教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索教案《功率》

1、全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”教案設(shè)計教案背景1、面向?qū)W生：九年級學(xué)生 2、學(xué)科：物理理 3、課時：14、學(xué)生課前準(zhǔn)準(zhǔn)備： 通過上網(wǎng)網(wǎng)和查閱資料料了解有關(guān)功功率的知識。教師課前準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件件、通過百度度搜索網(wǎng)上資資源：生活中中運動物體的的功率，發(fā)明明家瓦特的資資料，圖片和和視頻。教學(xué)課題 本節(jié)課內(nèi)內(nèi)容人教版九年級物理 第第十五章功和機械能能的第三節(jié)功率。 三、教教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.理解功率的的概念和計算算公式；2.會用功率公公式進行簡單單計算。過程與方法通過討論，體會會物理學(xué)中研研究問題的方方法；通過對實例分析析得出功率的的概念，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生分析概概括能力。情感態(tài)度與價值值觀通過本節(jié)

2、課的學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)學(xué)生具有將科科學(xué)技術(shù)應(yīng)用用于日常生活活的意識；通過發(fā)明家事跡跡的介紹，培培養(yǎng)學(xué)生熱愛愛科學(xué)的情感感和鉆研科學(xué)學(xué)的態(tài)度。四、教材分析 功率一一課是在學(xué)完完第十二章運動動和力、第十三章力和機械械和功的知知識后引入的的，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)知道功的含含義，如怎樣樣才算做功（做做功的必要條件），怎怎樣計算功（功功的公式及單單位），通過過學(xué)生熟悉的的生活實例，運運用比較的方方法，順利引引入功率的概概念，導(dǎo)出功功率的公式和和單位，并用用小資料的形形式介紹人、一一些動物和交交通工具的功功率，形成具具體印象，幫幫助學(xué)生認(rèn)識識功率概念和和對功率單位位“瓦特”具有較多的的感性認(rèn)識，進進一步把功率率教學(xué)引向

3、生生活實際。還還通過百度搜搜索關(guān)于機器器銘牌中標(biāo)出出“功率”這一參數(shù)的的介紹，讓學(xué)學(xué)生進一步認(rèn)認(rèn)識“功率”這個概念的的實用價值和和意義。教學(xué)重點：功率率的概念及相相關(guān)計算。 教學(xué)難難點：對功率率概念的理解解。教學(xué)前用百度在在網(wǎng)上搜索功功率的相關(guān)關(guān)教學(xué)材料作作為參考，根據(jù)據(jù)課堂教學(xué)需需要，利用百百度搜索關(guān)于于本節(jié)內(nèi)容的的視頻文件，在在課上播放給學(xué)生生觀看，加深深印象，便于于理解。通過過百度在網(wǎng)上上搜索一些關(guān)關(guān)于本節(jié)的文字和和圖片資料，做做成多媒體課課件在課堂給給學(xué)生們演示，便便于學(xué)生直觀觀形象感受，理理解功率的的相關(guān)知識。五、教學(xué)方法 本節(jié)課課內(nèi)容為新授授課，采用雙雙主互動、小循環(huán)多反反饋的教學(xué)

4、方方式，通過百百度搜索和多多媒體課件展示來幫助學(xué)生理解解功率的概念。1、通過實例對對比、討論、講講解等多種方方法突出功率率這個重點；2、用類比的方方法，學(xué)生解解決功率大或或功率小是什什么意思；3、引導(dǎo)學(xué)生討討論，總結(jié)出出解計算題的思路路和方法。 六、教學(xué)學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖 （一）復(fù)習(xí)習(xí)提問1、做功的兩個個必要因素是是什么？2、功的計算公公式3、判斷下列實實例是否做功，為什么么？ （1）提提水桶在水平平路上走 （2）提提水桶上樓 （3）小小明空手從一一樓走到四樓樓 （二）引入入新課 小明的教教室在四樓，通通常他上樓需需1.5miin。有一次，他他跑步上樓只只花了40ss。思考1：小明

