Y新生活新起點

1、1.為什么說青春是美好的？ (重要性) (1)青春是孕育理想、確立志向的最佳時期;(2)青春是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關鍵時期;(3)青春是充滿激情活力的美好時光。1.怎樣才能讓青春更美麗？（1）樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標；（2）珍惜寶貴的今天；（3）努力提高自身素質，不斷完善自我；（4）我們要從點滴的小事做起，從現(xiàn)在做起。不一樣的環(huán)境 不一樣的我新生活 新起點1、情感、態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)熱愛新環(huán)境的感情,增強適應新生活的信心。 2、能力目標：學會自我管理、自我調適、自我控制,提高生活適應能力。 3、知識目標：了解自己學習環(huán)境的變化,掌握適應新的學習生活的方法。學習目標一、中

2、學生活新感受中學生活新感受找變化，聊感受 困惑、擔憂、煩惱、失落、壓力、不安中學生活新變化激動、興奮、期待、憧憬、新奇、愉快讀故事，談感悟故事一：辛蒂的故事思考：辛蒂是怎樣面對生活中的困境的？如果我們不能改變環(huán)境，那就改變自己，讓自己去適應環(huán)境。二、適應新的學習生活 劉剛來到新學校時，心里非常高興。但隨著學習的深入，他對數(shù)學老師的講課方式不太適應，再加上班長選舉落選帶來的失落感、父母對他的高期望造成的壓力，讓他感到煩惱。想一想：自己對于新的學習生活有沒有不適應的地方？如果有，是怎樣調節(jié)的？ 法寶收集 幸運的是劉剛及時意識到了這些，并進行了調整。他主動與老師溝通，說出自己的真實想法，尋求老師的指

3、導和幫助；積極參加各項集體活動，以開放的心態(tài)與同學交流；通過記日記、讀名人故事、欣賞音樂等方法來調節(jié)情緒、排解煩惱。很快，劉剛的學習生活又充滿了燦爛陽光。 調整心態(tài)，采取措施調節(jié)，積極適應新環(huán)境 。進行新課導入新課智慧錦囊練習拓展 .我很想提高自己的學習成績，為此，我也給自己制定了學習目標和學習計劃，如每天記英語單詞20個，提前預習新課、了解難點，每周對學過的重點知識及時進行復習等，可就是堅持不到底。 “我”存在的問題是什么？“我”該如何應對？進行新課導入新課練習拓展 確立新的目標，分步實現(xiàn)，是我們在新環(huán)境中成長的需要進行新課導入新課智慧錦囊練習拓展 在課堂上，我總是忍不住要和鄰座的同學說幾句

4、話，有什么“熱鬧”事忍不住要跟著起哄、“加油”，推波助瀾；看起小說或踢起球來就停不下來，明知作業(yè)未做，或者明知上課時間已到也“忍不住”。結果耽誤了作業(yè)，耽誤了上課。我該怎么辦？ 進行新課導入新課練習拓展 加強自我管理，克服依賴心理。進行新課導入新課智慧錦囊練習拓展導入新課 新生活 新起點中學生活新 感 受適應新的學習生活調整心態(tài)，采取措施調節(jié)，積極適應新環(huán)境。確立新的目標，是我們在新環(huán)境中成長的需要。加強自我管理，克服依賴心理。激動、興奮 困惑、擔心進行新課練習拓展收獲平臺導入新課進行新課我來選擇（溫馨提示：每小題只有一個符合題意的答案）1、面對全新的初中生活，我們應該采取的積極態(tài)度是( )

5、珍惜初中生活新起點 先和老師搞好關系，當個班干 部 好好體驗做一名初中生的快樂 我要大膽地結識 新朋友，在新的學習生活中取得成功 A B C D 2上小學時，王曉一直是班里的“明星”，老師的寵兒，進 入初中后，王曉成為一名普通的學生，她頗感失落，常 常想念小學的同學和老師。對此，你的認識是( ) A王曉感情豐富，情緒多變 B懷念過去，這是人之常情，無可厚非 C王曉尚未適應新環(huán)境，應及時調整自己 D新環(huán)境不利于王曉成長，她應選擇新的環(huán)境練習拓展AC導入新課進行新課3升入初中，面對全新的面孔，最好的選擇應該是( ) A課余時間去找小學同學玩，對不認識的同學敬而遠之 B主動向新同學介紹自己，盡快融入

6、到新的班集體之中 C能沉默時則保持沉默，等待新的同學主動來找自己玩 D不讓同學傷害到自己4上中學了，小勇有許多新的想法，下面是小勇進入初中 后的打算，給我們的啟示有( ) 品德方面：自立自強、關心集體、尊敬老師、團結同學 學習方面：認真學習，不偏科，門門優(yōu)秀 體育方面：增強身體素質，發(fā)展體育特長 進入新的學習環(huán)境，要確立新的追求目標 目標確立 要高，否則說明自己決心不大 目標的確立要全面，德 智體美等全面發(fā)展 目標的確立要有層次，實現(xiàn)的過程要 循序漸進 A B C D練習拓展BA鞏固提升 5、進入初中階段，意味著我們站在了新的起跑線上，為迎接新生活的挑戰(zhàn)，我們要（）及時調整心態(tài)，以適應環(huán)境走自己的路，開心就好確立新目標，使自己有奮斗的方向和動力加強自我管理，克服依賴心理鞏固提升教師寄語： 青少年時代的我們，美麗的