三年級(jí)人教版語(yǔ)文課本教案

1、三年級(jí)人教版語(yǔ)文課本教案 三班級(jí)人教版語(yǔ)文課本教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1.練習(xí)一字組多詞和造詞填空，學(xué)會(huì)運(yùn)用字詞。 2.學(xué)會(huì)積累關(guān)于友情的名言，警句和諺語(yǔ)。 3.閱讀李杜之交，擴(kuò)展知識(shí)面。 4.鼓舞學(xué)生關(guān)注生活中的新聞，關(guān)注國(guó)家大事，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合起來，在生活中學(xué)語(yǔ)文。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.學(xué)詞積累與運(yùn)用。 2.名言、警句和諺語(yǔ)的積累。 3.新聞收集與溝通。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.收集一些關(guān)于友情的名言，諺語(yǔ)以及關(guān)于國(guó)家大事的新聞。 2.準(zhǔn)備好幾篇唐、宋代詩(shī)人友情方面的知識(shí)短文。 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)流程： 一、練： 1.學(xué)生嘗試。 2.發(fā)現(xiàn)規(guī)律 3.適當(dāng)擴(kuò)展 二、日積月累 1.讓

2、血色懷念感讀熟這些句子 2.小組內(nèi)講講這些句子的意思。 3.拓展 4.鼓舞背記名人名言。 第二課時(shí) 三、知識(shí)窗 1、李杜之交一文介紹了兩位偉大詩(shī)人之間的友誼。 2、讀字生讀，然后溝通。 四、窗外事 1、讓學(xué)生課前看電視。 2、收集資料。 3、辦手抄報(bào)。 三班級(jí)人教版語(yǔ)文課本教案2 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)讀7個(gè)字。 選擇合作伙伴，分角色朗讀課文。 能用冒號(hào)，引號(hào)寫一句話。 懂得在生活中，學(xué)習(xí)之中遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。 教學(xué)重難點(diǎn) 分角色朗讀，在熟練朗讀中體會(huì)大山說的話。 體會(huì)冒號(hào)引號(hào)的用法，并試寫一段對(duì)話。 教學(xué)準(zhǔn)備 結(jié)合具體內(nèi)容復(fù)習(xí)冒號(hào)引號(hào)用法。 準(zhǔn)備圖片，課上寫話練習(xí)。 學(xué)生準(zhǔn)備 鞏固復(fù)習(xí)冒號(hào)引號(hào)用法

3、。 課前分組，準(zhǔn)備練習(xí)分角色朗讀。 教學(xué)過程 一、課題導(dǎo)入。 二、自學(xué)生字、新詞。 自由學(xué)習(xí)生字生詞(借助字典等。) 三、學(xué)習(xí)溝通。 1、到題目你想問些什么? 2、讀課文，說說你知道了什么? 3、次讀課文，說說課文寫了一件什么事。(引導(dǎo)學(xué)生說話的方式：誰做了什么，結(jié)果怎樣) 4、次細(xì)讀課文提出不懂的問題。注意收集問題 5、讀課文，說一說課文都介紹了誰? (出示課件，分角色朗讀)(課前分組) 四、分角色朗讀。 以小組為單位，讀。然后選擇較好的小組展示，大家評(píng)議。要讀出語(yǔ)言行動(dòng)，形象，活潑，有感情地朗讀。指名答，寫了小河、小溪、瀑布、大山之間的對(duì)話。 五、讓學(xué)生說說讀完課文你知道了什么?懂得到了什

4、么? 六、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫話練習(xí)。 全文運(yùn)用了冒號(hào)、引號(hào)，在寫句子前，可讓學(xué)生自選一兩句，讀一讀，體會(huì)用法，然后再寫。 1、一看，選一幅你最喜歡的圖片。 2、一想，這幅圖中都有哪些動(dòng)物?它們之間是什么關(guān)系? 3、揮想象，它們可能會(huì)說些什么? (充分利用說的機(jī)會(huì)激發(fā)學(xué)生想象力，并且引導(dǎo)理解較慢的同學(xué)，給他們做示范，時(shí)間要給足。先讓擅長(zhǎng)發(fā)言的同學(xué)說，之后讓理解較慢得說，實(shí)在不好的要復(fù)述別的同學(xué)發(fā)言，做到學(xué)說，學(xué)寫，以促進(jìn)全面協(xié)作) 4、它們之間的對(duì)話寫出來，不會(huì)寫的字用拼音，然后查字典注意正確使用冒號(hào)，引號(hào)(小組內(nèi)自己溝通，把好的作品再集體展示。) 七、作業(yè)： 1、摘錄自己喜歡的句子。 2、有感情地朗讀課文。 3、完成寫話。 教學(xué)反思