5、兩兩次做功一樣樣多嗎？這兩兩次做功什么么不同？ 又一次，小小明他背書包包跑上樓也只只花了40ss思考2：小明兩兩次跑步做功功什么相同？什么不同？ 引入課題題，比較物體體做功快慢的的方法。 （三）進行行新課師：比較物體做做功快慢的方方法有哪些？生：1.做功多多少相同時，比比較時間，時時間越少，做做功越快。2.做功時間間相同時，比比較做功多少少，做功越多多，做功越快快。 向?qū)W生提提供一組數(shù)據(jù)據(jù),讓學(xué)生想想一想,議一一議誰做功最最快?說出比比較的依據(jù)。物體所做的功所用時間A1000J5SB1000J10SC3000J1minD6000J1min師：如果做功多多少、做功時時間都不同，怎怎樣比較？例例如

6、A和D兩兩物體師：用什么方法法可以方便準(zhǔn)準(zhǔn)確的表示物物體做功的快快慢呢？ 歸納總結(jié)結(jié)：1、定義:物體體單位時間內(nèi)內(nèi)所做的功叫叫做功率.2、公式：P=W/t 符號物理量單位W功焦（J）t時間秒（s）P功率瓦（W）3、單位 a.國際單位：瓦特, 簡簡稱瓦（W） b.單位位換算：1kkW1033W; 1MW=1106W【百度搜索資料料并觀看】發(fā)明家瓦特特http:/v.cqnnews.nnet/fiirst/22010-112/22/conteent_555138311.htm 課本圖小小資料展示的的是一些運動動物體的功率率，讓學(xué)生理解解功率的概念念【百度搜索圖片片】一些運動動物體的功率率行走的人h

7、ttp:/m/i?ctt=50333164800&z=&ttn=baiiduimaagedettail&wword=%D0%D00%D7%DDF&in=195733&cl=22&lm=-1&st=-1&pnn=58&rrn=1&ddi=7677876455085&lln=19999&fr=&fm=rresultt&fmq=133211281199750_RR&ic=00&s=0&se=1&sme=00&tab=&widtth=&heeight=&facee=0&iss=&isttype=22#pn588&-1&ddi7678876450085&obbjURLhhttp%33A%2F%2Fwww

8、w.taoppic.coom%2Fuuploadds%2Faallimgg%2F1110217%2F66220-110021GJ334792.jpg&ffromURRLhttpp%3A%22F%2F%22Ftukuu%2F2001102%2F279984.httml&W7751&H11000&TT8056&S104&TPjpgg自行車http:/m/i?ctt=50333164800&z=&ttn=baiiduimaagedettail&wword=%D7%D44%D0%DD0%B3%B5&inn=267668&cl=2&lm=-1&stt=-1&ppn=0&rrn=1&ddi=6422100

9、933215&lln=19992&fr=&fm=rresultt&fmq=133211282099843_RR&ic=00&s=0&se=1&sme=00&tab=&widtth=&heeight=&facee=0&iss=&isttype=22#pn0&-1&dii6421000932115&objjURLhtttp%3AA%2F%22Fm%2F2001006002%2F449544117_22220030225050_2.jpgg&frommURLhtttp%3AA%2F%22F%2Fshoow%2F11%2F211%2Fd44f2c711e515ff41e7.html&W10244&H7

10、688&T71883&S1662&TPjjpg馬車http:/m/i?ctt=50333164800&z=&ttn=baiiduimaagedettail&wword=%C2%EDD%B3%BB5&in=236955&cl=22&lm=-1&st=-1&pnn=15&rrn=1&ddi=3444682944245&lln=20000&fr=&fm=rresultt&fmq=133211283100281_RR&ic=00&s=0&se=1&sme=00&tab=&widtth=&heeight=&facee=0&iss=&isttype=22#pn155&-1&ddi3446682942245

