們的文字和屬于我們民族的哲學(xué)思想就要徹底丟掉了?，F(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有很多是我們民族自己的東西都被南韓啊日本啊給竊取申請了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，這是很可怕的。我國是文化大國，有非常厚重的國學(xué)需要我們代代傳承、整理接納，這就需要必須把語文學(xué)好。由于前些年我國的科學(xué)落后，所以大力提倡理科教育，記得我們小的時候就流傳一句話說：學(xué)會數(shù)理化走遍天下都不怕。因為那時到處在搞科學(xué)建設(shè)，到處都需要科學(xué)技術(shù)人才?，F(xiàn)在呢？當(dāng)我們的科學(xué)技術(shù)相對走向高峰的時候才發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)離我們本民族的東西越來越遠(yuǎn)了。本民族的東西是什么？這就需要用語文這個詞去理解了。它就是我們的國學(xué)知識。雖然國學(xué)

30、是什么還沒有最后界定。但這里邊肯定就包括很多前人留下來的經(jīng)典，在這些經(jīng)典里逐步形成的民族思想體系。包括書畫、詩詞、戲曲等等漢學(xué)文化。這幾年全國上下已經(jīng)大力提倡學(xué)習(xí)國學(xué)了，電視臺也屢屢設(shè)立專家講壇，大有全民惡補(bǔ)國學(xué)的趨勢。現(xiàn)在的小學(xué)課本也有這方面的內(nèi)容了吧？像三字經(jīng)、弟子規(guī)易經(jīng)啊等等。聽說以后考大學(xué)也不分文理科了，不分文理科就是暗示了文科一定很重要。這就明確了今后的學(xué)生之路要走什么方向了。剛才說了，語文就是語言和文字，語言和文章的統(tǒng)稱，所以小學(xué)生正處在語言和文字、語言和文章打基礎(chǔ)的時候，語言就是說話，就是用說話的形式表達(dá)事物的能力。文字就是我們的漢字掌握的能力。用文字書寫我們要表達(dá)的事物能力。那

31、么我們首先還要面臨著寫作文，怎樣寫好作文？這里面就包括了聽、讀、看、寫。從前有“寫好作文的六多：多聽、多讀、多看、多寫、多想、多記”。今天我只講這四個多，多聽、多讀、多看、多寫。1、先講聽，聽就是認(rèn)真聽講課文里的內(nèi)容，也包括多聽課文以外的人文故事，也就是多聽窗外事吧。這樣寫起作文來會豐富語言材料。2、讀呢，就是閱讀和朗讀，這里也可能就指讀課文了，因為閱讀課外讀物的時間很有限。我建議，如果課程不是很緊、作業(yè)能輕松完成的情況下，還是讀點課外書對寫作文是很有幫助的。古人說，讀詩使人靈秀，也就是說多讀些書對我們的各科學(xué)習(xí)和人生的成長都會有一定的幫助。關(guān)于讀，我認(rèn)為我們的前人是真的很聰明，他們留傳給我們

32、朗讀的形式是很科學(xué)的，大聲的朗讀不光是為了增強(qiáng)記憶（在心理學(xué)上做過試驗，大聲讀出來會記得又快有扎實），朗讀還鍛煉了我們的表達(dá)能力，語言的連貫性。3、再說看，看，我的理解其實就是觀察。比如老師給了我們一個題目去作文，要求寫一處風(fēng)景，我們首先要仔細(xì)觀察這處風(fēng)景的季節(jié)特點，是春天夏天還是秋天冬天，那風(fēng)景是怎樣的？它美在哪里？為什么會吸引我去寫它？再比如寫人物，也是要觀察這個人物的長相特點還有他的性格特點是什么樣的。觀察清楚了落筆就不虛。就能寫出你眼里與眾不同的人物形象。舉個小例子是關(guān)于寫母愛的散文。有個小文友，她寫了一篇關(guān)于母親的文章讓我給看看，她在這篇散文里寫她母親多么偉大、樸實、任勞任怨、愛子女

33、等等，我讀過后很直接的告訴她我沒有被感動。一般寫親情的文字大多應(yīng)該以感動人為主，最起碼要感動你自己，不然你為什么要寫母親呢？我告訴她你寫的是許多人的母親，不是你自己的，所有的母親在自己兒女面前或者心里都是偉大的，哪個母親不是很勤奮的任勞任怨操持家務(wù)，哪個母親不是無私的愛自己的兒女呢？你要寫一兩個細(xì)節(jié)，與眾不同的，真正感動你的細(xì)節(jié)。這就是靠觀察。觀察也可以靠回憶里的細(xì)節(jié)。后來這位小文友可能接受了我的建議，我再讀她這篇散文，就覺得很美，很感人，就感覺心里有一股暖。4、下面說說寫，無論是作家還是我們小學(xué)生作文，都面對著兩個大問題：一個是寫什么？再一個就是怎樣寫？寫什么？作為小學(xué)生可能大多都是命題作文

34、，都是老師給想好了的題目，讓我們自己去寫，這個問題不難。那就是怎樣寫是個難點了。怎樣寫成一篇表達(dá)清楚的作文也是有一點敲門的，那就是認(rèn)準(zhǔn)題眼。怎樣找題眼呢？當(dāng)老師給出一個題目后，在這個題目里去找關(guān)鍵詞，（現(xiàn)在的小學(xué)可能還沒學(xué)語法吧？如果學(xué)了語法就好找一點那就是謂語）比如：題目是我愛我的故鄉(xiāng)（誰能說說這里的題眼是什么，也就是關(guān)鍵詞是什么？）這里的題眼就是要突出那個“愛”字，寫故鄉(xiāng)的事物當(dāng)然不是寫其他地方的事物。那么題目里說我愛故鄉(xiāng)，就是要突出故鄉(xiāng)的可愛之處，它為什么會讓你去愛它?？傊谝黄_定題目的作文上，先確定題目里的關(guān)鍵詞，你這篇作文就有了筆意起點。如果說主題或者說是框架是這篇文章的骨頭，那么

35、語言就是豐滿這篇文章的肉，骨頭是精神，是意，那么肉就是一種氣韻，是一種情感表現(xiàn)。有句成語叫“情真意切”，在這里可以借用來說文章。比如一篇情感深摯的文章，不光是立意還需要立言，要用準(zhǔn)確的語言表達(dá)這個意，那么語言要有真感情，要用詞準(zhǔn)確，比喻恰當(dāng)。還有一句“語重心長”，這同樣說明了語言的重要，語言就是用來表達(dá)情和心意的，所以寫什么很重要，怎樣寫更重要。我要寫某一件事物，用什么樣的語言來描述，讓這篇文章感動讀者或被讀者認(rèn)可，這就不光是這個骨架（精神意義）確立的不同凡響還有就是語言的力量。比如于蘭主席獲得冰心獎的散文你好 時光這里誰是關(guān)鍵詞??？我想還是你好倆字吧，在這個時光里發(fā)生了什么事物？值得去記憶，值得回味時光給了我們