11、&obbjURLhhttp%33A%2F%2Fpicc8.nippic.coom%2F2201006623%2FF36068826_000264833327677_2.jppg&froomURLhhttp%33A%2F%2Fm%2Fshhow%2FF1%2F775%2F00b308bb3964ff5d30ff.htmll&W6855&H10224&T69916&S2218&TPPjpg 在教學(xué)中中，教師要向向?qū)W生介紹一一些學(xué)生熟悉悉的運動物體體的功率，如如人、自行車、馬車、電汽車和電車等。在此基基礎(chǔ)上進一步步加深對功率率概念的理解解。 歸納總結(jié)結(jié)：功率的物理意義義： 例，麻雀雀飛行時的功功率約

12、為8WW表示麻雀飛飛行時1秒內(nèi)內(nèi)做功8J.2、一個物體的的功率大表示示：a.做功功快 b.相同時間內(nèi)內(nèi)，做功多 c.做相同的功功，用時短 例題： 1.建筑筑工地上，水水泥板質(zhì)量為為0.7t,起重機在115s內(nèi)把它它勻速提升到到4m的高度度，起重機提提升重物的做做了多少功？功率是多少少？解：因為勻速運運動，所以拉拉力等于重力力F=G=mgg=700kkg10N/kkg=7103NW=Fs=77103N4m=2.8104JP=W/t=2.8104J/15ss=1.9103W答：起重機提升升重物的功率率是1.9103W 在教學(xué)中中，教師要引引導(dǎo)學(xué)生分析析例題的已知知條件，讓學(xué)學(xué)生明白計算算思路，激發(fā)

13、發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)積極性。 2.一輛輛汽車在公路路上做勻速直直線運動，22s行駛了660m，已知知發(fā)動機對汽汽車的牽引力力為20000N,求汽車車發(fā)動機的功功率。解：W=Fs=2000NN60m=11.2105J P=WW/t=1.2105J/2s=6104W答：汽車發(fā)動機機的功率為66104W.思考：若已知條條件2s行駛駛了60m改改為汽車速度度是30m/s,其它條條件不變，如如何求功率 歸納總結(jié)結(jié)：重要推導(dǎo)：P=W/t=Fs/t=FFv【百度知道】 汽車換換擋http:/zhidaao.baiidu.coom/queestionn/62900687.hhtml?ffr=qrll&cid=984

14、&iindex=4 汽車從平平路行駛到上上坡，要換擋擋減速，為什什么？ 讓學(xué)生用用生活經(jīng)歷和和結(jié)合課本解解釋 重要提示示：P=W/t=Fs/t=FFv （四）當(dāng)堂堂練習(xí) 、功率率表示物體做做功快慢的物物理量，功率率越大表示做做功越快。功率的大大小由 做功多多少和做功時間共同同決定。 、物體體在單位時間間內(nèi)所做的功功叫功率，其其計算公式 P=W/tt , 式中W表示示功,單位是焦,符號J; t表示時間間,單位是秒,符號s； P表示功率率,單位是瓦,符號 W。 3、某機機器2s做功功6000JJ ,這臺機機器的功率是是3000WW表示的物理理意義是這臺臺機器在1秒秒內(nèi)做功30000J 。 4、(1

15、1) 2.55 102千瓦 =2.5 105瓦 (22) 1 兆兆瓦 =1006瓦 5、下下列單位中，屬屬于功率單位位是（C） A. 米/秒 B. 焦耳耳 CC. 牛米/秒 D. 牛牛米 6、小紅紅和爺爺一起起進行爬樓梯梯比賽，小紅紅比爺爺先爬爬到樓上，關(guān)關(guān)于小紅和爺爺爺功率大小小關(guān)系為（DD） A. 小紅紅功率大B. 爺爺爺功率大 C. 一樣大D. 無法比較較 7.下列列說法中正確確的是 （CC） A物體做功越越多，則功率率就越大 B物體做功時時間越短，則則功率越大 C在相同時間間內(nèi)做功越多多，功率越大大 D功率越大，則則做功越多 8.一臺臺抽水機在 2 分鐘內(nèi)把把重為 5 103 牛 的水

16、水抽到 3 米高的樓上上，求該抽水水機的功率。解：W=Fs=5 103N3m=1.5104J P=WW/t=1.5104J/120s=125W答：該抽水機的的功率為1225W. （五）課堂堂小結(jié) 這節(jié)課我我們學(xué)習(xí)了功功率，知道如何比較較做功的快慢；另外外學(xué)習(xí)了功率率的定義、計算公式、單單位和物理意義。要要學(xué)生認(rèn)識到到結(jié)合生活實實際探究學(xué)習(xí)習(xí)的方法，從從生活中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)科學(xué)，進行行歸納總結(jié)，再再運用到生活活中去。 （六）布置置作業(yè)必做題：（1）教材P113 動手動腦學(xué)物理1、2、3題 （2）導(dǎo)航航課堂訓(xùn)練選做題：（1）導(dǎo)航課后訓(xùn)練 （2）到百百度觀看名師師講課視頻功率 （七）板書書設(shè)計一.比較做功快

17、快慢的方法二.功率P表示物體做做功快慢的物物理量. 1.定義義:物體單位位時間內(nèi)所做做的功叫做功功率. 2.公式式：P=W/t W=Pt t=W/PP符號物理量單位W功焦（J）t時間秒（s）P功率瓦（W） 3.單位位 a.國際際單位：瓦特特, 簡稱瓦瓦（W） b.單單位換算：11kW1003W; 1MW=1106W思考回答1做功多少相同同，做功時間間不同2做功時間相同同，做功多少少不同學(xué)生在小組討論論的基礎(chǔ)上進進行回答，由由他人適當(dāng)補補充 思考 回答學(xué)生回答通過小組活動完完成表格看圖片回答總結(jié)師生共同思考學(xué)生邊思考，邊邊動手計算解解答。教師把把學(xué)生的答案案進行投影，可可進行全班討討論，加深理理

18、解?？匆曨l思考學(xué)生充分思考后后回答做練習(xí)學(xué)生先自己總結(jié)結(jié)歸納，教師師引導(dǎo)個別代代表回答并作作適當(dāng)?shù)闹v解解。回顧上節(jié)課知識識要點以生活實例引入入新課引起學(xué)生的分析析和思考引出功率的定義義和計算公式式學(xué)生通過百度搜搜索瓦特資料料，以此來激激發(fā)學(xué)習(xí)興趣趣通過觀察圖片，把把知識形象化，學(xué)學(xué)生易于接受受。使學(xué)生加深對做做功快慢的理理解及加強學(xué)學(xué)生對功率知知識的應(yīng)用能能力樹立物理就在身身邊的意識。將理論知識應(yīng)用用與實際，說說明物理是有有用的。檢驗學(xué)生掌握情情況教學(xué)反思 功率的概概念來源于生生產(chǎn)和生活，功功率的知識是是功概念的進進一步延伸，在在生產(chǎn)和生活活實際中應(yīng)用用的例子很多多很廣，而且功功率與力、功功率與速度的的關(guān)系又是聯(lián)聯(lián)系實際生活活和科學(xué)實踐踐的紐帶，教教學(xué)中可充分分利用這一優(yōu)優(yōu)勢，使抽象象的物理概念念變得富有實實際意義。發(fā)發(fā)展學(xué)生應(yīng)用用知識解決實實際問題能力力，樹立正確確的價值觀。 本節(jié)的教教學(xué)重點是使使學(xué)生確切地地理解功率的的概念，會進進行功率的計計算；會利用用功率與力、功功率與速度的的關(guān)系P=FFv分析汽車發(fā)發(fā)動機功率一一定時，牽引引力和速度的的關(guān)系。例題題的教學(xué)可以以使學(xué)生學(xué)會會應(yīng)用基本公公式進行計算算;在建立“功率”概念中，讓讓學(xué)生通過學(xué)學(xué)習(xí)物理研究究